小学数学人教版五年级下4分数的意义和性质练习十一课件(20张PPT)

(共20张PPT)
人教版数学五年级（下）
练习十一
分数的意义和性质
4
（ ）
（ ）
这个分数读作：( ),它是把一条线段平均分成( )份，表示其中的( )份的数。它的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位。
重点回顾
7
5
看图填一填，说一说。
(1)
7
1
七分之五
7
5
5
一个分数，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位。
（ ）
（ ）
涂色部分占
(2)
3
2
☆
☆
☆
☆
★
★
★
★
★
★
★
★
这个分数读作：( ),它是把( )看作单位“1”，把它平均分成( )份，表示其中的( )份。它的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位。
三分之二
12颗五角星
3
2
3
1
2
(1)一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。这个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”；
(2)把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示;表示其中一份的数叫分数单位。
练习巩固
（教材第47页练习十一）
1. 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
5
3
4
2
4
3
9
5
2
1
2.
每个茶杯是这套茶杯的 。
（ ）
（ ）
1
3
每块月饼是这盒月饼的 。
（ ）
（ ）
1
8
每个图标是这排图标的 。
（ ）
（ ）
1
5
3个茶杯
8块月饼
5个图标
3.
每袋粽子是这些粽子的 。
（ ）
（ ）
1
4
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。
（ ）
（ ）
1
6
每次吃的药是这瓶药的 。
（ ）
（ ）
1
10
4袋粽子
6种颜色
100ml
100ml里面有10个10ml
4. 按要求涂色。
2
3
涂上红色，其余
的 涂上你喜欢
的颜色。
（ ）
（ ）
3
1
涂上绿色，其余
的 涂上你喜欢
的颜色。
（ ）
（ ）
2
1
1
2
包是____块。
（ ）
（ ）
每人分 包。
（ ）
（ ）
5.
1
3
3
1
包
1
3
4
这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。
6. 读出下面的分数，说说它们的具体含义。
长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
5
3
读作五分之三。它表示把长江干流的水体看作单位“1”，平均分成5份，受到不同程度污染的水体约占其中的3份。
5
3
死海表层的水中含盐量达到 。
10
3
读作十分之三。它表示把死海表层的海水看作单位“1”，平均分成10份，其中所含的盐占3份。
10
3
按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的 , 这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的 。
10
1
100
7
读作十分之一。它表示把一个地区的总人口数看作单位“1”，平均分成10 份，60岁以上老人占其中的1份。 读作百分之七。它表示把一个地区的总人口数看作单位“1”, 平均分成100份，65岁以上老人占其中的7份。
10
1
100
7
7. 读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
读作：六分之一
分 数：
分数单位：
分数单位的个数：
（ ）
（ ）
6
1
7
2
15
4
18
11
100
7
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
( )个
( )个
( )个
( )个
( )个
1
6
1
读作：七分之二
1
7
2
读作：十五分之四
1
15
4
读作：十八分之十一
1
18
11
读作：一百分之七
1
100
7
8. 用直线上的点表示下面各分数。
(1)
2
1
4
1
4
3
(2)
3
1
3
2
6
5
上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们分别是哪些分数的分数单位？
0
1
0
1
2
1
4
1
4
3
3
1
3
2
6
5
(1)最小刻度是 ，是 ， ， 的分数单位。
1
4
1
4
2
4
3
4
(2)最小刻度是 ，是 ， ， ， ， 的分数单位。
1
6
1
6
2
6
3
6
4
6
5
6
9. 任选下面一个分数，在下面的方框中画图表示。
2
1
3
1
4
1
6
1
12
1
2
1
3
1
4
1
6
1
12
1
9. 任选下面一个分数，在下面的方框中画图表示。
2
1
3
1
4
1
6
1
12
1
2
1
3
1
4
1
6
1
12
1
10. 和同桌说一说在生活中见过的分数，并说出它的单位“1”和分数单位。
人从小到大，身体的比例一直在变化。在第一次突增期过程中，初生儿的头占身长的 ，2 岁时占 ，6 岁时占 ，12 岁时占 ，到成人时占 。也就是说在这个时期，头先发育，以后是躯干、下肢。
生
活
中
的
数
学
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
每个分数的单位“1”分别是相应年龄的身高，这些分数的分数单位就是它们自身。
1. 你知道这是为什么？
拓展提升
我吃了一盒巧克力的 ，是3块。
3
1
我吃了一盒巧克力的 ，是4块。
3
1
思路引导
一盒巧克力的 ，是3块。
3
1
单位“1”
一盒巧克力的 ，是4块。
3
1
单位“1”
1. 你知道这是为什么？
拓展提升
我吃了一盒巧克力的 ，是3块。
3
1
我吃了一盒巧克力的 ，是4块。
3
1
规范解答
答：两人都吃了一盒巧克力的 ，但吃的块数不一样，原因是一盒巧克力的总块数不同，即单位“1”不同。一盒巧克力的 是3块，是把9块巧克力看作单位“1”；一盒巧克力的 是4块，是把12块巧克力看作单位“1”。
3
1
3
1
3
1
2. 如下图，涂色部分的面积是大三角形面积的 ，是小三角形面积的 。大三角形的面积是36平方厘米，小三角形的面积是多少平方厘米？
思路引导
9
1
6
1
涂色部分的面积是大三角形面积的
9
1
9个涂色部分的面积=大三角形面积
涂色部分的面积是36÷9=4(平方厘米)
涂色部分的面积是小三角形面积的
6
1
6个涂色部分的面积=小三角形面积
小三角形的面积是4×6=24(平方厘米)
2. 如下图，涂色部分的面积是大三角形面积的 ，是小三角形面积的 。大三角形的面积是36平方厘米，小三角形的面积是多少平方厘米？
规范解答
9
1
6
1
涂色部分：36÷9=4(平方厘米)
小三角形：4×6=24(平方厘米)
答：小三角形的面积是24平方厘米。