武术基本功-复习正踢腿（教案） 体育三年级上册

武术基本功-复习正踢腿
学 段：(水平二)三年级
教 师：王 丹
教学设计
一．指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”、“终生体育”的指导思想，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以学生兴趣为出发点，巧妙设计课程，通过武侠情境创设，使学生乐于参与，体验运动的快乐，培养学生规则意识、竞争意识和团队合作意识。
二．教材分析
“武术基本功-复习正踢腿”是（水平二）三年级的教学内容，深受小学生喜爱。本次课为本单元第二次课，要求学生初步掌握正踢腿的正确做法：两臂侧平举立掌，上踢时勾脚尖，下落时绷脚面，提高动作准确性、连惯性。在教学内容和形式上尽量保证多样性、娱乐性、竞争性，发展学生的灵敏性，协调性，柔韧性。
三．学情分析
本课教授对象为三年级的学生，他们天性爱玩，好奇心强，具有较强的模仿力，喜欢表现自己；但是注意力不易长时间集中。因此，在复习正踢腿时，以教师的“拳术+刀术”表演导入，激发学生兴趣，创设“武林大会”情境，通过“三大比拼”，不断升级挑战，培养学生竞争意识、规则意识和团队合作意识。
四．教学目标
1.知识与技能目标：初步掌握正踢腿的做法，并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合。
2.体能目标：发展身体柔韧性、灵敏性和协调性。
3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神。
五．重点、难点
1.重点：两臂侧平举立掌，上踢时勾脚尖，下落时绷脚面。
2.难点：两臂撑平不乱晃，动作连贯流畅。
六．教法与学法分析
1.讲解示范法：教师通过清晰的语言讲解和标准的动作示范，帮助学生建立正踢腿动作的直观感受。
2.模仿学习法：学生通过观察、模仿、练习等，巩固复习正踢腿，并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合。
3.小组合作法：学生相互沟通、合作，巩固正踢腿及相关组合。
七．教学过程与设计
1.课堂常规：
整队、师生问好、检查出勤和服装、安排见习、强调安全注意事项，培养学生纪律意识、安全意识。
2.导入热身：
教师通过武术表演，导入本节课的内容：武术。本课创设“武林大会”的情境，将学生分为“四大门派”（少林、武当、峨眉、华山），设置“反应能力大比拼”、“武林秘笈大比拼”、“体能大比拼”三部分，精选武侠音乐渲染课堂气氛，激发学生学习兴趣。在动感音乐伴奏下，师生互动进行热身游戏“反应能力大比拼”，学生观察老师动作变换，迅速做出相应动作，充分活动筋骨，防止运动损伤。
3.武林秘笈：
（1）教师引导学生复习“正踢腿”动作要领，集体跟随教师口令练习，教师巡回指导，个别纠正。
（2）优生展示，学生互评，教师用成长币奖励主动展示自己的学生，并鼓励大家向他学习，勇于展示自己。针对发现的共性问题“两臂没撑平、乱晃”问题：两人一组，互相帮助体会“两臂撑平不乱晃”动作要领；同时自我测评踢腿高度：到达“腰部、肩部还是头部”。
（3）优生展示合作学习成果、学生互评等，教师奖励其成长币，鼓励大家勇敢尝试，展现自我风采。
（4）“挑战自我”：由易到难，由简入繁。针对学生好胜心强的特点，不断提出新的挑战，激发学生兴趣。由单个“正踢腿”，到“并步砸拳+正踢腿”组合，再到“冲拳+并步砸拳+正踢腿”组合，不断丰富内容，不断提出新的挑战，激发学生持续学习兴趣。学生勇于接受挑战，在巩固整体腿的同时，初步掌握相关简单组合动作。
（5）分组练习（配乐），并进行“武林大会”展示，培养学生沟通、合作能力，配上爱国情怀主题曲，营造侠义的氛围，提高学生的自尊自信，在潜移默化中培养学生爱国主义精神。
（6）“体能大比拼”。强调在“安全”基础上进行比赛，发展学生下肢力量、灵敏性、协调性；培养学生的竞争意识、团队合作意识。通过讲解和严格执行游戏规则，培养学生的规则意识。
4.放松小结：
