第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 单元复习课件

(共18张PPT)
第一单元 史前时期：
中国境内早期人类与文明的起源（课件）
七年级上册中国古代史复习
评价目标
时空学史
知识梳理
思维导图
中考演练
＊1．学生通过阅读教材知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。学生通过讨论知道化石是研究人类起源的主要依据。
＊2．学生通过表格归纳整理比较了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的主要依据。
＊3．学生通过识图阅读教材知道炎帝、黄帝的传说。
评价目标
评价目标
1
距今约170万年
元谋人
3
距今约3万年
山顶洞人
5
距今约6千年
半坡居民
4
距今约7千年
河姆渡居民
2
距今约70万—20万年
北京人
6
炎帝、黄帝
【主题线索】
时空学史
三大远古人类
两大原始农耕居民
人文始(初)祖
一种制度
元谋人、北京人、山顶洞人。
半坡原始居民、河姆渡原始居民。
炎帝、黄帝。
禅让制。
距今约170万年
距今约70—20万年
距今约3万年
黄帝、炎帝时期
距今约7000年
传说时代
距今约4、5000年
尧舜禹时期
大汶口居民
半坡居民
河姆渡居民
距今约6000年
山顶洞人
北京人
元谋人
远古人类
氏族聚落
部落联盟
打制石器—旧石器时代
磨制石器—新石器时代
迁徙 采集狩猎
定居 农耕
阶段特征：
生产力不断提升，人类的智力能力不断提高，人类社会渐渐向奴隶社会过度
考点一　北京人
知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。
1.距今时间:
2.发现地点:
3.体貌特征:
距今约70万—20万年。
北京西南周口店龙骨山。
前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。
课标要求
知识梳理
4.生活状况:
使用打制石器；采集狩猎；会使用火，并会保存火种；过群居生活。
5.发现意义:
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址、通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
史学常识
化石是研究人类起源的主要证据。
灰烬堆
火烧过的石头
烧骨
远古人类 时间 地点 生产生活状况 意义
元谋人
北京人
山顶洞人
距今约170万年
距今约70万—20万年
距今约3万年
云南省元谋县
北京西南周口店龙骨山上
北京周口店龙骨山顶部
能制造工具，知道用火
用打制石器；采集狩猎；使用火，会保存火种；过群居生活
掌握钻孔技术和磨制技术，有了审美观念，会人工取火
是我国境内目前已确认的最早的古人类
迄今所知世界上内涵最丰富……的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
元谋人、北京人、山顶洞人
北京人头盖骨化石
元谋人牙齿化石
山顶洞人的骨针和饰品
考点二　半坡居民、河姆渡居民和原始农业
了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
原始居民 半坡居民 河姆渡居民
距今年代
生活地点
房屋样式
生产工具
原始农业
原始畜牧业
原始手工业
距今约6000年
黄河流域的陕西西安半坡村
半地穴式圆形房屋
使用磨制石器,制作骨器、角器
种植粟
饲养猪、狗；打猎捕鱼
制作陶器和乐器；会纺织、制衣
距今约7000年
长江流域的浙江余姚河姆渡
干栏式建筑
使用磨制石器，如骨耜；
种植水稻
饲养猪、狗和水牛
制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆
课标要求
半坡居民
河姆渡居民
北京人
元谋人
考古文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存，它们形象地反映了历史的真实情况，是了解史前社会历史的重要依据。
人面鱼纹彩陶盆
猪纹陶钵
中国境内人类的活动
中国早期人类的代表
生产力水平：
生活状态：
社会关系：
原始农耕生活
长江流域原始居民代表：
黄河流域原始居民代表：
生产力水平：
生活状态：
社会关系：
生产力水平：
生活状态：
社会关系：
炎帝、黄帝的传说
重大事件：
生产力水平：
生活状态：
社会关系：
北京人
河姆渡居民
半坡居民
制造和使用打制石器
（旧石器时代）
使用火保存火种；群居；
打猎、采集
原始人群
制作和使用磨制石器
定居；饲养家畜；使用陶器、玉器、乐器
氏族公社
定居（半地穴式圆形房屋）；
饲养家畜；
使用陶器、乐器
制作和使用磨制石器（新石器时代）
种植粟
氏族公社
河姆渡遗址出土的稻谷
使用磨制石器、骨器
饲养家畜
制作陶器
玉器
骨哨
1.兴起区域：
2.生产形式：
3.标志：
4.意义:
黄河、长江、淮河等流域；
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
原始农业的产生
考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
由最初的“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。
史学常识
考点三　黄帝、炎帝
知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。
1.炎黄联盟
（1）五六千年前，中国进入部落联盟时期。阪泉之战后，黄帝、炎帝两大部落结成部落联盟；
（2）炎黄部落联盟在涿鹿打败蚩尤，之后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
2.炎帝（神农氏）的传说
（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识。
课标要求
3.黄帝（轩辕氏）的传说
（1）建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；
（2）黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。
4.禅让制
（1）含义：
（2）标准：
（3）实质：
（4）人物：
将部落首领位子传给贤德之人
贤德
民主推选部落联盟首领的制度
尧、舜、禹
黄帝
传位
传位
1、通过部落联盟会议民主推选出来
2、首领没有特权
禅让有什么特点？
尧舜禹的禅让
构建单元知识体系：7分钟
要求：
（1）体现单元重点知识，理清章节之间的内在联系,适当延伸拓展；
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识；
（3）形式多样：思维导图、知识框架、时间轴、知识树等
思维导图
中国早期人类的代表
原始农耕生活
远古的传说
炎黄传说
山顶洞人
北京人
元谋人
半坡居民
河姆渡居民
尧舜禹的禅让
思维导图
1、（2021年山东临沂中考真题）在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围地跨
A．非洲、亚洲 B．非洲、欧洲
C．亚洲、欧洲 D．欧亚非三洲
A
中考演练