北师大版数学五年级上册 5.1 分数的再认识（一） 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
分数的再认识
学习目标
本节课我们来学习分数的再认识，同学们要做到以下两点：
1.能在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。
2.能结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。
用分数表示下面图形中涂色的部分。
把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份的数叫分数。
分数的意义
拿出你们果子的
拿出你们果子的
八戒，你又馋嘴了是不是？
冤枉呀师父！
桃子的
梨的
苹果的
8个
8个
6个
一个分数对应的“整体”不同，所表示
的具体数量也不同。
桃子和梨都是有8个，而桃子只有六个，所以它们的二分之一就不一样了！
淘气和小明谁看的多？
淘气
小明
一个图形的 是 ，画出这个图形。
1.小明做了60道口算题的
，淘气做了
54道口算题的
，( )做的口算题少。
B、小明；
A、淘气；
C、两人做的同样多。
D、不能比较
A
2.一个长方形面积的
和一个正方形
面积的
相等，那么这个长方形面积
和正方形面积相比（ ）。
A、正方形面积大；
B、长方形面积大；
C、两个图形面积相等。
D、不能比较
C
3.一个长方形面积的
比一个正方形
面积的
小，那么这个长方形面积
和正方形面积相比（ ）。
A、正方形面积大；
B、长方形面积大；
C、两个图形面积相等。
D、不能比较
A
4.选一选。
(1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下
面三根中的哪根？
A
B
C
5.帮助受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的 ，小芳捐献了零花钱的 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。
拓展延伸：
去年春节小明和小强都 攒
下了自己的零用钱，已知
小明零用钱的三分之一和
小强零用钱的四分之一同
样多，你知道谁的零用钱
更多些吗？
说一说你在本节
课的收获与感受