12* 一幅名扬中外的画 课件 共三份(18+20+11张)

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名称 12* 一幅名扬中外的画 课件 共三份(18+20+11张)
格式 zip
文件大小 6.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-12-17 15:35:01

文档简介

(共18张PPT)
人教版 语文 三年级 下册
你知道名扬中外的画指的是哪幅画?自己先来看一看吧。
张择端 字正道,汉族,琅琊东武(今山东诸城)人,居住于东京(今河南开封),北宋绘画大师。宋徽宗时供职翰林图画院,专工界画宫室,尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等,皆为我国古代的艺术珍品。
《清明上河图》,中国北宋风俗画,一般认为是描绘北宋京城汴京及汴河两岸清明时节的风光。“清明”是中国二十四节气之一,按民间习俗,这个节日的主要活动是祭扫先人茔墓。《清明上河图》写实性很强,时代气息浓厚,刻画细节真实,是了解12世纪初中国中原城市生活极其重要的形象资料。
读了上面的资料,相信你对《清明上河图》已经有了初步的了解,今天就让我们一起走进课文欣赏一幅真正名扬中外的画吧!开启今天的预习之旅!
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
朗读视频
官 形 毛 一
取 城 故
一 马 头 杆 风
lónɡ

ɡōnɡ
tān
tài

cùn
shènɡ
lán
mào


fàn













修复画作
读下面的句子,给加彩的字选择正确的读音。
1.他画了一幅著名的画——《清明上河图》,画的是北宋都(dū dōu )城汴京热闹的场面。
2.因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘(shèng chéng)轿子。就在这个紧急时刻,马笼(lóng lǒng)头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。




dōu
(都是)
注意加点字的读音!

(首都)

chéng
(乘船)
shèng
(野乘)
读一读:
1.春节到了,我国的首都北京到处都张灯结彩,人们喜气洋洋。
2.他乘船上岸后,又坐上了一乘轿子,直奔家门而去。
3.大雾笼罩的早晨,爷爷早早起来,拿着鸟笼出去遛弯去了。
.
.
.
.
.
.

lóng
(鸟笼)
lǒng
(笼罩)
读读下面的词语,给加彩的字选择正确的读音。
选择( zé zhé ) 一寸( chùn cùn )
一乘( chèng shèng )



