凡卡
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课件29张PPT。15、凡卡 简介作者：契诃夫，俄国著名作家，生于1860年，死于1904年，他出生于小商人之家，1879年进莫斯科大学医学科求学，。他做过店员，也当过医生，他生活在19世纪末期，正是沙皇俄国统治下最黑暗的年代。社会动荡不安。 他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的 社会和资本主义社会的罪恶。什么是小说？小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。小说是以刻画人物为中心，通过 完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 介绍《凡卡》的写作背景 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸遭遇。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。预习检查认认下面的字词锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇
噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅
涅 茹 楦 梆 墅 泥鳅 毡 靴 烟囱
戳 粥 菲 卢 鹬 鹧鸪 枞 艾 戈比
醉醺醺 耷拉 炕 读准词语：
鞋匠、蜡烛、皮袄、橱窗
撇嘴、暖炕、礼拜、摩平
烟囱、照应、邮差、别墅
挨打、毡靴、抽噎、鲇鱼
打搅、祷告、山鹬、蘸
醉醺醺、
理解词语：
摩平：
保佑：
慈悲：
打发：
捉弄：
祷告：
抽噎：
醉醺醺：课文的主要人物是谁？写了他的什么事情？
文中出现了哪些人名？这些人的身份是什么？
凡卡的爷爷
小说的主人公
老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主
凡卡的小伙伴
牧主
老母狗的名字
鞋匠，鞋店老板朗读课文，思考下列问题 凡卡·茹科夫给爷爷写信凡卡·茹科夫
阿里亚希涅
康斯坦丁·玛卡里奇
日发略维夫
菲吉卡
艾果尔、阿辽娜
卡希旦卡请同学们将人名与身份连线课文中人物及其身份凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）：小说的主人公。
阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。
康斯坦丁·玛卡里奇：凡卡的爷爷。
日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。
菲吉卡：牧主。
艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。
卡希旦卡：老母狗的名字。凡卡简介凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把他带回乡下去。再读课文，整体感知1、凡卡为什么要给爷爷写信？写信的目的是什么？
2、以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？ 第一段（1-2）：圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷地准备写信。
第二段（3-15）：凡卡写信的内容及联想。
第三段（16-21）：凡卡写信封，寄信和寄信后所做的梦。
大家能说说分段的依据吗？（按照事情发展的顺序写的。）准备写信 写信寄信想让爷爷接他回去 因为凡卡在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，快受不住了。有表情地朗读课文第一部分（1—2自然段）思考：1、凡卡是个什么样的孩子？他在什么时候给爷爷写信？
2、写信前，凡卡准备了些什么东西？
3、写信前，凡卡的心情是什么样的？从哪些地方的描写可以看出来？
九岁的孩子 ，在鞋匠阿里亚西涅那儿做学徒圣诞节前夜一小瓶墨水一只笔尖生了锈的钢笔一张揉皱了的白纸迫切、担心、无奈迫切：“ 等……就……”
担心：在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个湖南的神像……
无奈：他叹了一口气……有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）1、哪几自然段是信的内容，把这些段落用“▲”标出来。
2、把 标“▲”的几个自然段连起来读读，看看凡卡的信里写了什么？
思考：3810111215凡卡写给爷爷的信 ▲ “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
▲ “ 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
▲ “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。”
▲ “讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 ”
▲ “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。”
▲ “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”
凡卡写给爷爷的信 ▲ 亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。
▲ 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
▲ 我会替您搓烟叶，我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
▲ 讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。
▲ 亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。
▲ 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！
有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）3、通过凡卡的信，可以看出他的生活是什么样的？从文中哪个地方的描写可以看出来？
“一……就……只好”凡卡
的
生活① 挨打② 挨饿③ 挨困打的方式——“揪、拖、揍、戳”；工具-—老板“拿皮带”“拿楦头”；
老板娘“捞起青鱼”；挨打时的动作程度——“昏倒““简直没有”、
“一点儿”
”一点儿“受虐待
、
悲惨
的生活想想：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。请大家想象一下他每天会怎样生活，没人的时候凡卡可能会怎样做？ 所以，凡卡
才说“我的
生活没有指
望了，连狗都
