(共30张PPT)
第2课时
4 四个太阳
统编版语文一年级下册
课前导入
四季的太阳很美，每天的太阳也很美！
品读鉴赏
朗读课文第1自然段，看看小作者画了一个怎样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了个了绿绿的太阳，他想把它挂在夏天的天空。
“我”为什么画绿绿的太阳给夏天？
因为夏天是炎热的，所以画绿绿的太阳，这样就能带来一片清凉。
我画了个了绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“绿绿、夏天、到处”等词语要重读，“一片清凉”拖长音，读出很舒服的感觉。
读一读
读读下面的句子，说说你的感受。
我画了个绿绿的太阳。
我画了个绿的太阳。
“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词语给人可爱、活泼的感觉 。
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
绿绿的太阳照着（ ），（ ）一片清凉。
山谷
小河
绿色的山谷
阅读第2自然段，看看小作者画了一个怎样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了一个金黄的太阳，他想把它送给秋天。
“我”为什么画金黄的太阳给秋天？
因为“金黄”是秋天的颜色，是丰收的颜色，所以画金黄的太阳给秋天。
金黄的落叶
我画了个/了金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。
读长句子时，在“画了个”“尝尝”之后可以稍作停顿；要注意重读“金黄、送给”，读出自豪的语气。
读一读
朗读课文第3自然段，看看小作者画了一个怎样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了个了红红的太阳，他想把它送给冬天。
“我”为什么画红红的太阳给冬天？
寒冷的冬天需要红红的太阳来温暖小朋友。体现了小作者有一颗关心他人的美好心灵。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
朗读时，在“阳光”“朋友”后稍作停顿，注意读出希望的语气。
读一读
词语积累（反义词）
清凉——（ ）
温暖——（ ）
炎热
寒冷
阅读第4自然段，看看小作者画了一个怎样的太阳？他想把这个太阳送给谁？
小作者画了个了彩色的太阳，他想把它送给春天。
“我”为什么画彩色的太阳给春天？
因为春天是个多彩的季节。
因为春天草木发芽、百花盛开，色彩斑斓。
为什么说春天是个多彩的季节？
“我”为什么会有画四个不同颜色的太阳的心愿？
因为夏天天气炎热，“我”画个绿绿的太阳，能给大地带来清凉；秋天是瓜果丰收的季节，所以“我”画了个金黄的太阳；冬天，天气寒冷，我希望红红的太阳能给小朋友带来温暖；春天是个多彩的季节，所以“我”想画个彩色的太阳。
想一想
你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
我会为秋天画个蓝色的太阳，因为秋天是凉爽的季节。
我为冬天画个白色的太阳，因为冬天是白雪皑皑的季节。
说一说
板书设计
四个太阳
夏——清凉
春——多彩
美好心愿
秋——丰收
冬——温暖
主旨提炼
本文以一个小朋友的口吻，用第一人称讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好的事，表现了“我”美好的心愿。
教材习题答案
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
朗读示例：我画了个/金黄的太阳，送给/秋天。（自豪）果园里，果子/熟了。金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝尝水果的香甜。（热情）
·
··
····
·
·
··
读一读，记一记。
ɡāo shān
ɡuǒ
tián
lǜ
jīn huánɡ
huǒ hónɡ
qīnɡ
xiānɡ tián
wēn nuǎn
课外拓展
《后羿射日》是中国古代神话传说。该故事主要讲述远古的时候，10个太阳同时出现，带来了严。重的旱灾，为了拯救人类，后羿射下了9个太阳，天上只留下一个太阳的故事。
一、看拼音，写词语。
yīn wèi qiū tiān
（ ） （ ）
tài yánɡ jīn sè
（ ） （ ）
因 为
秋 天
太 阳
金 色
随堂练习
金黄的 香甜的 多彩的
季节 落叶 水果
二、把搭配恰当的词连起来。
三、照样子，写句子。
例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
1.我画了个________送给要筑巢的小鸟。
2.我画了个_________送给_____________
大树
大海
没有水的沙漠。
课后作业
1.背诵课文，把故事说给父母听。
2.试着像文中的小作者一样，画一个太阳，送给你想送的人，说出送他的理由。(共34张PPT)
第1课时
