站立式起跑（教案）-人教版体育与健康三年级上册（表格式）

站立式起跑教学设计
课题 《站立式起跑》 学习内容 1.学习站立式起跑2.游戏：接力跑
学习目标 使学生知道站立式起跑的动作。通过教学，学生能听信号能正确运用站立式起跑的的动作培养学生互帮、互学、互练的团队精神，不怕困难及积极进取的意志品质培养学生创新精神和竞争意识，提高社会适应能力。
重点难点 重点：重心下降身体前移难点：快速启动，步频快
阶段 环节目标 教学内容 学生活动 教师活动 组织要求
导入热身8分钟 1、宣布本节课的学习任务，进行热身活动，激发学生学练热情。2、充分热身，为技能学习阶段做好准备。 一、教学常规 1.整队，师生问好，报告人数。 2. 宣布课的内容、任务及要求 1.整队、师生问好2.报告人数3.认真听教师讲解本次课的内容、任务及要求4.热身活动 1.组织上课,师生问好(如图1)2.安排见习生3.宣布本次课的内容、任务及要求4.组织热身 组织: 组织队形（如图）：要求：精神饱满，注意力集中动作到位，活动充分
导入热身5分钟学习技能 18分钟 利用绳梯进行步频、降低重心的练习，提高学生站立式起跑的能力。 一、导入站立式起跑二．站立式起跑动作要领：两腿前后分开自然弯曲，重心放在前腿上，两臂前后放体侧，异侧臂在前，上体稍前倾。1.双脚前后开立站2.异侧手臂要在前3.身体前倾向前看4.脚跟抬起奔向前 1. 游戏: 听口令反应练习一、练习观看动作提示卡进行练习二、练习1.起跑+前进小碎步+加速跑。2.起跑+并步跳+加速跑。3 起跑+开合跳+加速跑4起跑+并步接小碎步+加速跑三、根据任务单学生独立布置场地评 1. 组织游戏2.语言引导，讲解示范动作3.组织学生练习4.师生点评1. 组织游戏2.学生分组探究学习3.语言引导，讲解示范动作3.组织学生示范4.分组练习5.组织学生展示6.师生点评 组织：××××××× ★ ××××××××要求：注意力集中，反应迅速互帮互助，大胆展示认真练习组织：要求：注意力集中，反应迅速分组做依次出发练习，体验站立式起跑的动作要领。分组练习中，通过互相观察、讨论、交流，提高动作正确率。自测自评完成情况。
拓展练习10分钟 通过游戏，巩固正确的站立式起跑动作方法，发展学生灵敏性，激发学生的运动兴趣，提高合作意识和拼搏精神，使体育生活化。 游戏：接力赛跑方法：分组，根据任务单设计场地。 1.按照老师的游戏方法进行游戏，遵守规则，动作到位。2.积极参与比赛，团结协作。从练习中获得团结协作精神和竞争意识. 1.讲解游戏规则。2.组织学生比赛。3.找跑的好的学生进行示范，引导学生讨论正确的跑法。4.引导学生总结。5.及时评价。 组织队形（如图）
放松身心4分钟 放松身心，总结回顾 1.瑜伽或互拍身体进行放松。2.课后小结3.收放器材 1师生听音乐进行放松活动。2．相互交流、学习、评价，今天我收获了什么？3．小结本课。 1．语言引导，指导进行放松，恢复身心。2．与学生一起进行放松练习。3．课堂总结。 组织：散点站位。要求：动作舒展，心情愉悦。
器材 绳梯4个，扩音器1台，标志桶12个