第二单元 古代欧洲文明 单元复习课件
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(共20张PPT)
第二单元 古代欧洲文明
九年级上册世界古代史复习
复习目标
自主学习
知识梳理
构建体系
中考演练
复习目标
1.知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
2.知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
3.以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古代文化的成就
自主学习
根据课本快速准确记忆本单元重点问题。
一、希腊城邦（1）时间：（2）代表：（3）特点：（4）居民：
二、雅典民主政治的高峰、表现、评价、局限性
三、亚历山大帝国东征的过程和评价。
四、罗马共和国的产生、发展。
五、《十二铜表法》内容、评价。
六、希腊罗马的建筑成就、文学成就、法学、哲学
考点一 希腊城邦和亚历山大帝国
知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦
（1）时间：
（2）代表：
（3）特点：
（4）居民：
（5）地位：
课标要求
公元前8世纪
雅典（实行奴隶制民主政治）、斯巴达（军事化城邦）
“小国寡民”
城邦居民分为公民和非公民(非公民包括外邦人和奴隶)，
古代希腊是欧洲文明的发祥地
知识梳理
2.雅典民主政治
(1)高峰: 公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
(2)表现：
a.扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一名公民都有参政的机会。
b.代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。
c.公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
d.为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
(3)实质:
(4)评价：积极性：
雅典民主政治是古代希腊乃至世界的光辉典范，对近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响。
局限性：少数人的民主：雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利；
奴隶主民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
背景 过程 结果
影响 积极 消极
伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰
希腊北部边陲的马其顿崛起，成为军事强国，趁机入侵。
小亚细亚—埃及—回师两河流域—印度河流域
亚历山大帝国建立
疆域：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。
范围：地跨欧、亚、非三洲
①促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
②亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
3.亚历山大帝国
1.罗马共和国的兴衰
(1)建立:
(2)统治
公元前509年
奴隶制贵族共和
考点二 罗马城邦和罗马帝国
知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
课标要求
(3)颁布法律
时间 名称
内容 实质 地位 意义 公元前450年左右
《十二铜表法》
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
维护私有财产和奴隶主阶级的利益
是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(4)扩张：
公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛→公元前3世纪～前2世纪，三次“布匿战争”消灭迦太基，控制西地中海地区；公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
(5)衰落：
公元前73年，斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加速了罗马共和国的衰落。
建立 时间
人物
标志
扩张 概况
版图
衰亡 原因
分裂
灭亡
公元前27年
屋大维
屋大维首创“元首制”
罗马帝国时期，历代帝王继续东征西讨，疆域不断扩大
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
①奴隶制危机，内部危机严重
②奢靡之风盛行，国家财政负担加重
③日耳曼人的不断入侵
公元395年，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
3.罗马帝国的兴衰
标志着西欧奴隶社会结束
公元前1000年
罗马城邦
公元前509年
罗马共和国
《十二铜表法》
政治
法律
共和制
公元前2世纪
称霸地中海
公元前27年
罗马帝国
2世纪
跨欧亚非三洲
东罗马帝国
西罗马帝国
4世纪末
结合所学，梳理罗马历史的演进历程，制作一个关于本课的时间轴。
公元前73世年
斯巴达克起义
476年西罗马帝国灭亡
阶段小结
考点三 希腊罗马古典文化
以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
1.建筑艺术
课标要求
希腊建筑 建筑艺术
代表
罗马建筑 建筑艺术
代表
①主要体现在神庙
②建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，柱式各有不同。
帕特农神庙遗址
吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
罗马大竞技场(斗兽场或角斗场)、引水道工程、凯旋门、万神庙等。
罗马大竞技场
(斗兽场或角斗场)
帕特农神庙遗址
2.文学
（1）希腊神话特点：
（2）代表：
《荷马史诗》，是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
3.雕塑
（1）宙斯像：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。
（2）《掷铁饼者》：希腊雕塑艺术中杰作之一
神与人同形同性
奥林匹克运动会(奥运会)起源于古希腊，每4年举行一次
《掷铁饼者》
3.希腊哲学
人物 理论主张
德谟克利特
苏格拉底
亚里士多德
提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。
百科全书式的学者，解剖了许多动物，莫定了动物学基础；逻辑学的创始人，提出演绎法。
4.罗马法学
《十二铜表法》是罗马颁布的第一部成文
法典，是罗马法制建设的第一步，
是后世罗 马法典乃至欧洲法学的渊源。
5.历法
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为今天使用的公历的基础。
构建单元知识体系：7分钟
要求：
（1）体现单元重点知识，理清章节之间的内在联系,适当延伸拓展；
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识；
（3）形式多样：思维导图、知识框架、时间轴、知识树等
构建体系
构建体系
1、（2021·江苏中考真题）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于
A．南亚次大陆 B．意大利半岛
C．希腊马其顿 D．阿拉伯半岛
C
中考演练
2、（2021·贵州中考真题）“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有
A．保守性 B．残酷性 C．进步性 D．滞后性
C
中考演练
3、（2021·湖北鄂州市·中考真题）我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是
A．苏格拉底 B．亚里士多德
C．老子 D．孔子
