人教版八上第四单元第15课宁为战死鬼，不为亡国奴（共15张PPT）

课件15张PPT。在欧洲人看来，日本是一个血腥变态嗜杀成性的民族。……日本人动不动就杀人，动不动就自杀。不把自己的生命放在心上，更不把别人的生命放在心上。
----【法】孟德斯鸠（思想家）
日本人是有史以来我见过的最卑鄙、最无耻的民族。
----【美】富兰克林罗斯福（总统）
日本人是既生性好斗而又温和谦让；既穷兵黩武而又崇尚美感；既桀骜自大而又彬彬有礼；既顽固不化而又能伸能屈；……既保守而又敢于接受新的生活方式.
---【美】本尼迪克特（人类学家）第15课宁为战死鬼，不为亡国奴历史学习“三步曲”了解--理解--见解
（准）-（深）-（新）一、了解（准确）：历史基本史实、历史线索1、梳理出本课日本全面侵华的事变及暴行。
2、从课文P74-75中，你能找出多少中国人民，尤其是中国军人“宁为战死鬼，不作亡国奴”的史实？日本全面侵华及战争暴行1931年9月18日，日本侵略军制造九一八事变。中日民族矛盾成为
中国社会的主要矛盾平津危急！
华北危急！
中华民族危急！1937年7月7日卢沟桥事变
1937年12月南京大屠杀1937年8月13日八一三事变
二、理解（深刻）：历史因果关系、历史发展规律阅读—思考—讨论●血染卢沟桥1、卢沟桥事变的时间、地点、经过？2、日军为什么要进攻卢沟桥呢？宋哲元二十九军驻防卢沟桥事变后，毛泽东号召全国军民“保卫平津，保卫华北，保卫全国，同日本帝国主义坚决打到底。”
1937年的7月17日，蒋介石发表庐山谈话：“如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责。”3、右边材料是在什么情况下发出的？在对日态度上有什么共同点？
4、在此之后，国共两党的关系发生了什么变化？●南京大屠杀●南京大屠杀一个日本侵华老兵的相册他 ，生于1912年。1937年应征加入侵华日军，亲身经历过南京大屠杀。一个幸福的家庭从军档案1937年一等兵1938年上等兵1944年 兵长战争使人变成魔鬼想一想
看了这本侵华老兵的相册，你作何感想？三 、见解（新颖）：评价历史人物、事件，获取历史启迪探讨：今天我们怎么处理中日关系？
现象一：牢记历史，落后就要挨打，发展是硬道理
现象二：坚决反对日本帝国主义死灰复燃
现象三： 前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。 反对战争，崇尚和平，面向未来
面对日本人，你可以……如果你有机会去日本，不要心怀仇恨，要弄清他是怎样强盛的。发奋学习，带着日本人对中国人的尊敬回来…
如果你遇到日本人，让他知道你爱你的国，你爱你的家。
如果你身边有日本人，学习他们的苦干精神，不要让他们带着钱和对中国人的鄙夷离开。