伴随舒缓的音乐，通过语言引导，使学生想象成自己是一只大雁，拉伸自己的各个部位，从而放松学生身心。师生互动，总结本课内容，使学生巩固所学，提高规则意识。布置“家庭作业”：复习正踢腿动作要领，并练习五遍正踢腿组合动作，表演给父母看。
课时教学计划
学段：水平二（3年级）
课题 武术基本功-复习正踢腿 教学目标 1.知识与技能目标：初步掌握正踢腿的做法，并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合。2.体能目标：发展身体柔韧性、灵敏性和协调性。3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神。
教学重难点 1.重点：两臂侧平举立掌，上踢时勾脚尖，下落时绷脚面。2.难点：两臂撑平不乱晃，动作连贯流畅。
器材 表演刀1把，多媒体音箱1台，扩音器1台，哨子1只，标志桶4个，标志垫4个，成长币若干。
结构 环节目标 授课内容 教师活动学生活动 组织形式与要求 时间
开始部分 1.情感态度、价值观与社会适应性目标：通过检查出勤、服装、强调安全注意事项等，提高学生纪律意识和安全意识。2.运动参与目标：通过“拳术+刀术”展示，激发学生兴趣，使学生喜欢本课内容。3.运动技能目标：学会正确的身体拉伸，充分做好准备活动。4.身体健康目标：使学生充分热身，防止运动损伤；提高学生灵敏性、协调性。 一、课堂常规：1.整队。2.师生问好。3.检查出勤和服装。4.安排见习生。5.导入本课内容：武术。通过“武林大会”-“三大比拼”激发学生兴趣。二、准备活动：“反应能力大比拼”：1.侧滑步、高抬腿、后踢腿、正压腿、侧压腿、仆步压腿、弓步压腿、冲拳、推掌、踢腿、关节操等。 1.教师整队。2.师生问好。3.教师检查出勤和服装，体育班长反馈学生出勤情况。4.安排学生见习。5.教师通过展示“拳术+刀术”，引导学生自己猜出本课的学习内容。1.教师讲解游戏方法，并与学生互动进行游戏热身。2.学生跟随教师快速变换各种动作，充分热身。 要求：1.站队快、静、齐。2.认真听老师的口令。 1分钟3分钟
基本部分 1.运动参与目标：保持学生持续学习的兴趣。2.运动技能目标：学生巩固、复习“正踢腿”的动作要领。3.身体健康目标：通过练习，锻炼学生的身体的柔韧性、协调性。4.情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生合作意识和集体荣誉感。1.运动参与目标：激发学生积极主动地参与到比赛中来。2.身体健康目标：发展身体灵敏性、协调性。3.运动技能目标：巩固已学技能。4.情态度价值观和社会适应能力目标：培养学生的规则意识、竞争意识和集体荣誉感。 三、“武林秘笈”：1.复习“正踢腿”动作要领。2.优生展示，学生互评，发现共性问题“两臂没撑平、乱晃”。3.易错纠正+自我测评（配乐）：（1）两人一组，互相帮助体会“两臂撑平不乱晃”动作要领。(2)自我测评踢腿高度: 到达“腰部、肩部还是头部”。4.优生展示。5．“挑战自我”：并步砸拳+正踢腿。6.“更高挑战”：冲拳+并步砸拳+正踢腿。7.分组练习，小组展示（配乐）。四、体能大比拼：1. 四大门派人数相等，排头冲刺跑，绕过标志物后跑回来与第二位同学击掌，第二位同学出发，以此类推。看哪组最先完成比赛。 1.教师引导学生复习“正踢腿”动作要领，集体跟随教师口令练习，教师巡回指导，个别纠正。2.师生互动，学生互评，并奖励积极展示的学生，学生们认真观看，积极点评。3.学生两人一组，合作学习，纠正“两臂乱晃”问题。4学生认真观看，教师鼓励学生勇于展示自己。5.教师语言引导、激励学生挑战自己，尝试动作组合。6.分组练习、小组展示，观摩互评，取长补短。1.教师讲解游戏规则，强调安全注意意识；及时纠正违规行为；强调规则意识。2.学生按规则有序进行游戏。 1.认真听讲，积极学练。1.互帮互助，共同纠正易错问题。 1.分组练习，注意安全。1.认真听讲，仔细观察。 23分钟10分钟
