冀美版七年级美术上册《3.图形与联想》教学设计（表格式）

初中美术教案
课 题 图形与联想 课 型 绘 画
教 学目 标 知识目标：通过练习，掌握图形联想常见的一些方式，提高手绘能力。能力目标：学生想象力和创造力的发挥。情感目标：在图形联想过程中，体会创造的乐趣。
教学重 点 用图形进行联想想象创意
教学难 点 学生创造力的培养
板书设计 图形与联想1、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。（有联系、两个事物）2、要素：①②③④3、多元：形状、颜色、味道、气味、性能、质地......4、方法：接近、类似、对比、因果5、联想接龙
教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 预期目的
组 织教 学导 入新 课讲 授新 课 常规性师生互相问好，提示上课。一导入：联想故事引入生活中与联想有关的物象分析。我们今天这么便捷和丰富的物质、精神生活，很多都来自于人们丰富的联想能力。今天我们就一起走进多彩的联想世界，领略它的神奇。出示课题《图形与联想》二讲授新知：联想的概念：（逐句分析）联想的要素： ①一事物②另一事物③有联系④合理性（幻灯片展示不成立及成立的联想图例进行对比。）3、猜猜看：密封的盒子，内放一枚水果，找一位同学到前面来摸一摸它的形状、温度、质地、再尝尝它的味道、看看它的颜色......引导学生说出自己的感受。下面同学根据该同学的描述进行联想，猜猜盒子里是什么？你是由哪些提示元素想到的？ 学生参与互动，做出联想事物之间的联系理论支撑，知识储备，加深学生印象，提高理解能力。提高学生兴趣，让学生体会联想的多元性。 引导学生进行联想，提高学生学习兴趣。启发式引导学生。使每个学生都参与到活动中来，自己归纳总结，提高主动性。
教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 预期目的
出示“中国农业银行标志”进行分析。颜色——绿色——农作物的颜色形状——圆形——中国古代钱币元素——麦穗——中国主要农作物再如：梅兰竹菊——花中四君子这种，从时间、空间、内涵、寓意、形态、性质、等方面有着必然联系的联想，我们称之为“接近、类似联想”。出示一组战争图片：这么血腥、凄惨的战争场面，留给人民的只有恐惧、绝望、痛苦、悲哀......是每一位热爱和平的人都不想见到的，那么我们看到这样的场面便会从反衬的角度产生联想的延伸，想到和平。这样的联想我们叫它“对比联想”。出示环保主题图片：不要让最后一滴水，变成眼泪！（因为我们不珍惜水资源，所以最后一滴水就可能是我们的眼泪，呼吁珍惜水资源。）（因为我们过度向地球母亲索取，所以养育我们的地球母亲最终会贫瘠。）这种联想称为“因果联想”。以上是联想的方法分类。联想接龙：由正方形进行联想接龙，十四步后回到正方形。（学生联想过程中展示课本中的联想图例） 边观察边思考。解读图标内涵。全体学生参与活动，进行接龙游戏 动动脑，解读标志设计里各种元素的意义。使学生深刻体会联想概念的含义打开学生思路，使其具备丰富的联想能力
教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 预期目的
课 堂练 习课 堂小 结课 后作 业 出示指纹画：并引导学生尝试联想创作。个别学生展示。教师示范指纹情景绘画联想。开始探索的旅程：以小组为单位进行联想创作练习。各小组依据个人兴趣和绘画能力分工完成不同作品。风来了！！！图形联想接龙、拼接联想创作。巧过山崖。展示交流：各组拍代表展示本组优秀作品，并阐述联想线索。课外拓展延伸机理图案创作。演示制作方法，引导学生课后操作并进行丰富合理的图形联想，并给作品赋予恰当的名字五、小结：肯定学生的表现，引导学生热爱生活，养成善于观察的好习惯。激励学生，努力学习，积累经验，为能创造更先进更便捷的生活提高我们的生活质量，让中国生活、科技、永远走在世界前列，打好基础。 开拓学生思路，使其能充分展开联想。全员活动，进行不同类型的联想创作。展示本组作品，自评、互评各组作品优劣。动手实践激发学生热爱生活的情感，巩固新知。 巩固新知识提高学生学习兴趣，培养学生合作能力。肯定学生创新意识和绘画能力，提高学习兴趣培养学生热爱集体、团结协作精神，激发学生热爱生活的热情。