提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 18 Look at Me.
第一课时
教学目标：
1.知识目标：
掌握单词hair及相关的描述头发颜色、形状、长短的词汇。
2.能力目标：
教会学生正确表达头发的颜色、形状、长短。
3.情感目标：
培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神。
教学重难点：
表述某人的头发的颜色、形状、长短。
教学准备：
词汇卡片、实物
教学过程：
Step1: Warm-up
1.师生互致问候
2.唱英文歌曲 "Head Shoulders Knee Toes"
3.做游戏 "Joining Game"
学生一对一站立,当老师说出身体的两个部位时,两名学生必须以最快的速度连接这两个部位,如:老师说"finger and elbow" 其中一个学生就必须把他的手指放在自己的肘部或伙伴的肘部。继续说出身体的任意两个部位。当身体的两个部位连接起来变得困难时，就会出现有意思的场面，看谁能首先完成这些动作而又不手忙脚乱。老师可以说出下列连接部位：foot and knee; head and head; elbow and shoulder; knee and ear; hand and foot; head and ear; elbow and knee…
Step 2: Presentation
1. hair
①示范:老师和学生说hair 一词时，要摸着自己的头发，借助词汇卡片来示范演示部分人的头发，long\ short \ straight\curly hair,可先由老师来示范演示，再由学生来模仿演示。
用图画或其他例子给学生演示头发的不同颜色，如：black hair\brown hair\red hair边演示边带领学生说。
②播放课文录音,让学生看书跟读.
③分组练习;
把学生分成以小组为单位画各种形状的头发，如：长发、短发、直发、卷发并染上颜色，如：金发、红发、棕发或黑发。每组把他们画的图画粘在一张大纸上，并用正确的词描述这些图画。如：long, straight black hair; short, curly, brown hair…
④做《活动手册》
2. long short big little
①或老师讲解：在英语中表示长度用long或short来描述，大小用big little来表示。演示big little同时提醒学生注意大写字母和小写字母之间的不同，老师在黑板上写出几个大写字母和小写字母并指着这些字母说：This is a big letter. This is a little litter.提问:When do you use big letter 讲解：用于名字、题目、句子开头和一些专有名词。然后，出示实物继续演示：This is a big book. This is a little book. This is a big desk. This is a little desk.
演示long short叫一名长发女生和一名短发男生说：Her hair is long. His hair is short.拿一把长尺和一把短尺：This ruler is long. This ruler is short.在黑板上画两条长短不同的线This is a line. This is a short line. 鼓励学生说This is long\ short. This is long hair\short hair.
②操练:
老师在黑板上话一排圆圈代表脸,然后在每张脸上画些大的或小的东西,如:鼻子、嘴、耳朵、眼睛,引导学生进行问答操练:
T: What is this (画上一个器官)
Ss: It is a…...
T: Is it a big or a little
Ss: It is a big\ It is a little.
T: Yes. It is a big\ little. Say it after me.
Ss: A big \little.
然后给一些脸画上长的或短的胳臂、腿、手指、脚趾,给一些头上画上长\短发继续引导对话:
T: What is this
Ss: It is long \short hair\arms\legs….
③播放课文录音,学生看书跟读.
④做《活动手册》
3.结束课堂教学，检查理解情况。Say "Goodbye!" to the students.
Step 3: Homework
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 18 Look at Me
第二课时
教学目标：
1.知识目标：
(1)掌握并运用本课句型: What colour are your\his\her eyes My\ His\ Her eyes are…...
(2)口头掌握beautiful, handsome, pretty及运用这些词汇形容人的容貌。
(3)学会唱本课的英文歌曲“The Pretty Little Girl .”
2.能力目标：
学会使用本课的句型来描述人眼睛的颜色。
3.情感目标：
培养学生合作学习的精神,在与其他同学的合作中获取知识。
教学重点：
掌握本课的句型,运用句型来描述人的眼睛的颜色。
教学难点：
使用beautiful handsome pretty 来形容人的容貌。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.师生互致问候
2.齐唱英文歌曲“If You Are Sad and You Know It.”
3.做游戏: I See Something. (老师说学生猜)
T: I see something long. I see something short.
