(共26张PPT)
第2课时
8 静夜思
统编版语文一年级下册
课前导入
背诵《静夜思》。
这节课我们一起开品读鉴赏这首诗。
品读鉴赏
“静夜思”指的是在安静的夜晚产生的思绪。
“静夜思”是什么意思？
想一想:
床前明月光，疑是地上霜。
“霜”用来形容月光，生动地展现了月光的皎洁，渲染出一种夜深人静的氛围，也说明天气寒冷，烘托出诗人的孤寂、凄凉之感。
写诗人在夜晚看到的景色。
明月
霜
句意:
床前洒满了银白色的月光，好像是地上铺了一层冰冷的白霜。
说一说 ：
“光”“霜” 的韵母是“ang”。读起来朗朗上口，要读出韵律感。
读一读：
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
朗读这两句诗时，要想象李白远离亲人，在清冷的月夜下孤单寂寞的情景，同时要读出这种凄凉之感。
“举头”的意思是“抬头”，在诗中与“低头”相呼应。
举头望明月，低头思故乡。
写诗人的思绪。
思乡之情。
诗人在“举头”“低头”的简单动作中，在“望”和“思”中，展现了怎样的感情？
月夜思乡图
借月亮来表达自己思念家乡的感情。
抬头看看天空中明亮的月亮，不由得低下头思念自己的故乡。
句意:
说一说：
举头/望/明月，低头/思/故乡。
读一读:
朗读这两句诗时，要想象李白在月夜思念家乡的情景，要读出这种思乡之情。
词语积累（近义词）
望 ——（ ）
故乡——（ ）
看
家乡
这首诗描绘了一个什么样的景象？表达了诗人怎样的感情？
描绘了诗人在月夜看到皎洁、清冷的月亮，由此联想到故乡的景象。表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
此时此刻你就是诗人李白。你远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，独自站在窗前望着圆月……
想一想，说一说：
悲凉。
难过。
伤心。
你会是怎样的心情呢
孤独。
主旨提炼
这首诗语言浅显，但感情真挚，描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月并由此想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。
板书设计
静夜思
低头
举头
望
明月
思
故乡
教材习题答案
朗读课文。背诵课文。
朗读示例：
床前/明月/光△，疑是/地上/霜△。
举头/望/明月，低头/思/故乡△。
.
.
.
.
背诵指导：
背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，然后抓住诗中的关键词“床前、地上、举头、低头”，边读边想象诗中描绘的画面，再进行背诵。
课后拓展
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
床前明月光，
举头望明月，
随堂练习
一、补充诗句。
疑是地上霜。
低头思故乡。
诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的_______。
二、填空。
霜
明月
1.床前明月光，疑是地上霜。（ ）（ ）
2.举头望明月，低头思故乡。（ ）
三、写出下列诗句中标红词语的反义词。
下
后
举头
课后作业
你明白作者描述的思乡之情吗，说一说你对家乡的思念，你想用什么来表达你的思念。(共29张PPT)
第1课时
8 静夜思
统编版语文一年级下册
课前导入
猜一猜：
有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像面圆镜，有时像把镰刀。
谜底：月亮
助学资料
李白
字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《早发白帝城》等。
字词乐园
我会读
yè
sī
chuáng
guāng
yí
dī
jǔ
gù
夜
思
床
光
疑
举
低
故
望
wàng
识字方法
夜
字谜：
一点一横长，
左下单人旁，
右下有个夕，
再加一撇要拉长。
夜晚 黑夜
加一加：
古+____=故
木+____=床
田+____=思
攵
广
心
故乡 故意
床铺 床头
思想 思念
做动作：
举
望
比一比：
低（ ）——底（ ）
忘（ ）——望（ ）
凝（ ）——疑（ ）
低头
忘记
远望
底下
凝望
怀疑
看谁的月亮升得高
思
夜
床
光
疑
举
望
低
故
低
故
乡
（阳光）
（低头）
（故土）
（乡下）
（思考）
（床单）
（前后）
思
床
前
光
我会写
知结构
上下结构
左右结构
思
前
光
低
故
结构：上下结构
组词：思考 沉思 思念
造句：我非常思念故乡。
sī
部首：田
书写指导：“田”中间的竖和“心”中间的点对正，心字底略宽。
点击播放
知书写
结构：半包围结构
组词：床头 床单 河床
造句：床前有一个新买的柜子。
chuáng
部首：广
书写指导：“广”的横短、撇长，点在竖中线上。“木”的撇、捺要舒展。
点击播放
结构：上下结构
组词：门前 前后 前面
造句：我家门前的小河欢快地流向远方。
qián
部首：丷
书写指导：“丷”的点和撇分居竖中线两侧；“月”的撇变竖。
点击播放
结构：上下结构
组词：日光 月光 光明
造句：今天晚上的月光非常的明亮。
guāng
部首：
书写指导：先写中间的竖，再写两边的点和撇。横在横中线上起笔，竖弯钩贴着竖中线起笔。
点击播放
结构：左右结构
组词：高低 低价 低头
造句：妈妈正在低头看书。
dī
部首：亻
书写指导：左窄右宽。右边第二笔是竖提，斜钩从撇的中间的起笔，挺而有力，末笔是点。
点击播放
结构：左右结构
组词：故乡 故土 故事
造句：故乡的清晨是多么宁静。
gù
部首：攵
书写指导：“攵 ”的第一笔撇穿插到左边“十”和“口”中间，第三笔撇穿插到“口”的下方。
点击播放
结构：独体结构
组词：乡下 家乡 故乡
造句：我永远忘不了美丽的故乡。
xiāng
部首：乛
书写指导：第二个撇折收笔略向上扬，两个撇折转折处基本对齐，末笔撇舒展。
点击播放
光
乡
思
床
前
低
故
解词义
望：
看，往远处看。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
诗句：
疑：
原意是不信。本诗中是好像的意思。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
诗句：
思：
想念，挂念。
愿君多采撷，此物最相思。
诗句：
初读感知
朗读并背诵古诗，注意生字词。
边读边想：古诗叙述了一个什么场景？
1.朗读古诗，背诵古诗。
静夜思
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
在熟读的基础上，抓住关键词“床前、地上、举、低”，想象诗中描绘的画面进行背诵。
2. 古诗叙述了一个什么场景？
这首古诗描写了诗人在清冷的月夜下看到明亮的月亮，想起家乡、亲人的场景。
课堂小结
这节课你学到了什么啊？
1.认识了“夜、思、床、光”等生字，会写“思、床、故、乡”等生字。
2.了解了古诗叙述的场景和表达的情感。
课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，在下面打对勾。
思念
（sī shī）
月光
（guǎng guāng）
举头
（jǔ jǚ）
故乡
（gù gǜ）
√
√
√
√
1.他坐在chuáng qián（ ）回忆发生在gù xiāng（ ）的事。
2.月guāng（ ）照在地上，勾起了我对奶奶的sī（ ）念。
床前
故乡
光
思
二、看拼音写字词。
课后作业
请把所学古诗背诵给家人听。
你喜欢这首古诗吗，说一说这首古诗表达了怎样的思想感情。