不如！”有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）4、凡卡是怎样乞求爷爷的？找出凡卡乞求爷爷带他离开的段落和句子，读一读，并说说自己的感受。读出凡卡内心的痛苦和绝望。 因为在鞋匠家生活很悲惨，所以凡卡祈求爷爷来带他回家……★ 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……” ★ “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 ★ “快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！” 有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）5、自由朗读课文第11自然段，凡卡讲的是什么地方？
6、那么繁华热闹，凡卡为什么还要苦苦哀求爷爷带他回乡下呢？ 莫斯科因为虽然莫斯科繁华热闹，但是凡卡是在莫斯科城里当学徒，整天挨打，挨饿，整天干活，睡不好觉，生活非常痛苦，所以他哀求爷爷把他带回乡下去。 有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）7、在凡卡的信里，他回忆了哪些事情？
爷爷在乡下守夜的情景、乡村美丽的夜景；
和爷爷一起砍圣诞树的“快乐”生活 。
8、通过凡卡的回忆，说说爷爷给你留下了怎样的印象？
年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥
9、凡卡跟爷爷在一起的心情是什么样的？
跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。
有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）10.通过凡卡的回忆，乡村生活给凡卡留下了什么样的印象？
（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想见凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀！”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动趣味的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）10、仔细探究，乡村生活真的是美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。
11、凡卡写信时的心情是什么样的？伤心1、凡卡寄信时的心情是什么样的？
2、可是这一切，爷爷会知道吗？爷爷会把凡卡接回家吗？自由朗读凡卡写信封的部分，讨论爷爷能不能收到信？如果写清楚了地址，凡卡的生活会改变吗？
有表情地朗读课文第三部分（16—21自然段）思考：凡卡对爷爷充满了热切的期望，盼望爷爷早点接他离开。小结：凡卡的悲惨命运不可能改变。 希望凡卡的信封乡下 爷爷收
康斯坦丁·马卡里奇票邮请同学们试试填写下面信封思考：文中几次讲到凡卡叹气？三次叹气1、他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上3、凡卡伤心地叹了口气，又呆呆地望着窗口2、凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去因为离家到鞋匠家备受折磨回忆家乡美丽的冬夜，与鞋铺的残忍形成鲜明的对比想到自己孤零零一个人，远离家乡、远离亲人，离开自己所熟悉的一切，在城市里倍受折磨，给爷爷写封信害怕被老板看见，所以再一次伤心地叹了气凡卡是多么无奈、多么可怜啊！我想说……看到写信的凡卡，此时，你想对凡卡说什么？思考课文以凡卡甜蜜的梦作为结束，凡卡美好的愿望就如同一个梦，凡卡的梦会实现吗？睡醒后，会发生什么呢？
美好的梦与残酷的现实形成了对比，让人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情，更加愤恨造成这种命运的社会制度。续写第二天早上，凡卡醒来……学习文中的表达方法1、凡卡一边写信一边回忆美好的生活，凡卡是在什么情况下回忆的？
（凡卡提笔给爷爷写信时就回忆起了爷爷在乡下守夜的情景，回忆起了家乡美丽的夜景。他写自己在城里当学徒的苦难生活时，就会想起了在乡下和爷爷一起砍圣诞树的快乐时光）
2、作者为什么要穿插起来写？
（作者把凡卡的苦难生活和乡下美好的生活穿插对比，让我们进一步了解凡卡的在城里生活的痛苦。）
3、课文还有作者对凡卡写信的叙述，作者为什么把三个部分结合起来写？
（把三个部分结合起来写，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。）
插叙
噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅
涅 茹 楦 梆 墅 泥鳅 毡 靴 烟囱
戳 粥 菲 卢 鹬 鹧鸪 枞 艾 戈比
醉醺醺 耷拉 炕 读准词语：
鞋匠、蜡烛、皮袄、橱窗
撇嘴、暖炕、礼拜、摩平
烟囱、照应、邮差、别墅
挨打、毡靴、抽噎、鲇鱼
打搅、祷告、山鹬、蘸
醉醺醺、
理解词语：
摩平：
保佑：
慈悲：
打发：
捉弄：
祷告：
抽噎：
醉醺醺：课文的主要人物是谁？写了他的什么事情？
文中出现了哪些人名？这些人的身份是什么？
凡卡的爷爷
小说的主人公
老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主
凡卡的小伙伴
牧主
老母狗的名字
鞋匠，鞋店老板朗读课文，思考下列问题 凡卡·茹科夫给爷爷写信凡卡·茹科夫
阿里亚希涅
康斯坦丁·玛卡里奇
日发略维夫
菲吉卡
艾果尔、阿辽娜
卡希旦卡请同学们将人名与身份连线课文中人物及其身份凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）：小说的主人公。
阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。
康斯坦丁·玛卡里奇：凡卡的爷爷。
日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。
菲吉卡：牧主。
艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。
卡希旦卡：老母狗的名字。凡卡简介凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把他带回乡下去。再读课文，整体感知1、凡卡为什么要给爷爷写信？写信的目的是什么？
2、以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？ 第一段（1-2）：圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷地准备写信。
第二段（3-15）：凡卡写信的内容及联想。
第三段（16-21）：凡卡写信封，寄信和寄信后所做的梦。
大家能说说分段的依据吗？（按照事情发展的顺序写的。）准备写信 写信寄信想让爷爷接他回去 因为凡卡在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，快受不住了。有表情地朗读课文第一部分（1—2自然段）思考：1、凡卡是个什么样的孩子？他在什么时候给爷爷写信？
2、写信前，凡卡准备了些什么东西？
3、写信前，凡卡的心情是什么样的？从哪些地方的描写可以看出来？
九岁的孩子 ，在鞋匠阿里亚西涅那儿做学徒圣诞节前夜一小瓶墨水一只笔尖生了锈的钢笔一张揉皱了的白纸迫切、担心、无奈迫切：“ 等……就……”
担心：在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个湖南的神像……
