(共34张PPT)
第2课时
7 操场上
统编版语文一年级下册
课前导入
打球
拔河
拍皮球
跳高
跑步
踢足球
品读鉴赏
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
第一小节介绍了哪些体育活动？
打球
打过。我打过篮球、排球、乒乓球、羽毛球……
你打过球吗？想想你都打过什么球，说给同桌听听。
拔河
拍皮球
花皮球 真可爱
轻轻一拍跳起来
你拍拍 我拍拍
大家玩得多愉快
嘭嗵嘭嗵 嘭嗵嘭嗵
大家玩得多愉快 多愉快
拍皮球
跳高
跳远
你跳过高吗？你会跳远吗，说给同桌听听。
跑步
踢足球
读一读
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
通过观察和做出相应的动作，你会发现：“打、拔、拍”的偏旁是____，他们都与____________有关。
“跳、跑、踢”的偏旁是____，它们都与_____________有关。
扌
手或手的动作
脚或脚的动作
第二小节介绍了哪些事物？
下课之后，小朋友们可以跳绳、踢毽、丢沙包。
跳绳
踢毽
丢沙包
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳|踢毽|丢沙包，
天天锻炼|身体好。
读一读
读词语时，注意字与字的连贯，不要一字一顿。注意轻声：热闹（nao）。
词语积累（反义词）
高——（ ） 上—— （ ）
真——（ ） 热闹——（ ）
假
安静
低
下
拍皮球
踢足球
丢沙包
小练习
拍什么？
踢什么？
丢什么？
编一编
铃声响，上课了。
教室里，静悄悄。
看书写字做算术，
天天学习成绩好。
用自己的话说说操场上的热闹场面。
下课了，操场上好热闹啊！同学们有的在跑步，有的在跳高，有的在拍皮球，还有两队同学正在进行拔河比赛呢。大家玩得真开心！
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
我喜欢踢足球。因为可以和小朋友一起奔跑、玩耍，还可以锻炼身体。
板书设计
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
天天锻炼
身体好
操场上
跳绳 踢毽 丢沙包
主旨提炼
本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称；儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的场景，告诉我们参加体育活动可以使身体更健康。
教材习题答案
朗读课文。
朗读示例：
铃声响↗，下课了↘。操场上↗，真热闹↘。
跳绳/踢毽/丢沙包↗，天天锻炼/身体好↘。
·
·
·
·
·
·
·
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
示例：
我喜欢跳高，因为跳高时，我就像小鸟一样飞上天空，能感受自由带来的快乐。
我喜欢跑步。因为跑步时，风儿从耳边吹过，我能听到风儿美妙的歌声。
课外拓展
老鹰捉小鸡，
跑东又跑西。
母鸡伸双臂，
迎着老鹰跑来又跑去。
小鸡跟着母鸡跑，
躲来又躲去。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
课堂练习
例：打球
跳绳
一、照样子，写词语。
踢毽子
踢足球
拍皮球
二、写出含有下列偏旁的字。
扌（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
把
捉
打
拍
跑
跳
踢
蹬
三、你最喜欢哪种体育活动？为什么？
我最喜欢跑步，因为跑步对身体好，有利于身体健康。
课后作业
请把所学课文背给家里人听。
你喜欢哪一个体育活动，把这个活动怎么玩用自己话描述出来。(共31张PPT)
第1课时
7 操场上
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候同学们可以在操场做些什么啊？说一说，看谁的活动更有趣啊？
助学资料
操场
供体育锻炼用的场地，多用来指学校进行体育活动和教学活动的专置场地。
字词乐园
我会读
cāo
chǎng
bá
pāi
pǎo
líng
nào
rè
duàn
liàn
tī
tǐ
操
场
拔
拍
跑
踢
铃
闹
热
锻
炼
体
识字方法
形声字。一种物体。
钅 表义
令 表音
铃 铃声
铃
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
火字旁的字多和燃烧、火焰、干燥等有关。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常常写作“灬”，如煮、热。
字义：温度高；情谊深。
热
组词：热闹、热水
跑
足
包
市
门
闹
体
亻
本
加一加
看谁跳得高
操
场
拔
拍
跑
踢
铃
闹
热
锻
炼
体
我会写
打
拍
跑
足
声
身
体
（打球）
（拍手）
（跑步）
（足球）
（声音）
（身上）
（体育）
结构：左右结构
组词：打球 打扫 打架
造句：课间同学们经常去打篮球。
dǎ
部首：扌
书写指导：左高右低。“扌”的提起笔要比横再往左一些。
点击播放
知书写
结构：左右结构
组词：拍球 拍手 拍打
造句：小花在操场上拍皮球。
pāi
部首：扌
书写指导：“扌”的提起笔往左一些。
点击播放
结构：左右结构
组词：跑步 长跑 短跑
造句：今天的天气非常适合跑步。
pǎo
书写指导：左小右大。足字旁最后一笔是提，“包”的最后一笔竖弯钩要舒展。
点击播放
部首：
结构：上下结构
组词：足球 手足 足够
造句：足球是世界上最受欢迎的运动之一。
zú
部首：足
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
点击播放
结构：上下结构
组词：声音 回声 和声
造句：校园里飘出美妙的歌声。
shēng
部首：士
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下横短。最后一撇写舒展。
点击播放
结构：独体结构
组词：身体 全身 身上
造句：我们都要爱惜自己的身体。
shēn
部首：身
书写指导：横画之间要均匀，横折钩长而挺拔，最后一笔撇要写舒展，从右上格伸至左下格。
点击播放
结构：左右结构
组词：体育 体会 全体
造句：参加体育锻炼能增强体质。
tǐ
部首：亻
书写指导：左窄右宽。“本”要写匀称，左右要紧凑。
点击播放
谁点拍球拍得好
打
拍
跑
足
声
身
体
知结构
左右结构
上下结构
独体字
足
声
身
打
拍
跑
体
今天的拔河比赛我们班赢了。
解词义
拔河：
一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳两端，向相反方向用力拉绳，把绳上系着的标志的一点拉过规定界限为赢。
造句：
拔河：
快过年了，集市上真热闹。
热闹：
（景象）繁盛活跃。本课指下课了，操场上聚满了人，充满欢声笑语。
造句：
坚持锻炼对身体好。
锻炼：
通过体育运动使身体强壮。
造句：
初读感知
认真听老师通读课文，注意生字词的读音，再试着自己朗读。
结合课本上的插图，想象体育活动的画面，能够用简单的词语描述各种体育活动。
介绍了一些体育活动。
第一部分的词语介绍了什么？
描绘出了一幅生动有趣的体育活动图。
第二部分的儿歌描写了一幅什么场景？
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字，会写“打、拍、跑、足”等生字。
2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，然后打对勾。
√
√
√
√
（rè yè）
铃声
操场
锻炼
（líng lín ）
热闹
（cǎng chǎng）
（dàn duàn）
跑 拔 拍 踢 跳
河 步 皮球 高 足球
二、找朋友，连一连。
课后作业
抄写文中的生字词。
你最喜欢的体育活动是什么？喊上小伙伴一起去玩一玩。
