第三单元 封建时代的欧洲 单元复习课件
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(共21张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
九年级上册世界古代史复习
复习目标
自主学习
知识梳理
构建体系
中考演练
复习目标
1、以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
2、知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
3、了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
4、知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
5、以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。
6、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
自主学习
根据课本快速准确记忆本单元重点问题。
一.佛教1.创立时间：2.创始人：3.诞生地：4.教义：5.传播：6.作用：二、制作法兰克王国发展历程时间轴，记忆封君封臣制度 内容、特点、作用。
三、记忆庄园经济的性质、特征、生活状况，了解庄园法庭的作用。
四、了解城市兴起的根本原因、斗争的方式、斗争的典型。大学的兴起作用
五、绘制拜占庭帝国发展历程和《罗马民法大全》发展历程
考点一 基督教
知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
1.创立时间：
2.创始人：
3.诞生地：
4.教义：
5.传播：4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,
6.作用：①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成完整的欧洲中世纪封建制度；②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒；
课标要求
1世纪
传说中的耶稣
巴勒斯坦地区
忍受苦难，死后可以升入“天堂”
知识梳理
宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日
佛教
基督教
伊斯兰教
公元前6世纪
古印度
乔达摩 悉达多
《大藏经》
众生平等
忍耐顺从
浴佛节
1世纪
巴勒斯坦
耶稣
《圣经》
原罪观
救赎论
圣诞节
复活节
7世纪
阿拉伯半岛
（麦加）
穆罕默德
《古兰经》
信仰唯一的神—安拉
开斋节
世界著名的三大宗教
归纳总结
481年
768年
814年
800年
查理去世
843年
法
兰
克
王
国
建
立
查理继位
帝国一分为三
克洛维
查理大帝（查理曼）
查理加冕
法兰克王国发展历程
考点二 法兰克王国
以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
课标要求
2.封君封臣制度
形成
普遍流行
内容
特点
影响
8世纪前期，法兰克王国推行采邑制改革，封君将土地赐给封臣，封臣必须效忠于封君，封君则保护封臣。
11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等
封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护
以土地封赐为纽带；等级森严，层层分封；逐级保护和负责。
(1)奠定了西欧封建骑士制度的基础，促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。
(2)封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，封建主之间的争夺和冲突加剧，导致混战割据局面的出现。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
—欧洲中世纪谚语
我的附庸的附庸不是我的附庸
西周分封制
西欧封建制度
血缘
土地
王权强盛
普天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
王权有限
分封制与西欧封建制度
共同点：
①都通过分封土地得以实现
②都促进了等级制度的形成
③都形成了较为稳固的统治秩序
④都规定了彼此的权利与义务
分析比较
考点三 西欧庄园
了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
1.庄园含义：
2.兴起发展：
3.经济特征：
课标要求
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
9世纪开始流行，大约到11世纪，遍布欧洲各地
4.庄园法庭
（1）概况：
庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或其管家。没有专门的工作人员，开庭的时间和地点不固定。
（2）处罚手段：
（3）审判依据：
（4）作用：
庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，它既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
处以罚金
习惯法或村法
人员不固定
时间不固定
地点不固定
城市兴起 时间
原因
城市发展 城市自治斗争 背景
方式
自治标志
结果
典型
特点 城市居民 分类
来源
形成阶层
影响 农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴
10世纪
a农业技术提高,b农业剩余产品增加,c商业贸易发展,d人口增长
城市受封建领主控制，领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
金钱赎买和武力斗争
从国王或领主手中取得“特许状”
13世纪，许多城市取得某种程度的自由与特权（成为自由城市或自治城市）
法兰西琅城起义
交通便利；规模很小.人口很少；有一定自由与特权
手工工匠和商人
周围农村的农民（或农奴）
市民阶级
(1)经济：推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件
(2)政治：市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级
(3)思想文化：推动早期大学、世俗文学等城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。
根本原因：生产力的发展
PS：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。
考点四 西欧中世纪城市和大学的兴起
比较 中世纪西欧城市 古代东方城市
产生条件不同
决定因素不同
历史作用不同
是经济发展的自然结果
因政治或军事的需要而产生
受制于地区经济意义的变化
因政治或军事地位的变化而变化
从政治上讲，是反封建斗争的基地；
从经济上讲，是商品货币经济的中心；
从文化上讲，是市民文化的发生地，是反封建教会文化的基地
从政治上讲，是封建政治的堡垒；从经济上讲，是封建自然经济的补充；从文化上讲，是封建文化的中心。
古代东西方城市的比较
分析比较
2.大学的兴起
时间
代表
基本特征
课程
影响
12世纪
巴黎大学、牛津大学
得到了教会或国王的支持，有自治权（司法特权；免赋税特权；教育自主权）
先上基础课程，后学习专业课程。
西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。
.
