苏少版四年级美术下册《第18课　罐和壶（一）——青花罐》教学设计

罐和壶（一）
——青花罐
学习目标：
·通过对不同罐的欣赏，了解古今中外各国有关器皿的文化。
·从艺术性和实用性角度比较、分析各种罐的造型和功能，增强审美情趣。
·结合生活进行设计、创作，提高造型表现能力。
重点难点：
·欣赏罐，对其造型、色彩、功能、等方面进行分析，再结合生活实际需要进行设计与创作。
·造型过程中如何对罐的流线型造型和对称特点进行处理，使其呈现大方、幽雅、和谐的效果,并能熟练运用青花进行装饰。
学习准备：
·教师：（1）准备瓷器的资料特别是青花瓷
（2）范画
（3）绘画工具
·学生：彩色水笔，白纸，剪刀
教学过程：
课前图片循环瓷器图片
一、导入：
1、师：今天老师给你们带来了一些国宝级的艺术品 ，我们来看一下，是什么。
生：瓷器。（欣赏瓷器的图片）
2、师：别看着这瓷器不怎么光鲜亮丽了，但是它们却是符合我们中国大众审美的艺术品，不信，你们听。
媒体播放歌曲：《青花瓷》
3、 师：你们知道这首歌的名字吗？
生：周杰伦的《青花瓷》
4、导入课题
师：今天我们就一同学习罐和壶（一）——青花罐
二、新授：
1、欣赏青花罐
师：先请大家欣赏一些精美的青花罐
2、实物观察，总结特点
师：今天老师也带来了其中一个，给大家看看 。我们来看一看，罐有什么特点，你能说一说吗？
生：身宽、口大、对称（板书）
3、剪外形
（1）师：按照这样的特点，你能很快地剪一个罐子吗？
生：剪一剪
（2）师范剪
师：下面老师也来剪一剪
首先将纸对折，开口的一边对着自己的左边，沿着对称轴用黄色水彩笔画出罐子的一半轮廓”
然后把它剪下来。
用同样的方法，还可以剪出不同造型的罐子，可以扁一些，可以长一些，可以圆一些，可以不规则的形状（边讲解边演示）.
（3）生再剪一个
三、展开
1、讲花纹（图案内容）
（1）师：剪好后，我们要给罐子穿衣服，今天我们画的是青花罐，可以用各种蓝颜色进行装饰
（2）师：青花纹可以画景色，可以画动物，可以画植物
（3）师：今天我们就主要用植物来画青花罐
2、出示范画（图案效果）
（1）师：老师带来了几幅青花罐的作业，青花纹样分为阴文和阳文（板书）。
（解释阴文和阳文的概念）
印章上文字或图像有凹凸两种形体，如果使用阳文印章，印到纸上就是白底红字,非常醒目。反
之，如果使用阴文印章,印到纸上就是红底白字。
（2）师：阴文和阳文可以单独使用也可以灵活运用
展示阴文和阳文效果图片
3、再次示范（图案形态）
师：在给罐子装饰纹样时，可以均衡地画满罐身，也可以将罐子分成肚纹和边纹来画，在画线条的时候要注意画出一定的弧度，表现立体感，可以分一层，可以分几层。
出示范画（1）和（2）
（1）可以直接在罐身选一种较深的蓝色水彩笔画出饱满的图案，然后用同样的颜色涂色
（2）还可以把罐子分成罐体和罐口以及底边来画，线条带有弧度，体现立体效果。
四、学生作业
作业要求：1、用植物来画青花罐
2、阴文和阳文可以单独使用也可以灵活运用
3、注意画出饱满的图案，线条带有弧度，体现立体效果
五、展示与评价
1、展示：“青花罐展销会”
2、评价：学生只要能说出自己喜欢的理由就可以领回自己喜欢的作品。
六、拓展
师： 剩下的同学们帮展销会老板想想办法怎么处理？
生：低价卖，装水，养鱼，敲碎做装饰品
七、小结
师：同学们，青花瓷器有他独特的韵味，也体现了一种青和白的特殊境界和美感，谁也无法解释青花瓷的魅力：明明笔笔简洁，却有一种由内而外的华贵；明明色调单纯，却有一种无法比拟的绚丽；明明恣肆风流，却有一种漫不经心的从容；明明清朗飘逸，却有一种温柔可融的意境……与青花瓷相遇是一种缘分。