小学数学苏教版二年级下七 角的初步认识练习九课件（17张PPT)

(共17张PPT)
练习九
苏教版数学二年级下册
角的初步认识
角都是由一个点和从这个点出发的两条直直的线组成的，我们把这个点叫作角的顶点，这两条直直的线叫作角的两条边。
复习回顾
一
认识角
顶点
边
边
角的大小的比较
角的大小与两条边张口的大小有关，与边的长短无关。角的两条边的张口越大，角就越大；张口越小，角就越小。
认识直角、锐角和钝角
三角尺上最大的角是直角。直角是一种特殊的角，通常用“┐”。比直角小的角，是锐角，比直角大的角，是钝角。
直角
锐角
钝角
强化巩固
二
（教科书第88～89页）
1. 指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。
第一个物体面上有4个学过的角，其中2个锐角，2个直角。(钝角在面外，所以不算)
第二个物体面上有3个学过的角，其中2个锐角，1个钝角。
第三个物体面上有3个角，都是锐角。
2. 指出每个角的顶点和边。
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
( )个角
( )个角
( )个角
( )边形
( )边形
( )边形
3. 下面的图形各是几边形，各有几个角？
4
5
6
4
5
6
4. 下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相
等？它们各是什么角？
第三个角最大，是钝角；第一个角最小，是锐角；第二个和第四个角相等，都是直角。
5. 下面的平行四边形中各有几个锐角和几个钝角？
三个平行四边形中都有2个锐角和2个钝角。
6. 说出每个三角形的三个角各是什么角。
提示：按照角的特征说。
7. 你能在每个图形中找到几个直角？
第一个图形中有8个直角；
第二个图形中有8个直角；
你能在右边的图形中找出几个角，其中有几个直角？
分析：由图可知，从一个顶点引出4条线，每两条线与顶点组合就构成1个角。可以从左到右将4条线分别两两组合，看能构成几个角。判断哪个角是直角时，可直接用三角尺上的直角比一比。
1
2
5
4
6
3
一共有6个角，其中有2个直角。
动手做
四人一组，每人准备一副三角尺，在小组里做一做。
（1）用两块三角尺拼出直角。
（教科书第89页）
动手做
（2）用两块三角尺先拼出
锐角，再拼出钝角。
（3）用三块三角尺能拼出
直角吗？试一试。
答案不唯一。
如：
课堂小结
三
同学们，通过这节课你学到了什么？
（1）直角是一种特殊角，它的大小是固定不
变的，任意两个直角的大小都相等。
（2）用三角尺上的直角判断角的方法是：顶
点对顶点，一边对一边，再看另一边。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。