部编版五年级下册第七单元口语交际：我是小小讲解员 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
口语交际：
我是小小讲解员
统编版语文五年级下册
课前导入
当我们去博物馆时，为我们介绍展品的人正是讲解员。
因为有了讲解员我们才能更好地了解展品及展品背后的故事，懂得展品的艺术价值和历史价值。
今天我们就来交流如何做个讲解员。
交际目标
1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。
2.能根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
交际内容
本次口语交际的内容是选择一个情境，为他人进行讲解。如，介绍校园内有代表性的地方，介绍家乡周边的环境，讲解博物馆的文物，介绍祖国的风景名胜等。
交际指导
做个解说员，要做哪些准备工作呢？
选择情景
特别自豪的设计
介绍你的飞机模型
介绍一个景点
确定主题
别人不了解、感兴趣的
全面介绍位置、历史等
最有特色的部分
图片
文字
搜集资料
相关资料列入提纲
要有条理性
列出讲解提纲
藏品有哪几类
数量有多少
博物馆、
图书馆类
重点讲解几个有特色的
面积规模
列出人物的生平履历；
事件类
可以按照地点转换进行，结合相关故事传说。
列出事件发展的线索、过程；
人物类
景点类
试着列出你的讲解提纲吧！要顺序清晰，重点突出哦。
按照提纲，先在小组内试着讲一讲，可以将关键信息或自己容易忘记的内容写在小卡片上。然后根据大家的意见调整内容。
小组试讲
①开头要有开场语，如“大家好，欢迎大家来到……，我是这里的讲解员”。
最后要有结束语，如“我的解说完毕，谢谢大家，下面请大家自行参观”。
讲解需注意
②态度要亲切，语气要温和自然，语速要不急不慢。
③可以借助动作、表情等肢体语言增强讲解效果。
④注意观察听众的反应，及时根据听众的反应调整讲解的内容，如听众对某个部分感兴趣时，要讲解得更详细，听众对某个部分不感兴趣时，可简述或跳过。
小组内试讲结束后，推选代表在班级里上台表演。
交际示例
参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx，下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
开头点题，介绍故宫，引出下文
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门，正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连靠近故宫都不行。但是现在谁都能够进啦!
介绍午门
按照游览顺序介绍
午门
瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。
介绍太和门
正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗 是的，它现在并不显得高，因为北京发展很快，高大的建筑物比比皆是。
介绍太和殿
太和殿
好了，我的讲解告一段落，感谢大家的聆听，现在大家可以自由参观故宫。
结尾，表示感谢
这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确，表达清楚，对故宫的介绍也很详细，能让人快速了解故宫的建筑。
准备工作
撰写解说稿
板书设计
确定主题
整理资料
交流展示
添加手势、表情
根据观众反应调整内容
用词准确
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