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一年级下 快乐英语第二册
Lesson 13 May I come in 教案
教学目标：
1、 学会并运用“May I come in ”和 “Come in , please. ”
2、 能听懂会说并认读单词 apple , banana, pear.
3、 能听懂并对“Give me…”做出正确反映。
4、 学会有礼貌待人，培养学生热情待客的好习惯。
教学重点：
正确使用“May I come in Come in, please.”及会用“Have a …”表达款待客人的心情。
教学难点：单词 apple 的正确发音。
教学用具：
苹果、香蕉、梨的食物或模型。多媒体课件。
教学步骤：一、 热身/复习
1、 师生打招呼互相问候。从本课开始，教学生说“今天是星期几？”“今天是什么天气？”如：“Today is Monday . It’s sunny .”等。
2、 通过 “比记忆”让同学们复习第一单元单词。
3、 通过“说歌谣”来复习第二单元内容。
4、 教师组织全体同学数数，从 1 开始数到 13.
5、 板书课题：Unit 3 Lesson 13
二、 介绍新语言项目及练习方法
A 会话部分
a Learn to say
1 、教师课前把录音机放在教室门口，教师让一学生到门外帮助老师找录音机，启发学生敲门并说：“May I Come in ”经老师允许“Come in, please.”再进入。
2听录音，全班同学跟读，学生独立认读，小组练习，检查对话。
3、找同学进行实景对话表演。
b Let’s act
1、 为深化课堂教学，教师需要将对话扩充，以适应现实生活的需要，教师可以和表达能力较好的学生一起做对话。
2、 练习Let’s act 中的内容，有人到家中做客，盛情款待客人的情景。教师出示一个香蕉，在句子“Have a big banana.”中教师点拨学生，英美国家表达“吃”，
可以用eat ,还可以用 have .
3、 学生模拟Let’s act 中情境，小组探究、合作，自编创新对话进行表演。
B 词汇部分
1、出示课件或图片，如 apple , pear,教师边出示边问：“What’s this is in English ” 启发学生跟说“apple” .
2、纠正学生发音。注意口形.
3、学会表达一个苹果 an apple .同时把单词放在句子中教会学生，如：“ This is an apple ./It’s an apple./Is this an apple ”
4、 同样方法教授给学生 pear ,banana 单词及用法.
5、 找一找，给出本节课单词，然后给出图片，让同学找出单词所对应的图片。
加深同学们的记忆。
三、 总结
1、 找同学总结本节课的收获，然后教师出示幻灯片小结。帮助同学加深记忆。
2、 做课堂活动练习。
四、 家庭作业（Homework）
1、Copy this Lesson words .
2、与你的好朋友表演对话。
(共12张PPT)
FUN WITH ENGLIS
Lesson 13
Mickey Mouse
Donald duck
Monkey King
What's this
What's that
那是什么
What's that
apple
banana
pear
Come in, please
May come in
00
homework
读课文和单词
2和同学表演对话中小学教育资源及组卷应用平台
一年级英语下册
Unit 3 Lesson 13 May I come in 反思
本课以故事的形式，帮助学生感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事，由听觉和视觉的双重刺激，使学生理解所学句子的含义，消除语音上的困难，并通过师生互动、生生互动来操练、巩固，让学生在愉快、轻松的自然中习得知识。
首先，我引出故事中的主人公“Billy”，让同学们知道这节课他要来我们班做客，我们应该怎么来招待他呢？故事中出现“May I come in ”对学生进行听觉上的刺激，而教具的演示则有助于句子含义的理解，操练中的关门动作是使学生真正理解句子的关键。先学“Come in , please.”后学习“May I come in ”让学生来敲敲我的门，并通过互相敲门进行综合操练和运用，达到师生互动、生生互动的效果，在集体讲述故事中再次巩固句子。
然后根据课文内容学习句子“Have a big banana.”怎么招待客人，这样的情境中，孩子们就能够很容易的记住要学习的内容。在课后要鼓励学生们多练习巩固。
7世仁教育