运用:她选择了一条闪着金色光泽的项链戴在脖子上。



字义:挑拣,挑选。
组词:(选择)(择优)(物竞天择)
字义:水积聚的地方;金属或其他物体
发出的光亮。
组词:(光泽)(润泽)(竭泽而渔)
【撑船】
【摊贩】
【悠闲】
【溜达】
用篙抵住河底使船行进。
闲适自得。
散步;闲走。
摆摊子做小买卖的人。
试着把词语和意思连起来!
文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。
【惊扰】
【传神】
【风貌】
【名扬中外】
【形态各异】
在中国和外国都很有名气。
风格和面貌。
惊动扰乱。
形状和样子各不相同。
再读课文,填一填。
本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画——《 》,展现了 时期的普通百姓的生活画卷。
清明上河图
北宋
查资料,填一填,选一选。
1. 《清明上河图》是我国艺术宝库中的不朽珍品,属国宝级文物,现存于 。此画为绢本水墨淡设色长卷,采用 的构图法,将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长,全图可分为三个部分: 、 、 。
北京故宫博物院
散点透视
汴京郊外春光
汴河场景
城内街市
2. 《清明上河图》具有较高的历史价值,是因为它描绘了哪些方面的内容( )
A.北宋的风俗人情、人际关系  
B.当时的桥梁建筑情况
C.汴京的皇宫生活画面 
D.当时的道路交通状况
A
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可以在书上做上记号,上课时要想办法解决。(共20张PPT)
人教版 语文 三年级 下册
通过上节课的预习,请你说说你了解了哪些关于《清明上河图》的知识。
《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
画中人物神态毕现,惟妙惟肖,栩栩如生。
初读课文,简单了解《清明上河图》的有关情况。对照课文图画,再读课文,重点学习 2~4 自然段,要一边读一边看图画,并想象文中描写的情景,感受《清明上河图》的生动画面,体会《清明上河图》的历史价值。最后,结合课文内容和图画,向别人介绍《清明上河图》。
读一读第1自然段,思考:《清明上河图》是一幅怎样的画?
名扬中外
北宋时候,有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》,画的是北宋都城汴京热闹的场面。
简单交代了这幅画的创作年代、作者、名字、画作内容。
这幅画有八九百年多年的历史,早已名扬中外,现在完整地保存在北京故宫博物院里。
介绍了《清明上河图》存在的时间和目前的保存情况。
“名扬中外”一词点明了《清明上河图》这幅画的知名度高。
读一读第2-4自然段,思考:《清明上河图》上都画了什么?
画面丰富
张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。
“很大功夫”这个词说明《清明上河图》这幅画倾注了画家大量的心血。
中心句
光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
七个“有”运用排比的修辞充分再现了行业之杂,人物之多,突出了《清明上河图》内容丰富的特点。这里的冒号起提示下文的作用,即表示前面是总说,下文将进行具体描述。省略号表示列举的省略,说明还有很多。
“三百六十行”是一个总结性的词语,再次说明画作上行业之杂,人物之多。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
这句通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹,突出了街市的繁荣景象。
连用五个“有的”构成排比句式,列举画中的人物形态,再次强调画面上的人很多,展现了热闹非凡的街市景象。
“来来往往”“形态各异”说明街上人多,很热闹。
中心句
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
“不到一寸”“黄豆那么大”说明画面上的人物非常小。画上人物虽小,但是个个形神兼备,体现了画家绘画技术的精湛。
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……你看,张择端画的画,是多么传神啊!
这句是作者在欣赏了画家的画后发出的赞叹,也指出了这幅画能名扬中外的原因。
“多”“紧急”“欣赏”“惊扰”这些词语用得贴切恰当,既写出了当时街上的繁华,又写出了人们井然有序的生活,展现了画作的细腻传神。
读一读第5自然段,思考:《清明上河图》有什么历史价值?
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。
首尾
呼应
历史价值
课外拓展:
你还知道我国哪些名画?请找一找,并和同学分享。
示例:我还知道的名画有:《洛神赋图》《千里江山图》《步辇图》等等。
画的概况:名扬中外
一幅名扬中外的画
艺术瑰宝
历史价值:展现古都风貌、百姓生活
画面内容
人物:多、形态各异
街市:热闹非凡
桥北头的情景:生动传神
本文通过对《清明上河图》中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者对祖国传统文化的热爱。
弘扬优秀传统文化
一幅长卷上竟然能够容纳这么多的人物,这么多的场景,这么丰富的故事情节,怎能不令人称赞?这就是中华民族的艺术瑰宝。优秀而多彩的传统文化是我们民族的文化根基,我们要热爱中华民族优秀传统文化并将它发扬光大!(共11张PPT)
人教版 语文 三年级 下册
含有“画”的四字词语:
雕梁画栋 画饼充饥 画虎类犬 画龙点睛
指手画脚 画蛇添足 画地为牢 眉目如画
一幅名画的诞生
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上,有一艘货船,因为没有风,帆没有张起来。岸上,一队穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾,都在拼命使劲,因为船上载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
一八六八年的夏天,列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日,同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快,一会儿就出了城,展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然,迎面来了一只大木船,列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他,那是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。天哪,为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀!有些人的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的,流淌着亮晶晶的汗珠;在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫,直到他们消失在视线里。
两年以后,列宾来到了伏尔加河。在那里,他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体,长久地注视着那些善良的眼睛和脸,抚摸那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画,他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作,画了伏尔加河的自然景色,画了许多纤夫的肖像,最后,带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。
根据这些素描,他顽强地画呀,改呀,用了三年时间,于一八七三年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里,他描绘了劳动人民的痛苦生活,也歌颂了他们身上的巨大力量。
思考:读第4自然段,说说这一段主要写的什么内容。此段是怎么围绕这个意思写的?
蒙娜丽莎之约
我们在纽约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着。
一群灰鸽飞来,在我们身边大摇大摆地散步,有的好奇地歪着头看着我们,可能正猜想我们在做什么。它们猜得到吗 大家正在等着探访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子。听说美法两国多次交涉,她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约。她,就是诞生于达 芬奇笔下,面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢 我无论如何都不会想到,有朝一日,她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多,但队伍之长还是远远超出了我的想象。
队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶,进了大门,到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外。队伍移动得更慢了。不知过了多久,我终于走到了陈列室门口,终于看到了她。
那幅画不大,大概三英尺长、两英尺宽吧,整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉。近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉。仔细看她的颈部,你会怀疑血液真的在里面流动。
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达 芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。
蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里,格外明亮动人;她的右手,刻画得极其清晰细腻,富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出她特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感,山峦、石桥、流水、树丛、小径,在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。
“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠,她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的几分钟,她却在我的心底留下了永不磨灭的印象,她已经成了我灵魂的一部分。
思考:1.短文哪几个自然段具体写了这幅画的内容?分别写了什么?
2.作者在对《蒙娜丽莎》的描写中蕴含着怎样的情感?