放松活动 1.运动技能目标：建立运动后放松的意识，掌握正确放松的技术和手段。2.运动参与目标：保持对学习内容的兴趣。3.身体健目标：提高柔韧性，放松身心。4.情感态度价值观和社会适应能力目标：巩固学生规则意识。 1.放松练习：拉伸运动。2.师生互动，总结本课所学，强调规则意识。 3.宣布下课，师生再见。4.回收器材。 1．用音乐和语言带领学生进行身心放松。2．总结本课学习的知识。3.宣布下课，与学生再见，整理器材。 3分钟
课后巩固 回家复习正踢腿及相关组合5遍，并展示给家长看。 课后反思 1.“武林大会”、“四大门派”的情境设置，较好的激发了学生学练兴趣，武侠歌曲的运用使课堂气氛更加活跃，实现了运动参与的目标。2.针对练习时“两臂没撑平、乱晃”问题，通过两人1组、合作学习方式，使学生体会动作要领的效果较好。3.接力跑环节，针对学生犯规现象，及时强调规则意识。
武术基本功 单元教学计划 课次 4
单元教学目标 1.知识与技能目标：了解习武的意义，知道动作名称，初步掌握正踢腿、冲拳+并步砸拳+正踢腿、侧踢腿的正确做法。2.体能目标：发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性。3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识、竞争意识和爱国主义精神。
课次 教学内容与重点 教学目标 主 要 教 法 措 施
1 1.正踢腿。2.重点：两臂侧平举立掌，挺胸、立腰、勾脚尖。 1.知识与技能目标：了解习武的意义，初步掌握正踢腿的正确做法。2.体能目标：发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性。3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神。 1.引导学生利用微视频自主探索、体验正踢腿做法。2.教师讲解示范，学生模仿练习。3.合作学习，教师巡回指导，集体纠正难点“两臂撑平不乱晃”。4.展示比赛，学生互评。5.体能游戏，通过严格执行规则，培养学生规则意识和竞争意识。
2 1.复习正踢腿。2.重点：两臂侧平举立掌，上踢时勾脚尖，下落时绷脚面。 1.知识与技能目标：初步掌握正踢腿的做法，并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合。2.体能目标：发展身体柔韧性、灵敏性和协调性。3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神。 1.教师引导学生复习“正踢腿”动作要领，集体跟随教师口令练习，教师巡回指导，个别纠正。2.师生互动，学生互评，并奖励积极展示的学生，学生们认真观看，积极点评。3.学生两人一组，合作学习，纠正“两臂乱晃”问题。4学生认真观看，教师鼓励学生勇于展示自己。5.教师语言引导、激励学生挑战自己，尝试动作组合。6.分组练习、小组展示，观摩互评，取长补短。
3 1.侧踢腿。2.重点：直背、立腰、开胯，上踢速度快。 1.知识与技能目标：加深了解武术文化内涵，掌握侧踢腿的做法。2.体能目标：发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性。3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神。 1.引导学生利用挂图自主探索、体验正踢腿做法。2.完整动作和慢动作相结合演示，学生模仿练习。 3.合作学习，教师讲评，纠正易错点“屈膝，扭腰”。4.展示比赛，学生互评。
4 4.复习巩固。重点：1.两臂侧平举立掌，上踢时勾脚尖，下落时绷脚面。2.并步砸拳拳心向上，力达拳面。3.直背、立腰、开胯，上踢速度快。 1.知识与技能目标：基本掌握正踢腿的做法，并能较为连贯的做出正踢腿及相关组合、“侧踢腿”做法。2.体能目标：发展身体的柔韧性、灵敏性和协调性。3.情感态度价值观与社会适应性目标：培养学生合作意识、规则意识和爱国主义精神。 1.分组复习“冲拳+并步砸拳+正踢腿”、“侧踢腿”做法。2.教师集体讲评，跟随教师口令提示，集体复习。3.优生示范。4.分组巩固、展示、互评。5.展示比赛，教师集体讲评。6.体能练习。