人教版 四年级数学下册2.1 从不同位置观察同一物体的形状课件(19张PPT)

(共19张PPT)
人教版数学四年级（下）
观察物体(二)
第1课时 从不同位置观察同一物体的形状
2
学习目标
1.通过观察立体图形,能正确辨认从不同方向观察到的几个小正方体拼成的几何组合体的形状和相对
位置。
2.借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养空间观念和推理能力。
【重点】
正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的
形状。
【难点】
根据从不同位置观察一个立体图形
得到的平面图形的形状,能用正方体
进行拼搭。
下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。
课堂导入
为什么同一个物体，他们观察到的形状不同呢？
因为观察的角度不同。
探究新知
1
摆一摆，看一看，连一连。
教材第13页例1
小华
摆一摆
看一看
前面
上面
左面
右面
图形是由四个小正方体组成的。
看一看
3个正方形排成一横排
上面
前面
第一排3个正方形，第二排1个正方形
2个正方形排成一横排
左面
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看
从上面看
从左面看
连一连
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看
从上面看
从左面看
连一连
从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？
连一连。
课堂练习
从前面看
从上面看
从左面看
小强
教材第13页“做一做”
回想例1，你发现了什么？
小强
从前面看
从上面看
从左面看
小华
从同一方向观察不同的立体图形，所看到的形状可能相同。
2. 从右面观察下面的立体图形，看到的图形是
（ ）。
A
B
C
B
B
3.从左面观察下面的立体图形，看到的图形是
（ ）。
A
B
C
C
C
4.涂一涂。
（1）给从上面看到的图形涂上颜色。
4.涂一涂。
（2）给从前面看到的图形涂上颜色。
同学们，这节课你有什么收获？
课堂小结
从不同位置观察同一物体的形状
从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。
从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。
01
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