无奈：他叹了一口气……有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）1、哪几自然段是信的内容，把这些段落用“▲”标出来。
2、把 标“▲”的几个自然段连起来读读，看看凡卡的信里写了什么？
思考：3810111215凡卡写给爷爷的信 ▲ “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
▲ “ 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
▲ “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。”
▲ “讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 ”
▲ “亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。”
▲ “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”
凡卡写给爷爷的信 ▲ 亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。
▲ 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
▲ 我会替您搓烟叶，我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
▲ 讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。
▲ 亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。
▲ 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！
有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）3、通过凡卡的信，可以看出他的生活是什么样的？从文中哪个地方的描写可以看出来？
“一……就……只好”凡卡
的
生活① 挨打② 挨饿③ 挨困打的方式——“揪、拖、揍、戳”；工具-—老板“拿皮带”“拿楦头”；
老板娘“捞起青鱼”；挨打时的动作程度——“昏倒““简直没有”、
“一点儿”
”一点儿“受虐待
、
悲惨
的生活想想：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。请大家想象一下他每天会怎样生活，没人的时候凡卡可能会怎样做？ 所以，凡卡
才说“我的
生活没有指
望了，连狗都
不如！”有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）4、凡卡是怎样乞求爷爷的？找出凡卡乞求爷爷带他离开的段落和句子，读一读，并说说自己的感受。读出凡卡内心的痛苦和绝望。 因为在鞋匠家生活很悲惨，所以凡卡祈求爷爷来带他回家……★ 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……” ★ “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 ★ “快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！” 有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）5、自由朗读课文第11自然段，凡卡讲的是什么地方？
6、那么繁华热闹，凡卡为什么还要苦苦哀求爷爷带他回乡下呢？ 莫斯科因为虽然莫斯科繁华热闹，但是凡卡是在莫斯科城里当学徒，整天挨打，挨饿，整天干活，睡不好觉，生活非常痛苦，所以他哀求爷爷把他带回乡下去。 有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）7、在凡卡的信里，他回忆了哪些事情？
爷爷在乡下守夜的情景、乡村美丽的夜景；
和爷爷一起砍圣诞树的“快乐”生活 。
8、通过凡卡的回忆，说说爷爷给你留下了怎样的印象？
年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥
9、凡卡跟爷爷在一起的心情是什么样的？
跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。
有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）10.通过凡卡的回忆，乡村生活给凡卡留下了什么样的印象？
（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想见凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀！”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动趣味的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。有表情地朗读课文第二部分（3—15自然段）10、仔细探究，乡村生活真的是美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。
11、凡卡写信时的心情是什么样的？伤心1、凡卡寄信时的心情是什么样的？
2、可是这一切，爷爷会知道吗？爷爷会把凡卡接回家吗？自由朗读凡卡写信封的部分，讨论爷爷能不能收到信？如果写清楚了地址，凡卡的生活会改变吗？
有表情地朗读课文第三部分（16—21自然段）思考：凡卡对爷爷充满了热切的期望，盼望爷爷早点接他离开。小结：凡卡的悲惨命运不可能改变。 希望凡卡的信封乡下 爷爷收
康斯坦丁·马卡里奇票邮请同学们试试填写下面信封思考：文中几次讲到凡卡叹气？三次叹气1、他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上3、凡卡伤心地叹了口气，又呆呆地望着窗口2、凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去因为离家到鞋匠家备受折磨回忆家乡美丽的冬夜，与鞋铺的残忍形成鲜明的对比想到自己孤零零一个人，远离家乡、远离亲人，离开自己所熟悉的一切，在城市里倍受折磨，给爷爷写封信害怕被老板看见，所以再一次伤心地叹了气凡卡是多么无奈、多么可怜啊！我想说……看到写信的凡卡，此时，你想对凡卡说什么？思考课文以凡卡甜蜜的梦作为结束，凡卡美好的愿望就如同一个梦，凡卡的梦会实现吗？睡醒后，会发生什么呢？
美好的梦与残酷的现实形成了对比，让人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情，更加愤恨造成这种命运的社会制度。续写第二天早上，凡卡醒来……学习文中的表达方法1、凡卡一边写信一边回忆美好的生活，凡卡是在什么情况下回忆的？
（凡卡提笔给爷爷写信时就回忆起了爷爷在乡下守夜的情景，回忆起了家乡美丽的夜景。他写自己在城里当学徒的苦难生活时，就会想起了在乡下和爷爷一起砍圣诞树的快乐时光）
2、作者为什么要穿插起来写？
（作者把凡卡的苦难生活和乡下美好的生活穿插对比，让我们进一步了解凡卡的在城里生活的痛苦。）
3、课文还有作者对凡卡写信的叙述，作者为什么把三个部分结合起来写？
（把三个部分结合起来写，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。）
插叙