向左、向右转 （教案）- 体育一年级-通用版

《向左、向右转》教学设计
《向左、向右转》课的设想
指导思想
贯彻德、智、体全面发展的教育方针，面向全体学生，促进学生身心全面发展。同时以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与。
教材分析
二年级的体育教学内容以学生文本，选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动，本节课主要以基本活动与游戏相结合。主要是让学生运动参与量达到预期目标
三．教学步骤
1目标引入
2徒手操练习.
3师生活动.
4教师示范讲解技术动作.
5学生模仿练习.
6教师纠错评价.
7快快集合游戏.
8放松、评价、小结、下课。
学习目标 1通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法，掌握要领。2．通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3．培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 场地器材 篮球场
教学内容 1.队列：向左、向右转 2．游戏：快快集合
重点难点 重点：正确分辨出方位。难点：腿要靠拢不外扫，大腿肌肉绷紧。对身体重心的把握。
教学流程 目标引入---徒手操练习---师生活动---教师示范讲解技术动作--学生模仿练习---教师纠错评价---快快集合游戏---放松、评价、小结、下课。
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法
参与技能 心理社会适应
准备部分 5’ 1．集中学生的注意力。2．激发学习动机3．消除人体生理、心理惰性。4．让学生身体得到预热 1.培养学生的纪律性以及自我约束力。 1．体育委员整队，检查人数。2．师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意安全事项。3．检查着装，安排见习生。4.慢跑5．徒手操⑴头部运动⑵肩部运动⑶弓步压腿⑷手腕脚踝关节运动 1．讲解本课内容，学习目标，提出要求。2．安排见习生。3．组织学生进行热身运动。4．口令指挥学生做徒手操。 1．集合与徒手操:四列横队（如图）要求：快、静、齐精神饱满注意力集中
基本部分 18’9’ 营造欢快课堂气氛激发学生的学习激情。2.学生初步了解向左向右向后转的动作构成。发挥学生的主体作用，提高学自主、探究的能力。3.发展学生灵敏、协调性及下肢力量。培养学生团结协作的精神。 2.培养专注力3.发展团结合作能力4.培养团队意识以及竞争意识。 6．学习向左、向右转基本技术①教师进行示范②你该怎么完成？③你能不能换成这样完成？步骤1→步骤2→（完成）④并以这种优越的方法练习。⑤学生自主拓展练习，熟练技术动作。⑥优秀学生展示动作。7.游戏：快快集合快快集合游戏规则：①折返跑后迅速回到教师所指定的位置集合。②游戏过程中不许推拉、打闹。 1.教师示范讲解动作方法要领。做分解和完整动作示范。引导学生进行拓展练习熟练动作，巡视指导学生的动作，用恰当的语言、行动激励学生。3.男女生各分两个小组。两个小组分组练习。及时评价激励学生的自信心。4、讲解示范游戏，组织学生分组开展游戏，并给予学生鼓励和评价。5、创设情境，让学生带着问题进行游戏，并给予学生鼓励和评价。 组织形式：组织形式：组织形式：要求：折返跑途中不许推拉同学，做到有序进行
结束部分 3’ 1.使学生身心得到放松。2.评价、总结 1.缓解精神压力放松心情 放松练习：上下肢放松摆臂放松整理放松评价、总结3.宣布下课，师生再见 教师领做，口令提示。对整节课进行评价，总结。布置课后作业。 组织形式：要求：快、静、齐精神饱满注意力集中
预计运动负荷 平均心率：120-130次/分 预计练习密度： 40％-50％
课后反思 本次课上完后发现对课堂的掌控力不足。上课期间没有和教案所贴合。肢体动作过多。
指导教师 集合前应由学生作主体。分组练习，应该是技能掌握熟练度高时才能进行。重难点讲解语言不够精炼。在学生练习指导时应以语言鼓励为主。