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Unit 4 Family
Lesson 21 Jenny’s Family
教学目标：
Words: police officer, bus driver, worker
教学重点：
Police officer, bus driver, worker
教学准备：
Cards, radio
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。
2. Review:让自告奋勇的学生仿照上一课介绍自己的家庭成员。
Step 2: Presentation
1.让学生想他们的家庭成员：父亲、母亲、兄弟、姐妹。Mother, father, brother, sister, son, daughter ……领读
2.介绍Jenny的家人，并学习新词汇：police officer, bus driver, worker.
3.学生先结组介绍Jenny的家人。然后再找个别的同学说。
4.做《活动手册》
5. Class closing. 唱：“I love you, you love me!”
板书设计：
police officer---警官
bus driver---公共汽车司机
worker ---工人
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Unit 4 Family
Lesson 21 Jenny’s Family
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CONTENTS
1. Meet Jenny’s family.
2. Let’s play!
3. Let’s do it!
4.当堂检测
话题引入
Can you briefly introduce your family， your sister or your grandfather
1. Meet Jenny’s family.
课文学习
This is my family. We live in Canada.
My sister is a student. Her name is Lynn. She’s short. My brother is a policeman. His name is Bob. He’s tall. My mother is a bus driver. Her name is Mary Smith. My father is a worker. His name is Jim Smith. I love my family.
知识精讲
知识点1
/p ’li sm n/ n. (名词) 男警察
Bob is a good policeman. 鲍勃是一名好警察。
例句：
o发/ /；i发/i /。
发音：
联想记忆法：
police station 警察局
加法记忆法：
police (警察) + man (男人) = policeman (男警察)
policemen
复数：
policewoman 女警察
拓展
知识精讲
知识点2
/b s/ n. (名词) 公共汽车
I go to school by bus. 我坐公共汽车去上学。
例句：
u发/ /
发音：
bus stop 公共汽车站
school bus 校车
短语：
易错点
提示
bus 的复数形式加“ -es” 。
知识精讲
单词归类记忆法：
将同一类别的单词整合在一起记忆。例如，“车”分为小汽车、自行车、火车等。
知识精讲
知识点3
/’dra v (r)/ n. (名词) 司机
I am a driver. 我是一名司机。
例句：
字母组合er发/ (r)/。
发音：
bus driver 公共汽车司机
taxi driver 出租车司机
短语：
driver, driver 是司机，安全行驶是第一。
魔法记忆：
drive v. (动词) 开车
词形变化：
知识精讲
知识点4
/’w k (r)/ n. (名词) 工人
My father is a worker.
我的爸爸是一名工人。
例句：
work v. (动词) 工作
词形变化：
知识精讲
职业名词的构词规则 —多数职业名词是动词后
面加不同后缀变成的。如下表：
拓展
规则 例词
动词 +er work (工作) + er = worker (工人)
sing (唱歌) + er = singer (歌手)
动词 +or act (表演) + or= actor (演员)
知识精讲
知识点5
Jim Smith 吉姆·史密斯
英文姓名包括姓 (family name) 和名 (given name) 两部分，姓和名首字母都要大写。和中文名不同，英文姓名是名在前，姓在后。
英文姓名表示法：
典型例题
My name is Lily Smith. My father’s name is______ .
A. Tom Smith B. Smith Tom C. smith tom
A
点拨：
英文中姓氏和名首字母都要大写，且名在前姓在后。故选A项。
对话练习
(动口能力) 滚雪球。小组活动。
第一名同学说出一种职业的英文单词，第二名同学先重复前一名同学说的单词，然后说出另一种职业，以此类推。
S1: worker
S2: worker，student
S3: ...
2. Let’s play!
课文学习
3. Let’s do it!
知识精讲
This is Li Ming’s father.
He’s a teacher.
4.当堂检测
当堂检测
一、我会选。
______ is a policeman.
A. My mother B. My sister C. My father
C
点拨：
policeman是男警察，因此主语是男性。故选C项。
当堂检测
二、看图选一选。
—Look! The _____ are red.
—They ______ beautiful (漂亮的).
A. bus; is B. bus’s; are C. buses; are
C
点拨：
bus的复数是buses；主语是“ They”，所以谓语动词用are。故选C项。
当堂检测
三、各种职业我知道。给单词选择正确的图片。
1. doctor ____ 2. teacher ____ 3. worker ____
4. student ____ 5. policeman ____ 6. driver ____
A. B. C.
D. E. F.
A
F
C
B
D
E
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：policeman bus driver worker Jim Smith
Thanks for watching.
