提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
Unit 2 Friends and Colours
Lesson 7 My Friend
教学目标：
1.掌握Ee, Ff, Gg, Hh.
2.学生能够运用和认识：she, he, friend, This is_________.
教学重点：
字母Ee, Ff, Gg, Hh.
教学难点：
Gg的读音
教学准备：
词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。
2. Play a game: “Stop! Go!”
3. Let's sing a song: A B C SONG.
Step 2: Presentation
1. Let's learn the new letters: Ee Ff Gg Hh（出示字母卡片）
T: Look at the blackboard. Read after me: Ee……
(板书,用手领着学生书写)
T: Who can read (检查学生的读音)
T: Who can tell me how to remember this letter
T:谁能用手指或身体来表示出Ee
出示字母Ff
T: Look at the blackboard. Read after me Ff……
(板书，用手领着学生书写)
T: Who can read (检查学生的读音)
T: Who can tell me how to remember this letter
T:谁能用手指或身体来表示出Ff
字母Gg Hh和上面的教法一样，但要注意Gg的读音以免和后面的Jj混了
T: Play a game: “Guess”. Where is the letter “e”
出示单词卡片eraser fish girl hand让学生放到相应的地方。
手拿eraser领读，强调字母e在单词中的读音。
T: Who can read (检查学生的读音)
What's meaning
出示鱼的画图：领读，强调字母f在单词中的读音。
T: Who can read (检查学生的读音)
What's meaning
Who can remember any words that start with letter “f”
girl hand和上面的教法一样，但要注意字母g h在单词中的读音。
T: Listen and draw.
(在学生画的同时也在黑板上画Jenny，引出第二部分。)
2. T: Jenny is my friend. (板书friend)She is a girl. (板书She)
Read after me: friend she
What's meaning
T: His name is Danny. He is a boy. He is my friend.
(手拿手偶) (板书He)
Read after me: he
What's meaning
T: Who can introduce your friend
T: This time introduce your friend to the others.
T: Ask the students to the front.
T:(在对话完成后问) Is this a boy/girl
T: Yes/No. This is a boy/girl.
(板书This is _____.)
T: Let's listen Jenny how to introduce her friend
(引出第二部分。)
3. Ask the students to listen.
Make up the dialogue.
(1)教师指导。
Hi/Hello.
How are you
Fine, thanks.
This is my friend/teacher.
What's your/his/her name
My/ His/ Her name is _______.
_____ (name), this is ______(name).
Nice to meet you…
(2)让各组学生自愿表演刚才所练习的会话。
(3)学生评判哪组学生所设计的会话最切合动画场景，并且表演得最出色。
4. Class Closing.
(1) Sing a song.
(2) Homework: Do the activity books.
板书设计：
Lesson 7 My Friend
eraser fish girl hand
She/ He friend。
This is _________.
扫码发布任务(共28张PPT)
Unit2
Friends and Colours
Lesson 7 My Friend
发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
Letters.
Let’s sing!
My friend.
contents
目 录
当堂检测
Let’s play!
contents
目 录
话题导入
Can you introduce your friends
My friend.
1
课文学习
Li Ming: Jenny, this is Wang Hong.
She’s my friend.
Jenny: Hi, Wang Hong. Nice to meet you.
Wang Hong: Hello, Jenny. Nice to meet you.
Jenny: Wang Hong, this is Danny.
He’s my friend.
Wang Hong: Hi, Danny!
Danny: Hello, Wang Hong.
知识精讲
知识点1
Jenny, this is Wang Hong. 詹妮，这是王红。
This is... 意思是“这是……”，用来介绍他人。
当我们要把亲人、朋友、同学等介绍给别人时，
我们可以用: This is + 人名.
用法：
This is Zhao Hui. 这是赵惠。
例句：
易错点
提示
人名前容易误加冠词 a/an。
不要写成“This is a Wang Hong.”。
知识精讲
知识点2
She’s my friend. 她是我的朋友。
good friends 好朋友
短语：
I have a friend. 我有一个朋友。
例句：
friend /frend/ n. (名词) 朋友
friend，friend 是朋友，互相帮忙向前走。
魔法记忆 :
知识精讲
介绍他人的句型：
She’s/He’s +a/an/my+ 表示职业、关系的名词
He’s my uncle. 他是我的叔叔。
例句：
易错点
提示
要介绍的人是男士用 he，是女士用 she。
Let’s sing!
2
课文学习
Find a Friend
Try to find, try to find，
Try to find a good friend.
Say hello. Say hi.
Now we are good friends.
Letters.
3
课文学习
apple book
cat door
知识精讲
知识点3
Aa、 Bb、 Cc、 Dd 的认读、发音和书写
字母的认读
知识精讲
魔法记忆：
同学们 , 记住下面的字母歌谣，你就
和这些字母成为好朋友了，加油哟 !
大A箭头指上方，小a系辫好模样；
大B耳朵右边长，小b食指指向上；
大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；
大D肚子圆又胖，小d 五线谱里藏。
知识精讲
字母的发音
大写
小写
字母
字母读音
A
B
C
D
a
b
c
d
/e /
/bi /
/si /
/di /
知识精讲
字母的书写
A：占上中两格 , 三笔完成。
a：占中间一格 , 两笔完成。
在单词中发 / /， /e /。
cat 猫 name 名字
写法：
发音：
例词：
大写的 A，三角架，字母排行数老大。
小写的 a，长尾巴，身后翘着小尾巴。
魔法记忆：
知识精讲
B：占上中两格，三笔完成。
b：占上中两格，两笔完成。
写法：
在单词中发 /b/。
boy 男孩
发音：
例词：
大写的 B，像雪人，肚子白白脑袋大。
小写的 b，拇指翘，翘起拇指人人夸。
魔法记忆：
知识精讲
C: 占上中两格，一笔完成。
c: 占中间一格，一笔完成。
写法：
在单词中发 / k /。
car 小汽车
发音：
例词：
大写的 C，像月牙，弯弯月牙天上挂。
小写的 c，咧嘴巴，微笑待人人人夸。
魔法记忆：
知识精讲
D: 占上中两格，两笔完成。
d: 占上中两格，两笔完成。
写法：
在单词中发 / d /。
doctor 医生
发音：
例词：
大写的 D，像竖琴，琴声悠扬真好听。
小写的 d，腰杆挺，翻过身来变成 b。
魔法记忆：
Let’s play!
4
课文学习
Show me Aa!
Show me Bb!
Show me Cc!
Show me Dd!
对话练习
(动口、动手能力)比反应，谁最快！
准备好写有字母 a、b、c、d、A、B、C、D 的卡片，由一个同学发出指令，比如“大写 B”，其余同学迅速举起写有 B 的卡片，比一比谁的反应速度最快！
当堂检测
5
当堂检测
一、情景交际。
( ) Miss White和Mr. Jones是好朋友，Miss White想把 Mr. Jones介绍给自己的同事Miss Green，她应该怎么介绍？
A. Hello, Mr. Jones. This is Miss Green.
B. Hi, Miss Green. This is Mr. Jones.
C. My name is Mr. Jones.
B
当堂检测
二、 下面的字母宝宝排的顺序对吗？对的画 , 错的画 。
1.
2.
3.
4.
5.
( )
( )
( )
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
字母：Aa Bb Cc Dd
重点词汇：friend
重点句式：Jenny, this is Wang Hong.
She’s my friend.
Thanks for watching!
