(共12张PPT)
习作:国宝大熊猫
统编版语文三年级下册
第2课时
上节课我们写了《国宝大熊猫》。谁能带领大家回顾一下，我们采用了什么方法把国宝大熊猫介绍清楚的？
课前导入
写作之前，要搜集关于大熊猫的信息，并对这些信息进行整合。
我们要从不同方面来介绍国宝大熊猫。
示例:
1.是否整合了大熊猫的有关信息。
2.是否从几个方面介绍了大熊猫。
3.介绍大熊猫的内容是否准确。
习作点评标准:
“叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。”这个谜语中的动物是谁呢？哦，原来是国宝大熊猫啊！
大熊猫是猫吗？不是的，其实大熊猫属于熊科。
范文点评
国宝大熊猫
名师说亮点
①谜语开头，激发读者的阅读兴趣。
①
大熊猫的长相很有意思，很惹人喜欢。它的身体胖乎乎的，缩在一起就像一个大皮球。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和四肢是黑色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显
长相
得非常可爱。
大熊猫最喜欢吃竹子，尤其是竹叶和竹笋，偶尔也会吃玉米秆和幼杉树皮。其实大熊猫的祖先是吃肉的，后来找不到肉，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，就成了“素食主义者”。
大熊猫主要分布在四川岷山、
名师说亮点
②运用打比方的说明方法，生动形象地介绍了大熊猫的外形特点。
③介绍了大熊猫吃的食物，加深了读者对大熊猫的了解。
②
③
食物
凉山，甘肃南部和陕西等地。这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对稳定，食物资源和水源都很丰富。
大熊猫的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。一只体重100千克以上的成年熊猫妈妈，刚生下来的熊猫宝宝却小得出奇，体
地区分布
繁殖情况
重只有0.1— 0.15千克，仅相当于母体重量的千分之一，像只小老鼠，不易成活。正因为大熊猫繁殖力低，幼仔成活率低，现存数量少，所以才显得非常珍贵。
那为什么称大熊猫为“活化石”呢？因为它是有着800万年进化历史的古老动物，对科学工作者研究
名师说亮点
④用列数字、作比较的说明方法，为读者详细介绍新生大熊猫体重轻、难成活等特点，解释大熊猫珍贵的原因。
④
古代哺乳动物具有珍贵的价值。
大熊猫不仅具有研究价值，还是中外友好使者呢！它经常被送到国外，促进了我国与他国的友好关系。被送去日本的大熊猫兰兰，在那里掀起了“熊猫热”，孩子们纷纷走进动物园，迫不及待地为它拍照。
名师说亮点
⑤运用举例子的说明方法，举了大熊猫在日本引起“熊猫热”的事例，说明大熊猫是中外友好使者。
⑤
大熊猫是世界上的珍贵动物，也是祖国的“和平大使”。希望国宝大熊猫能把和平与友爱带到世界的每一个角落！
名师说亮点
⑥结尾点题，升华主题，表达美好祝愿。
⑥
地位
在这篇习作中，小作者用谜语做开头，激发读者的阅读兴趣。接着，又依次从长相、食物、分布地区、繁殖情况、地位等方面介绍大熊猫。为了把大熊猫介绍清楚，小作者用了列数字、作比较、举例子等多种说明方法。文章条理清晰，结构分明，语句通顺，语言生动，是一篇比较成功的习作。
点评：(共17张PPT)
习作：国宝大熊猫
统编版语文三年级下册
第1课时
张老师，您好！我是动物园大熊猫馆的负责人刘老师。最近我们动物园新增了两只国宝大熊猫，您能不能挑选一些学生来动物园做大熊猫馆的讲解员？要求是能从几个方面介绍清楚大熊猫。
课前导入
大熊猫
如果你是一名大熊猫馆的讲解员，你会如何介绍大熊猫呢？
介绍大熊猫的外貌、习性、爱吃的食物……
围绕下面的问题，介绍一下大熊猫。
◇大熊猫是猫吗？
◇大熊猫生活在什么地方？
◇大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
习作内容
名称 大熊猫
类别 哺乳动物
食物 爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉
分布地区 四川、陕西和甘肃等地
可以参考下表中提供的信息，也可以查资料补充其他内容。
虽然表格的信息介绍了大熊猫，但是这样的介绍还不够清楚，第一个问题和第三个问题都没有回答，所以还要增加一些关于大熊猫其他方面的信息。
名称 大熊猫
长相 乖巧可爱，体色为黑白两色，有着圆圆的脸、大大的黑眼圈、胖乎乎的身体
食物 爱吃竹叶、竹笋等，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮，有时也捕食竹鼠之类的动物
分布地区 四川、陕西和甘肃等地
性格 性情温顺，平时独来独往，有时也会“发脾气”
地位 是中国特有的物种，有“国宝”之称
思维导图
国宝大熊猫
名称
类别
科目
基本信息
外貌特征
颜色
外形
寿命
睡眠时间
食物
生活习性
分布地区
国宝原因
……
收集到的关于介绍大熊猫的信息，哪些信息必须要说到？哪些信息可以不用详细的说到。
大熊猫是中国独有的动物，在世界其他任何地方都没有必须要说到，这能表示大熊猫在中国的地位很高。
有的内容，如科目、类别，可能大家不感兴趣，可以不用介绍。
示例:
收集到的关于介绍大熊猫的信息，哪些信息可以整合在一起呢，哪些信息需要分开介绍大熊猫呢
关于大熊猫吃的食物、睡眠时间、玩耍活动之类的资料属于大熊猫的生活习性方面的内容，可以整合在一起。
关于大熊猫的长相和大熊猫被称为“国宝”的原因是不同的内容，需要分来介绍。
示例:
写作之前，回顾本单元《海底世界》和《火烧云》的写作方法。学习如何从几个方面把事情写清楚。
写作时，要围绕教材提示的问题，从不同方面来介绍国宝大熊猫。
写作构思
国宝大熊猫
开头(总):
开门见山，大熊猫是我国的国宝
中间(分)
大熊猫长什么样（长相）
大熊猫吃什么（食物）
大熊猫生活在什么地方（分布地区）
大熊猫为什么被视为国宝（地位）
结尾(总):
首尾呼应，表达喜爱之情
书面表达时要注意使用举例子、列数字、打比方等多种说明方法和排比、拟人等多种修辞手法，使文章生动形象且富有情趣。
注意：
选择你感兴趣的3到4个方面来介绍。为了凸显“国宝大熊猫”这一主题，必须要写到“国宝”的相关信息。