476年
西罗马帝国灭亡
527年
7世纪
9世纪
14世纪初
查士丁尼继位
阿拉伯人入侵
1453年
11世纪
外族入侵
版图仅剩希腊半岛和爱琴海地区希腊国家
奥斯曼土耳其人入侵
奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国
灭亡
西欧封建主趁火打劫—十字军东征
11世纪末-13世纪末
拜占庭帝国的灭亡
考点五 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
课标要求
（3）地位与作用：
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
时期
目的
组成
地位
影响
529年开始制定(查士丁尼统治期间)
稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》
是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础
(1)仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作“会说话的工具”；
(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；
(3)标志着罗马法发展到完备阶段，对当时的欧洲以及后世西方国家的法律制定产生了重大影响。
2.《罗马民法大全》
构建单元知识体系：7分钟
要求：
（1）体现单元重点知识，理清章节之间的内在联系,适当延伸拓展；
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识；
（3）形式多样：思维导图、知识框架、时间轴、知识树等
构建体系
构建体系
1、（2021·湖南郴州市·中考真题）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（ ）
A．主持庭审的是专职法官 B．开庭地点设在教堂
C．佃户有权拒绝出席庭审 D．罚金都归教会所有
B
中考演练
2、（2021·湖南中考真题）12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ）
A．基督教的创立 B．庄园的兴起
C．大学的兴起 D．城市的兴起与发展
C
中考演练
3、（2021·山东中考真题）“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（ ）
A．内容 B．性质 C．影响 D．缺陷
C
中考演练
第三单元 封建时代的欧洲
九年级上册世界古代史复习
复习目标
自主学习
知识梳理
构建体系
中考演练
复习目标
1、以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
2、知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
3、了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
4、知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
5、以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。
6、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
自主学习
根据课本快速准确记忆本单元重点问题。
一.佛教1.创立时间：2.创始人：3.诞生地：4.教义：5.传播：6.作用：二、制作法兰克王国发展历程时间轴，记忆封君封臣制度 内容、特点、作用。
三、记忆庄园经济的性质、特征、生活状况，了解庄园法庭的作用。
四、了解城市兴起的根本原因、斗争的方式、斗争的典型。大学的兴起作用
五、绘制拜占庭帝国发展历程和《罗马民法大全》发展历程
考点一 基督教
知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
1.创立时间：
2.创始人：
3.诞生地：
4.教义：
5.传播：4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,
6.作用：①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成完整的欧洲中世纪封建制度；②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒；
课标要求
1世纪
传说中的耶稣
巴勒斯坦地区
忍受苦难，死后可以升入“天堂”
知识梳理
宗教 产生时间 诞生地 创始人 经典 教义 节日
佛教
基督教
伊斯兰教
公元前6世纪
古印度
乔达摩 悉达多
《大藏经》
众生平等
忍耐顺从
浴佛节
1世纪
巴勒斯坦
耶稣
《圣经》
原罪观
救赎论
圣诞节
复活节
7世纪
阿拉伯半岛
（麦加）
穆罕默德
《古兰经》
信仰唯一的神—安拉
开斋节
世界著名的三大宗教
归纳总结
481年
768年
814年
800年
查理去世
843年
法
兰
克
王
国
建
立
查理继位
帝国一分为三
克洛维
查理大帝（查理曼）
查理加冕
法兰克王国发展历程
考点二 法兰克王国
以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
课标要求
2.封君封臣制度
形成
普遍流行
内容
特点
影响
8世纪前期，法兰克王国推行采邑制改革，封君将土地赐给封臣，封臣必须效忠于封君，封君则保护封臣。
11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等
封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护
以土地封赐为纽带；等级森严，层层分封；逐级保护和负责。
(1)奠定了西欧封建骑士制度的基础，促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。
(2)封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，封建主之间的争夺和冲突加剧，导致混战割据局面的出现。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
—欧洲中世纪谚语
