小学数学苏教版二年级下一 有余数的除法练习一课件（24张PPT)

(共24张PPT)
练习一
苏教版数学二年级下册
有余数的除法
复习回顾
一
有余数的除法的意义及余数的含义
◎把一些物体“平均分”后，还有剩余且不够再
分时，这个剩余的数量叫做余数，这种用除法
计算后有余数的，叫作有余数的除法。
10÷3=3······1
余数
有余数的除法
有余数的除法中，余数一定要比除数小，即余数<除数。
商。想除数和几相乘最接近被除数，并且小于被除数，那么商就是几，写在个位上。
有余数的除法的计算方法
1 1
2
1 0
1
5
乘。把除数和商相乘，算出积是多少，即从总数里共分走了多少，写在被除数下面。
减。用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线下面。
比。将余数与除数比一比，看余数是否比除数小。
有余数的除法中各部分之间的关系
被除数=除数×商+余数
除数=(被除数 余数)÷商
商=(被除数 余数)÷除数
余数=被除数 除数×商
强化巩固
二
（教科书第6～7页）
9÷ = (个)······ (个)
4
1
2
1.
9÷ = (盘)······ (个)
2
1
4
2. 先填空，再计算。
11里最多有( )个2。
14里最多有( )个3。
29里最多有( )个4。
34里最多有( )个5。
1 1
2
1 4
3
2 9
4
3 4
5
1 0
1
5
1 2
2
4
2 8
1
7
3 0
4
6
5
4
7
6
3. 用竖式计算。
16÷3=
25÷4=
1 6
3
1 5
1
5
2 5
4
2 4
1
6
5······1
6······1
37÷5=
17÷2=
3 7
5
3 5
2
7
1 7
2
1 6
1
8
7······2
8······1
4.
4 0
6
3 6
4
6
4 2
6
4 2
0
7
4 5
6
4 2
3
7
6 0
9
5 4
6
6
6 3
9
6 3
0
7
6 4
9
6 3
1
7
5. 平均每班分得几把，还剩几把？
分给8个班。
25÷8=3(把)······1(把)
答:平均每个班分得3把，还剩1把。
6. 可以剪成这样的几段，还剩几米？
42÷5=8(段)······2(米)
答:可以剪成这样的8段，还剩2米。
每5米剪一段。
42米
7. 用竖式计算。
57÷8=
37÷4=
5 7
8
5 6
1
7
3 7
4
3 6
1
9
7······1
9······1
50÷7=
64÷8=
5 0
7
4 9
1
7
6 4
8
6 4
0
8
7······1
8······0
8. 数量最小是几？写在 里。
÷
=
······5
6
9. 做一个灯笼用4张纸。
（1）30张纸可以做几个灯笼，还剩几张纸？
（2）这些纸够做8个灯笼吗？(口答)
30÷4=7(个)······2(张)
答:可以做7个灯笼，还剩2张纸。
7<8
答：这些纸不够做8个灯笼。
10. 45个皮球装在盒子里，每盒装6个。
（1）可以装几盒，还剩几个？
（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒
子？(口答)
45÷6=7(盒)······3(个)
答:可以装7盒，还剩3个。
8个
答：至少要做8个盒子。
11. 5元最多可以买几支铅笔？
5元=50角
答：5元最多可以买8支铅笔。
50÷6=8(支)······2(角)
12. 余数是怎样变化的？如果除数是5，余数是
怎样变化？
被除数 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
除数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
商
余数
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
变化：余数按0、1、2，0、1、2……进行循环。如果除数是5，余数会按0、1、2、 3、4，0、1、2、3、4……进行循环。
你能说出哪些不同的算式？
÷ = ······3
÷ =4······1
答案不唯一。
÷ =4······1
9
2
÷ =4······1
25
6
÷ = ······3
7
4
1
÷ = ······3
21
6
3
分析：抓住解题关键点“余数一定比除数小”。算式①中，余数为1，则除数最小为2，根据“被除数=除数×商+余数”可以求出被除数。
算式②中，余数为3，则除数最小为4，商与余数和除数都没有直接关系，所以可以取1~9中的任意一个数，再由“被除数=除数×商+余数”可以求出被除数。
课堂小结
三
通过这节课，你有哪些收获？
有余数的除法的试商方法：利用乘法口诀，求出除数与哪个数相乘的积最接近被除数，又比被除数小，就可以确定这个数为商。
余数的单位名称有时与商的单位名称不同，但总是与被除数的单位名称相同。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。