Ss: (举手) Is it this
T: Yes \ No.
4.操练
T: (指一幅图) Is this hair curly or straight
Ss: It's...
T: Is this long or short
Ss: It's...
T: Is this red or black
Ss: It's…
Step 2: Presentation
1. What colour are your \ his \ her eyes
My \ His \ Her eyes are...
①示范
老师指书上的图画和学生一起读 blue eyes, brown eyes, green eyes, black eyes再指另一幅图画，提问What colour are his \her eyes 学生回答 His \ Her eyes are…
②操练
老师引导学生进行问答，要求使用物主代词 my you his her
T: (指一同学) What colour are his \ her eyes (领读此句)
Ss: (跟老师说) What colour are his \ her eyes
T: His \ Her eyes are...
Ss: His \ Her eyes are...
T: (问学生) What colour are your eyes
Ss: My eyes are...
T: (指一个学生的眼睛) What colour are your eyes
Ss: My eyes are...
T: Yes, they are…
③播放课文录音No.1让学生看书跟读.
④小组练习
让学生自由结伴，结成三人小组，轮流问答关于眼睛颜色的问题，可指看书中的图来问，也可指同学的眼睛来问。
⑤老师告诉学生们根据指令画画儿：
T: Draw a boy. He has two heads. He has purple eyes. He has red curly hair
Draw a girl. She has six legs. She has green eyes. She has long blond hair.
2. beautiful handsome pretty
①示范
告诉学生man woman用于说明成年人boy girl 用于小孩beautiful意为“美丽、漂亮、优美 ” handsome意为“漂亮、俊俏、潇洒” pretty意为“漂亮、可爱 ”。让学生跟老师重复读几遍这些词，然后展示这些词应怎样搭配。
如: Handsome man. He is handsome.
Beautiful woman. She is beautiful.
Pretty girl. She is pretty.
②播放课文录音No.2让学生看书跟读.
③教唱歌曲“The Pretty Little Girl”
让学生仔细观察树上小女孩的几幅图片，要求学生说出他们再图片看到的那些东西的名称(tree, grass, girl, arms等)
让学生跟老师逐句学唱，最后学生一齐跟录音唱。
3.结束课堂教学
做《活动手册》，检查理解情况
Say "Goodbye!" to the students.
扫码发布任务(共13张PPT)
Unit 3 Feelings and Body
Lesson18 Look at Me!
发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
01
Story time
02
Read and match
03
当堂检测
目 录
话题引入
01
Story time
课文学习
02
Read and match
课文学习
知识精讲
look at 看
知识点 1
look at 的意思是“看”，后面接宾语。
用法：
Look at the beautiful sky! 看那美丽的天空！
例句：
易错点
提示
look 后面接某人或某物时要加上介词at。
知识精讲
比较记忆法：
比较词组look at 和动词look
look at 看 look看 例句
后面接宾语，强调看的动作和目的。 后面不能直接接宾语，强调看的动作，可独立成句，用于引起别人注意。 Look at this boy.看这个男孩。
Look! This is my new schoolbag.看！这是我的新书包。
知识精讲
a great idea 一个好主意
短语：
great /ɡre t/ adj. （形容词）美妙的；好极的
Wow，that’s great! 哇，那太棒了！
知识点 2
It is a great book! 这是一本很棒的书！
例句：
知识精讲
此句是英语中的赞美用语，当对方的穿着、
打扮、行为与众不同时，常对其夸赞一番。Wow 是语气词，相当于汉语中的“哇” 。
用法：
Wow，that’s cool! 哇，那太酷了！
同义句：
句式： Wow，that’s great!
— Look！ I have a robot. 看! 我有一个机器人。
—Wow，that’s great! 哇，那太棒了！
例句：
课堂小结
本部分是Danny 和Mary 之间的对话，谈论了彼此身体的相似之处和不同之处，用到了前面学过的关于颜色、数字、感觉和表示身体部位的单词和短语。看图片读一读对话，理解对话大意，想一想他们的身体部位有哪些相同点和不同点，然后用汉语给你们的小伙伴讲一讲。
Thanks for watching