4 四个太阳
统编版语文一年级下册
课前导入
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种一个就够了 会结出许多的太阳
一个送给南极 一个送给北冰洋
一个挂在冬天 一个挂在晚上
到那个时候
世界每个角落都会变得温暖又明亮
种太阳
助学资料
夏辇生
中国著名作家，童话家。主要作品有《船月》《回归天堂》等。
字词乐园
我会读
tài
yáng
dào
sòng
máng
wēn
gāi
yán
cháng
nuǎn
yīn
太
阳
道
送
忙
尝
温
暖
该
颜
因
甜
tián
香
xiāng
后鼻音
前鼻音
加一加
彦 + 页 = 颜
日 + 爰 = 暖
识字方法
香
字谜：日落禾下方。
组词：香甜 香水
禾 + 日 = 香
学偏旁
甜
香甜
甜美
品尝味道，和舌头有关。如：舔，舐。
舌字旁
颜
偏旁是“页”，叫作页字边。
带“页”字边的字大多跟人的头部有关，是头的一部分或与头相连的部位。如：项，颈等。
送
看谁让太阳升得快
尝
忙
阳
暖
因
香
太
甜
道
温
颜
因
我会写
太
阳
校
金
秋
因
为
（太阳）
（阳光）
（校园）
（金色）
（秋天）
（原因）
（因为）
结构：独体结构
组词：太阳 太空 太多
造句：今天的太阳真大呀。
tài
部首：大
书写指导：第一笔横写在横中线上面一点，撇从竖中线上起笔，且起笔较高，撇捺要写得舒展。
点击播放
知书写
结构：左右结构
组词：阳光 阳台 夕阳
造句：早上，太阳从东方升起了。
yáng
部首：阝
书写指导：左窄右宽，左长右短。 “日”的竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上。
点击播放
结构：左右结构
组词：校园 上校 校门
造句：校园里处处是我们的欢声笑语。
xiào
部首：木
书写指导：左窄右宽，左右等高。“交”的第五笔撇起笔在横中线上，捺起笔对准短撇的尾部，最后两笔要写得舒展。
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结构：上下结构
组词：金黄 黄金 金色
造句：一大片的油菜花金灿灿的。
jīn
部首：金
书写指导：上部撇捺要写舒展，起笔在竖中线上相连。竖写在竖中线上。最后一笔横要稍长。
点击播放
结构：左右结构
组词：秋天 秋色 春秋
造句：秋天的田野，到处是一片金黄。
qiū
部首：禾
书写指导：左窄右宽。“火”的第一点靠近田字格的中心点。
点击播放
结构：全包围结构
组词：因为 原因 起因
造句：因为下雨，所以我不能出去玩了。
yīn
部首：囗
书写指导：先外后里再封口。“大”的最后一笔捺变点。
点击播放
结构：独体结构
组词：为了 为此 因为
造句：为了美化教室，小明带来了鲜花。
wèi
部首：丶
书写指导：撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润。最后一笔点靠近中心点起笔。
点击播放
注意红色部分，不要写错哦
阳
横撇弯钩：下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写弧形小弯钩，注意稍顿再出钩，钩的方向往左上方。
知结构
左右结构
独体结构
太
阳
校
秋
为
看谁摘得多
阳
校
金
秋
因
为
太
解词义
到处：
各处；处处。
春天来了，到处都是鸟语花香。
造句：
清凉：
凉而使人感觉爽快。
一场秋雨过后，闷热的空气一下子变得清凉。
造句：
邀请：
请人到自己的地方来或到约定的地方去。
今天，妈妈邀请了小丽来我家做客。
造句：
香甜：
又香又甜。
新鲜的玉米真是香甜的不得了。
造句：
温暖：
暖和；使感到温暖。
春天来了，阳光温暖着大地，小草悄悄地发芽了。
造句：
冻僵：
由于冷冻而引起的麻木、无感觉。
天太冷了，我的手快要冻僵了。
造句：
彩色：
多种颜色。
广场上空飘动着彩色的气球。
造句：
初读感知
朗读课文，要求：
1.把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍。
2.在每个自然段前面标上序号。
1.初读课文，想一想“我”画了几个太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
2.想一想“我”画的太阳分别送给谁？
绿绿的太阳——夏
金黄的太阳——秋
红红的太阳——冬
彩色的太阳——春
课堂小结
这节课你学会了什么啊？
1.认识了“道、送、忙、温”等生字。会写“太、阳、金、秋”等字。
2.了解小作者画了四个太阳。
课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
太阳
（dà tài）
学校
（xiǎo xiào）
温暖
（wēn wén）
因为
（wèi wéi）
√
√
√
√
二、我会组词。
太（ ） （ ）
校（ ） （ ）
因（ ） （ ）
阳（ ） （ ）
太阳
太空
学校
校园
因为
原因
阳光
阳台
课后作业
1.抄写本课要求会写的字。
2.了解文中为什么会有四个不同的太阳。
