(共44张PPT)
12 预言二则
第1课时
统编版语文二年级下册
课前导入
同学们，你们知道图片中养羊人在干什么吗？
修补羊圈。
他为什么要修补羊圈呢？
今天我们来学习课文《亡羊补牢》。
助学资料
生平介绍：名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
孟子（约公元前372年—公元前289年）
字词乐园
我会读
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
yù
zé
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
huǐ
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
cǐ
悔
坊
口诀：心里每每后悔。
口诀：土地方圆。
后悔 悔悟
街坊 牌坊
口诀识字法
识字方法
则
贝
刂
占
钅
钻
加一加
卷
囗
圈
每
忄
悔
换一换
遇
辶
宀
寓
悔
忄
讠
诲
圈
圈养，本为一个畜牧业名词，关在圈里饲养。
juàn
图片识字
钻
穿过，进入。
zuān
叼
用嘴衔（xián）着物品。
diāo
动作识字
钻
（zuān) 钻研
（zuàn) 钻井
多音字
辨析
读zuān：用锥状的物体在另一物体上转动穿孔，如钻孔，钻入；读zuàn：穿孔洞的用具，如电钻，钻头。
例句
李叔叔拿着钻（zuàn）头在木头上钻（zuān）了一个孔。
叼
坊
摘苹果
圈
悔
此
则
寓
亡
牢
钻
劝
（逃亡）
（牢房）
（钻入）
（劝告）
丢
（丢失）
告
（告诉）
我会写
结构：独体结构
组词：死亡 灭亡 伤亡
造句：学习中出现问题我们要及时补救，亡羊补牢。
wáng
部首：亠
书写指导：第一笔点位于竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，略向右上倾斜。
点击播放
结构：上下结构
组词：牢固 坐牢 牢笼
造句：这个牢笼很结实。
láo
部首：宀
书写指导：第一笔点写在竖中线上；“牛” 的第一横写在横中线上，竖写在竖中线上。
点击播放
结构：左右结构
组词：钻孔 钻心 钻研
造句：羊圈破了个窟窿，夜里狼钻进羊圈，把羊叼走了。
zuān
部首：钅
书写指导：金字旁的第五笔是竖提。“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。
点击播放
结构：左右结构
组词：劝说 劝告 劝解
造句：老师经常劝告我们要珍惜时间。
quàn
部首：又
书写指导：左小右大，注意左右两部分的相对位置。左边“又”的第二笔是点。
点击播放
结构：上下结构
组词：丢失 丢人 丢弃
造句：邻居家丢了一只羊。
diū
部首：厶
书写指导：第一笔是撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，注意不要把竖和撇折连成一笔。
点击播放
结构：上下结构
组词：劝告 告诉 报告
造句：他很后悔没有听街坊的劝告。
gào
部首：口
书写指导：上大下小，上半部分的竖不出头。第四笔横写舒展。
点击播放
街坊：邻居。
造句：我家的街坊都
很友好。
解词义
后悔：事后懊悔。
造句：我真后悔上课没有认真听讲。
劝告：希望人改正错误或接受意见而说的话。
造句：小兰劝阻小明不要随便摘花坛里的话。
结结实实：坚固，牢固。
造句：这个牢笼结结实实的。
《亡羊补牢》中街坊说的话，要用“劝告”的语气朗读，表现出街坊对养羊人的关心。
养羊人的话，要用反问的语气读，表现出他的不以为然。
同时，要重读以下词语，如“赶紧”“堵上”“结结实实”。
朗读指导
初读感知
2.朗读课文，认真思考：课文中养羊人丢
了几次羊？结果怎样？
快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。
1
2
3
4
5
第一部分（1）：写故事的起因，羊圈破了一 个窟窿，养羊人第一次丢羊。
第三部分（5）：写故事的结果，养羊人修好
羊圈，不再丢羊。
段落大意
第二部分（2-4）：写故事的经过，养羊人不
听街坊劝告，第二次丢羊。
阅读课文，认真思考：课文中养羊人丢了几次羊？结果怎样？
接连丢了两次羊。
最后他听从街坊的劝告，修好了羊圈，再没有丢羊。
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
故事的起因——羊圈破了个洞，羊被狼叼走了。
品读鉴赏
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
写出了街坊非常关心养羊的人。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
反问句，表现出养羊人的不以为然，表明养羊人没有意识到自己的错误，也为下文再次丢羊埋下了伏笔。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。
两个“又”表明养羊人未修补羊圈，羊再次被狼叼走。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
