(共31张PPT)
语文园地二
统编版语文二年级下册
第1课时
课前导入
同学们，今天我们来认识一些表示职业的汉字。
识字加油站
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
chéng mó jiàn zhù
yǎn yíng wù pàn sì yǎng
我会读
看图识字
魔术
魔术
mó
shù
魔
术
魔鬼
战术
建筑
jiàn
建
建设
筑路
zhù
筑
筑造
演出
yǎn
演
演员
营业员
yíng
营
炮营
sì
饲
饲料
饲养
休养
yǎng
养
供养
看图片，猜职业
教师
魔术师
理发师
演员
你知道这些职业吗？联系生活，说一说。
我的爸爸是一名建筑师。
我的妈妈是一名教师。
我知道有：
记者、剧作家、教育家、教授、经理。
你还知道哪些表示职业的词语？
照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
字词句运用
听一听：听老师读小诗第1、2小节，请闭上眼睛——你仿佛看到了什么？
读一读：读读1、2小节，边读边想象画面。
想一想：请展开想象把第3小节补充完整。
你发现每一段在表达上的相同之处了吗？
第一行写景，
第二行写景物的特点，
第三行写“像什么”。
点拨：反复朗读，在朗读时充分发挥想象，在脑海中呈现出画面，比如读完第一个句子，脑海中会浮现绿色的田野，让人联想到家里柔软的、绿色的绒毯。
然后仿照句子说一说，比如“大树，又粗又壮”，我们可以联想炎热的夏天，太阳晒得我们汗流浃背，我们站到粗壮的大树下就凉快了。所以，我们可以说大树就像一把遮阳伞。
大树，又粗又壮，就像一把遮阳伞。
参考答案：
连一连，说一说。
大象的耳朵
十五的月亮
露珠
牵牛花
柳条
圆玉盘
大蒲扇
小喇叭
绿丝绦
珍珠
写一写：仿照书上的例句，把自己喜欢的景物写下来。
天上的云
一团一团的
好像______________
辣椒
__________________
好像______________
巨大的棉花糖
又红又亮的
小灯笼
读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
难道它的味道很特别吗？
··
··
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
鼹（yǎn）鼠先生经过狐狸太太家，正巧（qiǎo），狐狸太太走出门。
··
··
点拨：认真读读每组的两个句子。我们会发现加点词语在不同句子中的意思是不一样的。汉语中存在很多同一个词语在不同的语言环境中表示不同意思的现象，我们把这种现象叫作一词多义。
如：我终于明白了这句话的意思（含义）；大家觉得这部电影很有意思（趣味）。理解多义词的意思时，需要结合上下文的语境。
参考答案：
第一组第一个句子中的“特别”是“格外”的意思；第二个句子中的“特别”是“与众不同，不普通”的意思。
第二组第一个句子中的“经过”是“经历（活动、事件）”的意思；第二个句子中的“经过”是“通过某个地方”的意思。
练习。
我终于明白了这句话的意思。
大家觉得这部电影很有意思。
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含义
情趣、趣味
练习。
这就是平常吃过的米糕嘛。
“千人糕”要经过很多很多人的劳动，的确不平常啊。
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平时
普通(共13张PPT)
语文园地二
统编版语文二年级下册
第2课时
写话
开展人物竞猜游戏
老师描述班上的某位同学，学生们猜一猜是谁，并请猜对的同学说一说猜对的秘诀。
刚才老师从哪几个方面来描述咱们班上的同学的？
照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
写话内容
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（jiǔ）窝。 我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起打乒（pīnɡ）乓（pānɡ）球。
读一读写话栏目的内容，想一想应该从哪几个方面介绍自己的好朋友？
谁
样子
经常一起做的事
你的好朋友长什么样子？
口头表达
大家的好朋友在相貌上各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给别人留下较深的印象。
小结
你和你的好朋友经常一起做什么？
根据提示，连起来表达。
我的好朋友是 。他/她长着 。我和他/她总是一起 。和他/她在一起，我 。
写话格式
格式标点要求：
开头空两格，正确使用学过的标点符号。
谁 长什么样子 我们经常做的事
王蓉蓉 她长着一张圆圆的脸。一双乌黑亮丽的眼睛总是笑眯眯的。她个子很高，腿很长。 我们经常一起踢沙包，她一下，我一下，好玩极了。
示例：
谁 长什么样子 我们经常做的事
王蓉蓉 她皮肤很白，穿什么衣服都很好看。 我们经常一起跳舞。每次上舞蹈课，她都特别认真。她还经常纠正我的舞蹈动作。(共23张PPT)
语文园地三
统编版语文二年级下册
第3课时
展示台
比比谁的姿势好
书写时，在姿势方面要注意什么呢？
要做到“三个一”——“眼离书本一尺远、胸离桌子一拳远、手离笔尖一寸远。
写字前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按照笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、正确，同时保证字的整洁、美观。
比比谁的眼力好
予（yǔ）人玫（méi）瑰（guī）， 手有余（yú）香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
日积月累
读一读
借助拼音把谚语读正确、流利。读的时候要注意“予”和“与”的读音都是yǔ，“余”读yú，“炭”读tàn。
当我们赠送别人玫瑰花的时候，香味也会留在我们的手上。形容帮助别人，自己也会快乐。
予人玫瑰， 手有余香。
你平时经常帮助别人，当你有了困难的时候，大家也会主动帮助你。
平时肯帮人，急时有人帮。
在别人好的时候跑去贺喜，不如当别人有困难的时候去帮助他。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
背一背
首先要把这三句谚语读通顺、流利，然后结合每句话的意思进行背诵，如第一句，“玫瑰”会有“余香”，即送出去玫瑰，自己手上也会留香；第二句，“肯帮人”和“有人帮”，即你帮别人，别人也会帮你；第三句，记住两个成语“锦上添花”“雪中送炭”即可。
鸟需巢，蛛需网，人需友情。
土帮土成墙，人帮人成城。
花要叶扶，人要人帮。
课外拓展
平时经常帮助他人，遇到困难时就容易得到别人的帮助，这就是人们常说的“
_______________________________”。“ ____”，让我们知道了
运用：想一想，说一说，读一读。
平时肯帮人，急时有人帮
予人玫瑰，手有余香
课堂练习
付出也会使人快乐。好朋友获奖了，我们可以祝贺，好朋友伤心难过时，我们更要安慰、帮助 “ ______”，这样才是真朋友。
与其锦上添花，不如雪中送炭
新课导入
人与人之间的关爱多么美好。在《一株紫丁香》这首儿童诗里，就有着一幅幅美好的画面，我们一起来读一读吧。
我爱阅读
一株紫丁香
阅读指导：这是一首活泼清新的小诗，表达了同学们对老师的一片心意。紫丁香代替同学们与老师做伴、为老师唱歌、向老师表达问候和敬意，将师生互相关爱的情意表达出来。
同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？
同学们感受到了老师对他们的关心、爱护。他们为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师窗前栽下了一株紫丁香。
一株紫丁香
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
朗读指导
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您作伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。
读的亲切、急切一些。
充满深情，声音略拖长。
第二、三、四、五节诗中都有对老师的呼唤，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。
充满深情，声音略拖长。
读得轻、柔、慢一些，“又香又甜”可重音轻读，带着对老师的祝福，留下回味。
