小学数学苏教版二年级下4.3 用算盘计数和数数课件（23张PPT)

(共23张PPT)
第3课时 用算盘记数和数数
苏教版数学二年级下册
认识万以内的数
850枚
5个十
5个一
5个百
605页
598米
复习导入
一
连一连，下面三个数中的“5”各表示什么？
新课探究
二
可以用算盘帮助记数和数数。
框
档
梁
上珠
下珠
（教科书第34页例4）
十个
十个
记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
1
5
下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
算盘上每一档表示一个数位，记数时，首先选定靠右的一档作为个位，往左依次是十位，百位，千位······
再看各个数位上分别是几，就在相应的数位上拨珠靠梁，若哪个数位上是0，就不拨珠，用空档表示0。
个
十
百
千
307
读算盘上的数时，从第一个不为0的数位读起，先看各个数位上的算珠各表示几，再读数。
个
十
百
千
读作：一百八十
180
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
4
37
60
802
900
试一试
在算盘上一边拨珠一边数数。
（1）一个一个地数，从1数到18，从85数
到100。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
一个一个地数，从85数到100。
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
（2）一十一十地数，从280数到350。
280
290
300
310
320
330
340
350
（3）一百一百地数，从100数到1000。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
随堂练习
三
（教科书第34～35页想想做做）
1. 说出下面各数的组成，再读一读。
3个百，2个十和5个一
6个百和4个十
7个百和9个一
8个百
三百二十五
六百四十
七百零九
八百
( )
( )
( )
( )
2. 读出算盘上表示的数，再写出来。
731
600
408
1000
3. 读出下面各数，再在算盘上拨出来。
243
186
600
507
890
647
4. 比一比，看谁拨的又对又快。
605
提示：四人一组，一人说数，其他三人用算盘拨数，看谁拨的又快又对。
你知道吗
算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
（教科书第35页）
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，4个下珠。
七珠算盘
五珠算盘
课堂小结
四
在算盘上数数和记数
算盘上每一档表示一个数位，各个数位上，1个下珠表示1个该计数单位，1个上珠表示5个该记数单位，空档表示0；
在算盘上拨珠记数前，应使所有算珠离梁靠边，然后选定一档作为个位，依次向左数分别为十位、百位、千位……再拨珠子。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。