B
中考演练
第二单元 古代欧洲文明
九年级上册世界古代史复习
复习目标
自主学习
知识梳理
构建体系
中考演练
复习目标
1.知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
2.知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
3.以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古代文化的成就
自主学习
根据课本快速准确记忆本单元重点问题。
一、希腊城邦（1）时间：（2）代表：（3）特点：（4）居民：
二、雅典民主政治的高峰、表现、评价、局限性
三、亚历山大帝国东征的过程和评价。
四、罗马共和国的产生、发展。
五、《十二铜表法》内容、评价。
六、希腊罗马的建筑成就、文学成就、法学、哲学
考点一 希腊城邦和亚历山大帝国
知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦
（1）时间：
（2）代表：
（3）特点：
（4）居民：
（5）地位：
课标要求
公元前8世纪
雅典（实行奴隶制民主政治）、斯巴达（军事化城邦）
“小国寡民”
城邦居民分为公民和非公民(非公民包括外邦人和奴隶)，
古代希腊是欧洲文明的发祥地
知识梳理
2.雅典民主政治
(1)高峰: 公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
(2)表现：
a.扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一名公民都有参政的机会。
b.代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。
c.公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
d.为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
(3)实质:
(4)评价：积极性：
雅典民主政治是古代希腊乃至世界的光辉典范，对近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响。
局限性：少数人的民主：雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利；
奴隶主民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
背景 过程 结果
影响 积极 消极
伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰
希腊北部边陲的马其顿崛起，成为军事强国，趁机入侵。
小亚细亚—埃及—回师两河流域—印度河流域
亚历山大帝国建立
疆域：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。
范围：地跨欧、亚、非三洲
①促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
②亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
3.亚历山大帝国
1.罗马共和国的兴衰
(1)建立:
(2)统治
公元前509年
奴隶制贵族共和
考点二 罗马城邦和罗马帝国
知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
课标要求
(3)颁布法律
时间 名称
内容 实质 地位 意义 公元前450年左右
《十二铜表法》
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等
维护私有财产和奴隶主阶级的利益
是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
(4)扩张：
公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛→公元前3世纪～前2世纪，三次“布匿战争”消灭迦太基，控制西地中海地区；公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
(5)衰落：
公元前73年，斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加速了罗马共和国的衰落。
建立 时间
人物
标志
扩张 概况
版图
衰亡 原因
分裂
灭亡
公元前27年
屋大维
屋大维首创“元首制”
罗马帝国时期，历代帝王继续东征西讨，疆域不断扩大
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
①奴隶制危机，内部危机严重
②奢靡之风盛行，国家财政负担加重
③日耳曼人的不断入侵
公元395年，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
3.罗马帝国的兴衰
标志着西欧奴隶社会结束
公元前1000年
罗马城邦
公元前509年
罗马共和国
《十二铜表法》
政治
法律
共和制
公元前2世纪
称霸地中海
公元前27年
罗马帝国
2世纪
跨欧亚非三洲
东罗马帝国
西罗马帝国
4世纪末
结合所学，梳理罗马历史的演进历程，制作一个关于本课的时间轴。
公元前73世年
斯巴达克起义
476年西罗马帝国灭亡
阶段小结
考点三 希腊罗马古典文化
以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
1.建筑艺术
课标要求
希腊建筑 建筑艺术
代表
罗马建筑 建筑艺术
代表
①主要体现在神庙
②建筑四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，柱式各有不同。
帕特农神庙遗址
吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
罗马大竞技场(斗兽场或角斗场)、引水道工程、凯旋门、万神庙等。
罗马大竞技场
(斗兽场或角斗场)
帕特农神庙遗址
2.文学
（1）希腊神话特点：
（2）代表：
《荷马史诗》，是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
3.雕塑
（1）宙斯像：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。
（2）《掷铁饼者》：希腊雕塑艺术中杰作之一
神与人同形同性
奥林匹克运动会(奥运会)起源于古希腊，每4年举行一次
《掷铁饼者》
3.希腊哲学
人物 理论主张
德谟克利特
苏格拉底
亚里士多德
提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。
百科全书式的学者，解剖了许多动物，莫定了动物学基础；逻辑学的创始人，提出演绎法。
4.罗马法学
《十二铜表法》是罗马颁布的第一部成文
法典，是罗马法制建设的第一步，
是后世罗 马法典乃至欧洲法学的渊源。
5.历法
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为今天使用的公历的基础。
构建单元知识体系：7分钟
要求：
（1）体现单元重点知识，理清章节之间的内在联系,适当延伸拓展；
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识；
（3）形式多样：思维导图、知识框架、时间轴、知识树等
构建体系
构建体系
1、（2021·江苏中考真题）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于
A．南亚次大陆 B．意大利半岛
C．希腊马其顿 D．阿拉伯半岛
C
中考演练
2、（2021·贵州中考真题）“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调《罗马民法大全》具有
A．保守性 B．残酷性 C．进步性 D．滞后性
C
中考演练
3、（2021·湖北鄂州市·中考真题）我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是
A．苏格拉底 B．亚里士多德
C．老子 D．孔子
B
中考演练
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