我的附庸的附庸不是我的附庸
西周分封制
西欧封建制度
血缘
土地
王权强盛
普天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
王权有限
分封制与西欧封建制度
共同点：
①都通过分封土地得以实现
②都促进了等级制度的形成
③都形成了较为稳固的统治秩序
④都规定了彼此的权利与义务
分析比较
考点三 西欧庄园
了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
1.庄园含义：
2.兴起发展：
3.经济特征：
课标要求
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
9世纪开始流行，大约到11世纪，遍布欧洲各地
4.庄园法庭
（1）概况：
庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或其管家。没有专门的工作人员，开庭的时间和地点不固定。
（2）处罚手段：
（3）审判依据：
（4）作用：
庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，它既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
处以罚金
习惯法或村法
人员不固定
时间不固定
地点不固定
城市兴起 时间
原因
城市发展 城市自治斗争 背景
方式
自治标志
结果
典型
特点 城市居民 分类
来源
形成阶层
影响 农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴
10世纪
a农业技术提高,b农业剩余产品增加,c商业贸易发展,d人口增长
城市受封建领主控制，领主对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
金钱赎买和武力斗争
从国王或领主手中取得“特许状”
13世纪，许多城市取得某种程度的自由与特权（成为自由城市或自治城市）
法兰西琅城起义
交通便利；规模很小.人口很少；有一定自由与特权
手工工匠和商人
周围农村的农民（或农奴）
市民阶级
(1)经济：推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件
(2)政治：市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级
(3)思想文化：推动早期大学、世俗文学等城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。
根本原因：生产力的发展
PS：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。
考点四 西欧中世纪城市和大学的兴起
比较 中世纪西欧城市 古代东方城市
产生条件不同
决定因素不同
历史作用不同
是经济发展的自然结果
因政治或军事的需要而产生
受制于地区经济意义的变化
因政治或军事地位的变化而变化
从政治上讲，是反封建斗争的基地；
从经济上讲，是商品货币经济的中心；
从文化上讲，是市民文化的发生地，是反封建教会文化的基地
从政治上讲，是封建政治的堡垒；从经济上讲，是封建自然经济的补充；从文化上讲，是封建文化的中心。
古代东西方城市的比较
分析比较
2.大学的兴起
时间
代表
基本特征
课程
影响
12世纪
巴黎大学、牛津大学
得到了教会或国王的支持，有自治权（司法特权；免赋税特权；教育自主权）
先上基础课程，后学习专业课程。
西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。
.
476年
西罗马帝国灭亡
527年
7世纪
9世纪
14世纪初
查士丁尼继位
阿拉伯人入侵
1453年
11世纪
外族入侵
版图仅剩希腊半岛和爱琴海地区希腊国家
奥斯曼土耳其人入侵
奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国
灭亡
西欧封建主趁火打劫—十字军东征
11世纪末-13世纪末
拜占庭帝国的灭亡
考点五 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
课标要求
（3）地位与作用：
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
时期
目的
组成
地位
影响
529年开始制定(查士丁尼统治期间)
稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》
是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础
(1)仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，奴隶不再被看作“会说话的工具”；
(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；
(3)标志着罗马法发展到完备阶段，对当时的欧洲以及后世西方国家的法律制定产生了重大影响。
2.《罗马民法大全》
构建单元知识体系：7分钟
要求：
（1）体现单元重点知识，理清章节之间的内在联系,适当延伸拓展；
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识；
（3）形式多样：思维导图、知识框架、时间轴、知识树等
构建体系
构建体系
1、（2021·湖南郴州市·中考真题）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到（ ）
A．主持庭审的是专职法官 B．开庭地点设在教堂
C．佃户有权拒绝出席庭审 D．罚金都归教会所有
B
中考演练
2、（2021·湖南中考真题）12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ）
A．基督教的创立 B．庄园的兴起
C．大学的兴起 D．城市的兴起与发展
C
中考演练
3、（2021·山东中考真题）“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（ ）
A．内容 B．性质 C．影响 D．缺陷
C
中考演练
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