“赶紧”说明养羊人行动非常迅速。“结结实实”说明养羊人很认真，把羊圈修得很好。
养羊人两次丢羊的原因是什么？
第一次：因为羊圈破了个窟窿，所以夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次：因为养羊人没有听取街坊的意见，没有修补羊圈，所以狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？
养羊人堵上了窟窿，并把羊圈修得很结实。
用自己的话说一说“亡羊补牢”的意思。
课后第一题
亡羊补牢：意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
主旨提炼
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，不听街坊劝，不修羊圈；第二天他又丢了羊，赶紧把羊圈修好，从此不再丢羊的故事。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯（ ）别人的意见，认真（ ），就不算晚。
接受
改正错误
板书设计
亡羊补牢
起因 圈破羊丢
为时未晚亡羊补牢
经过 不听劝告 再次丢羊 后悔
结果 修补羊圈 不再丢羊 知错就改
课外拓展
掩耳盗铃
春秋时期，有个人想偷走一户
人家的一口大钟。可是那钟又大又
高，沉甸甸的，不要说背了，连
移动一下都不可能。于是他抡起铁
锤，朝大钟砸下去，想把大钟砸成碎块，然后再用麻袋装回去。可是，大钟发出的巨响久久地在院子上空回荡，把他的耳朵都要震聋了。
他很害怕别人听见了钟声，就赶快用双手紧紧捂住自己的耳朵。于是，他听不见钟声了。他以为自己听不见，别人也一定听不见，就放心大胆砸起钟来。每砸一下，都要用双手括住耳朵，待钟声响过后，才松开手再砸。这样一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。
点拨：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
láofáng jīn gǔ quàn gào
（ ） （ ） （ ）
牢房
筋骨
劝告
二、选词填空。
（ ）立 （ ）岗 （ ）进 （ ）洞
钻 站
站
站
钻
钻
（ ）夫 （ ）告 （ ）劳 （ ）说
功 劝
功
劝
功
劝
课后作业
1.读了《亡羊补牢》，你想对
养羊人说些什么？
2.预习下一篇寓言故事，画出
不认识的字词。(共46张PPT)
12 预言二则
第2课时
统编版语文二年级下册
课前导入
上面图片中的寓言故事你们听说过吗？下面我们继续学习另一篇寓言故事——揠苗助长。
助学资料
本书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。
《孟子》
字词乐园
我会读
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
焦急 筋疲力尽 喘气 一大截
jīn pí
jiāo
chuǎn
jié
筋
力
月
喘
口
而
山
识字方法
加一加
灬
隹
焦
喘 喘气
用嘴大口大口呼吸。
chuǎn
动作识字
焦
喘
摘苹果
截
筋
疲
我会写
筋
疲
（筋骨）
（精疲力竭）
结构：上下结构
组词：脑筋 抽筋 钢筋
造句：农夫从中午一直忙到太阳落山，累得筋疲力尽。
jīn
部首：竹
书写指导：下半部分的“月”瘦长，“力”的横折钩起笔在横中线上；“月、力”要写紧凑。
点击播放
重点字讲解
结构：半包围结构
组词：疲劳 疲乏 疲惫
造句：连续工作了三个星期，我感到很疲倦。
pí
部首：疒
书写指导：“疒”要写得宽大，包住下面的“皮”。“皮”的第一笔是横钩，笔画之间要写紧凑。
点击播放
巴望：盼望。
造句：小男孩子一直巴望能早点见到爸爸。
词语解释
焦急：着急。
造句：这孩子每次发烧，他的妈妈都很焦急。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
造句：那个人很奇怪，
总是自言自语。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
造句：长跑比赛后，同学们一个个筋疲力尽。
朗读指导
朗读《揠苗助长》时，要表现出人物心情的变化。
“一天，两天，三天”应读得越来越快;
“一点儿”“焦急”“转来转去”要重读，表现出种田人急切的心情;
“累坏了”“总算”“一大截”要重读，读出种田人高兴的心情。
初读感知
第一部分（1段）：古时候有个人巴望禾苗快
长高。
第二部分（2-3段）：种田人拔高了禾苗。
第三部分（4段）：第二天禾苗都枯死了。
初读课文《揠苗助长》，想一想这则寓言写了几部分内容？
1
2
3
4
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
焦急的心情
品读鉴赏
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
