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Unit 2 Friends and Colours
Lesson 9 Open and Close
教学目标：
1.掌握Ii, Jj, Kk, Ll
2.学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window
3.学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：Open the
_____Close the______
教学重点：
字母Ii, Jj, Kk, Ll
教学难点：
Jj与Gg读音的区别
教学准备：
词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。
2.复习：找学生表演上节课的对话
Step 2: Presentation
1. Letters: Ii, Jj, Kk, Ll
①看字母卡片让学生认读以前学的字母:
Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh
②介绍新字母：Ii, Jj, Kk, Ll并板书
Ice cream juice key lion
③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音
④放录音，学生跟读
⑤作《活动手册》N1
2.学习door, eraser, window
①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读数次，并板书
②看《教科书》：L10 N2.告诉学生图为Jenny在加拿大的教室。让自告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。
③播放录音，学生跟读。
④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题
What's this
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/ window or an eraser.
Is this a door/ window or an eraser
How many doors/ windows or erasers
⑤分组练习：把全班分成四组练习
Is this a/an ___ It's a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习
⑥做《活动手册》：N2
3.学习Open the_____. Close the_______
①示范：教师打开然后合上一本书，一扇门或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close
②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。
③让自告奋勇的学生用动作演示
教师：(自告奋勇的学生)
Please open/close the book/door/window
学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）
全班学生：Open/Close.
④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。
⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。
⑥做《活动手册》N3
板书设计：
Ii Jj Kk Ll
Ice cream juice key lion
Door eraser橡皮擦 window 窗户
open 开 Open the_____.
close关 Close the______.
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Unit2
Friends and Colours
Lesson 9 Open and Close
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Open and close.
Let’s do it!
Letters.
contents
目 录
当堂检测
Let’s do it!
contents
目 录
话题导入
Please guess the four pictures!
Letters.
1
课文学习
kite lake
mouth nose
知识精讲
知识点1
Kk、 Ll、 Mm、 Nn 的认读、发音和书写
字母的认读
知识精讲
字母的发音
大写
小写
字母
字母读音
K
L
M
N
k
l
m
n
/ke /
/el/
/em/
/en/
知识精讲
K：占上中两格，三笔完成。
k：占上中两格，三笔完成。
写法：
在单词中发 /k/。
key 钥匙
发音：
例词：
大 K 一竖顶一尖，小 k 大 K 一个样。
魔法记忆：
字母的书写
知识精讲
L：占上中两格，两笔完成。
l：占上中两格，一笔完成。
写法：
在单词中发 /l/。
lion 狮子
发音：
例词：
大 L 一竖带一横，小 l 一竖不带横。
魔法记忆：
知识精讲
M：占上中两格，四笔完成。
m：占中间一格，三笔完成。
写法：
在单词中发 /m/。
mouth 嘴
发音：
例词：
大 M 两山连一起，小 m 两门连一起。
魔法记忆：
知识精讲
N: 占上中两格，三笔完成。
n: 占中间一格，两笔完成。
写法：
在单词中发 /n/。
open 打开
发音：
例词：
大 N 三笔都向下，小 n 就像一小门。
魔法记忆：
Let’s do it!
2
课文学习
Open and close.
3
课文学习
open the window
close the window
open the door
close the door
知识精讲
知识点2
Open the window. 打开窗户。
Close the window. 关上窗户。
It is a window. 它是一扇窗户。
例句：
windows
复数：
加法记忆法：wind (风) + ow = window
window /w nd / n. (名词) 窗户
知识精讲
Open/Close the... 句型
祈使句用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等，祈使句的主语一般是第二人称 you(你)，通常省略。
拓展：
此句型是祈使句句型。表示要求对方打开或者关上某物。
用法：
知识精讲
例句：Close the book. 合上书。
祈使句一般都是以动词原形开头，句子的末尾使用句号或感叹号。
易错点
提示
Let’s do it!
4
课文学习
open your pencil box.
close your book.
对话练习
（动口、动手能力）淘汰赛活动。
九人一组，一人发指令，其余八个人分 A、B 两队站起来做动作，动作与指令一致的留下继续参加比赛，不一致的会被淘汰出局。四个指令后，留下队员多的那个队为比赛的获胜者。
当堂检测
5
当堂检测
一、把相对应的大小写字母连起来。
当堂检测
二、情景选择。
( ) 当你特别冷，想要求关上窗户时，你应该说：____
A. Open the window.
B. Close the window.
C. close the window.
点拨：本题考查对单词open和close的记忆。open的意思是“打开”，close的意思是“关上”。所以选B。
B
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
字母：Kk Ll Mm Nn
重点词汇：window
重点句式：Open the window. Close the window.
Thanks for watching!
