篮球原地双手胸前传接球（教案） 体育五年级上册（表格式）

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
年级：五年级
课题 篮球原地双手胸前传接球 学习 目标 1.通过任务单式教学，95％以上的学生能初步掌握原地双手胸前传接球的技术动作，并能运用双手胸前传接球动作连贯不失误进行连续传接球。 2.在任务练习和体能游戏中，发展力量、速度、协调、灵敏等素质，提高体能。 3.通过教学互动，培养学生团结合作精神和竞争意识。
学 习 内容 1.学习原地双手胸前传接球技术动作 2.游戏：春种秋收
重 难 点 重点：传接球技术动作，传球准，力度适当。 难点：动作协调连贯。 器材 篮球17个 标志盘33个 PAD8个 呼啦圈2个 放音机1台
教 学 过 程
环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 次数
1.观察课前常规情况，落实安全。 2.激发兴趣，了解学习目标与任务。 3.通过及时评价，激发兴趣，保持参与热情。 4.通过跑步、找位置，口令练习，提高学生注意力及灵敏性，身体得到充分的活动。 一、课堂常规 1.班长整队，报告人数，师生问好，观察着装。 2.创设情境导入本课。 3.宣布课的内容学习目标。 1.师生问好，观察课前常规情况。 2.语言导入：利用学校举行一次吉尼斯纪录比赛导入本课。要求不掉球连续传接球，完成动作时要注意安全，相互保护与帮助。 3.班长整队，报告人数。 4.学生记住老师提出的学习目标。 组织：四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求： 1.精神饱满，积极参与活动。 2.教师语言要有感染力。 3.快静齐。 2 | 3分钟 1次
二、热身活动 1.热身跑 一路纵队跟随音乐进行跑步，并跟随音乐的变化跟着老师做伸臂、侧滑步、后踢腿活动，音乐停对准标志物找位置。 2.防守动作练习 “指东打西”小游戏 1.伴随音乐学生跟随教师在事先准备好的场地慢跑，加入手臂、侧滑步和后踢腿。 2.学生在音乐停止后，迅速寻找自己的位置站好。 3.教师带领学生做防守的游戏。 组织： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求： 1.保持纪律、前后距离。 2.不碰球和标志物。 5 | 8分钟 1次
1.学生通过PAD观看视频了解任务单的内容和练习方法。 2.通过任务单式教学，学生知道原地双手胸前传接球的手型、动作、传球位置、方法和球的运行轨迹。 2. 通过任务练习，发展身体的力量、协调、灵敏等素质。 3.通过规则与评价，养成规则意识。 4.在传接球练习中有积极地表现。 三、原地双手胸前传接球学习 1.四人一小组，小组长带领学生通过PAD观看传接球技术动作。 （1）持球：拇指相对成“八”字，掌心空出，双手“包”球 （2）传球：蹬（地）、伸（臂）翻（腕）、拨（指） 重点：伸臂、翻腕、拨指 （3）接球：伸（臂）、迎（球）、引（接） 重点：伸臂迎球，引球缓冲 2.学练 （1）徒手练习（观看视频后，先提问持球、传球、接球的技术动作要领，然后通过口令指引学生练习） （2）两人一组一球迎面传接球练习（先哨音控制传接球练习，然后学生小组练习。再通过纠错、学生展示、评价、巩固帮助学生提高。） （3）四人一组两球正方形传接球练习（通过顺指针、逆时针、对角传接球进一步加深学生对传接球技术动作的掌握。） 1.教师引导学生进行传接球练习。 2.教师及时进行指导、帮助、纠正错误。 3.强调传接球的手型、技术动作、传球位置、方法和球的运行轨迹。 4.强调安全。 5.学生保证传接球过程中不掉球。6.学生选择一种方式展示，其余同学观察、模仿、评价。 7.学生大胆展示并榜样示范，其余学生及时评价。 8.学生积极思考、回答问题，模仿老师的动作进行练习。 9.学生在纠错之后，进行巩固练习。 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：1.注意力集中，认真参与课堂活动。 2.动作正确，协调连贯。体会传球过程中的蹬（地）、伸（臂）翻（腕）、拨（指）和接球的伸臂迎球，引球缓冲。 3.在练习过程中注意团结协作，相互帮助。 10 | 12分钟 多次
1.遵纪、有序，表现积极。 2.能够不失误连续进行传球接。 3.发展学生灵敏性、协调性、力量及上下肢协调能力。 4.培养学生团结协作的精神品质。 四、传递物资 方法：A同学将球传给B同学，然后迅速跑到D同学后面站好；B同学接到球后将球传给C同学，然后迅跑到C同学后面站好，如此循环。 要求：传球准确，动作连贯，团队协作 1.小组长带领组员通过PAD观看微视频，了解练习方法、规则及要求。 2.教师引导学生进行练习，并巡视、指导、帮助。 3.学生遵守规则、团结协作、顽强拼搏。 4．学生展示，评价。 组织： ○ ○ ○ ○C ○ ○ ○ ○A 4米 ○ ○ ○ ○B ○ ○ ○ ○D 要求： 1.遵守规则，避免相互干扰，保证安全。 2.传球稳，准，双手用力均匀，力度适当；主动迎球，引球至胸腹间。 4 | 5分钟 2-3次
1.通过游戏调动兴趣，保持参与热情。 2.了解规则，合作争胜。 3.通过游戏补充体能，发展灵敏性、协调性、力量及上下肢协调能力。 4.通过游戏培养学生乐于主动与同伴进行交流与合作，并遵守规则。 五、体能游戏 游戏：春种秋收 方法：A和B两名同学依次将球运至E、F两个球托处并放在球托上，然后迅速跑至队尾站好；接着C、D两名同学依次跑至E、F处将球运回，最先按照要求完成为胜。 规则：各组同学，前一位同学跑回后下一名同学方能开始。 1.小组长带领组员通过PAD观看微视频，讨论游戏方法及游戏规则。 2. 学生遵守规则、团结协作、顽强拼搏。 3. 教师巡视、指导、帮助、及时评价。 4.在游戏结束时指出学生不足，提出指导性建议。 组织： ○ ○ ○ ○D ○ ○ ○ ○C ○ ○ ○ ○B ○ ○ ○ ○A 6米 1米 E F 要求：1.注意团结协作。 2.遵守规则，避免相互干扰，保证安全。 5 | 6 分钟 2-3次
总结本课学习情况，表扬优点，肯定学习效果，巩固要点。 六、放松、下课 1.音伴放松。 2.总结本课、互评、宣布下课。 1.教师带领学生伴随音乐放松。 2.回顾本课重难点。 3.师评、生评后宣布下课 组织： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 3 | 5分钟 1次
课 后 反 思