说明种田人由于太着急，嫌禾苗长得慢。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
为下文“揠苗”做铺垫。
想来想去 走来走去 飞来飞去
你能写几个像“转来转去”这样的词语吗？
跑来跑去 挑来挑去 看来看去
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
种田人想办法想了好长时间。
工作量大，种田人很辛苦。
从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。
“筋疲力尽”说明种田人在很卖力地帮助禾苗“长高” 。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
表明拔禾苗很辛苦。
“总算”“一大截”表现了种田人在愿望“实现”后高兴、自以为是的心情。
①我一边唱歌一边跳舞。
②文文一边跑步一边听音乐。
请你用“一边……一边……”写个句子吧！
焦急
兴奋得意
种田人的心情变化是怎样的？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
结果
《揠苗助长》中种田人想到了什么办法？
结果怎样？
种田人跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。
种田人把禾苗拔高，他违背禾苗生长的规律，太过于急躁，不能顺其自然，所以禾苗都枯死了。
仔细想一想：为什么禾苗最后都枯死了？
我认为可以通过给禾苗施肥、浇水、灭虫、除草等方法，帮助禾苗长高。
你有什么办法帮助禾苗长高吗？
用自己的话说一说“揠苗助长”的意思。
揠苗助长：把禾苗拔高，帮助其生长，比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。
主旨提炼
往高里拔
枯死了
《揠苗助长》讲的是种田人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵（ ），结果禾苗都（ ）的故事。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的（ ），（ ），反而会把事情办坏。
客观规律
急于求成
板书设计
揠苗助长
起因 巴望禾苗快点长
反而坏事
急于求成违反规律
经过 把禾苗往高里拔
结果 禾苗全都枯死了
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
教材习题答案
点拨 说的时候注意结合生活中类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例和寓言故事中人物的言行、故事的结局和蕴含的道理。
“亡羊补牢”的意思是羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受到类似的损失。“亡”是“丢失”的意思；“牢”指养牲畜的圈。
“揠苗助长”的意思是把禾苗拔高，帮助它生长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。“揠”就是“拔”的意思。
读一读，说说下面的句子有什么不同。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“焦急”写出种田人的心情，急于让禾苗快点长高。
“赶紧”说明养羊人行动非常迅速。第二个句子说明此时他非常后悔没听街坊的劝告，所以想赶快改正错误。
和“亡羊补牢”类似的事例:
小明上半学期不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了好成绩。
选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗 和同学交流。
和“揠苗助长”类似的事例:
我们年龄还小，可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业，周末上各种辅导班，我们没有一点儿休息和玩耍的时间。
课外拓展
出自寓言故事的成语
郑人买履 画蛇添足 杞人忧天 对牛弹琴
杯弓蛇影 井底之蛙 刻舟求剑
螳螂捕蝉，黄雀在后 鹬蚌相争，渔翁得利
一叶障目，不见泰山 塞翁失马，焉知非福
出自历史故事的成语
指鹿为马 退避三舍 纸上谈兵
负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌
三顾茅庐 刮目相看 卧薪尝胆
背水一战 闻鸡起舞 草木皆兵
亡羊补牢——为时不晚
揠苗助长——急于求成
画蛇添足——多此一举
掩耳盗铃——自欺欺人
盲人摸象——各持己见
出自寓言故事的歇后语
课堂练习
一、照样子写词语。
自言自语是ABAC式词语，写出类似的词语
自娱自乐
自作自受
自由自在
自给自足
二、读了《揠苗助长》，你想对种田人说些什么？
我想对种田人说，做事不能过分急躁，不能不顾事物发展的客观规律，否则就会把事情办坏。
课后作业
1.查阅其他的寓言故事，与同学交流。
2.预习《画杨桃》，将课文读两遍。
