统编版五年级上册语文第七单元测试卷（含答案）

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五年级上册语文第七单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
看拼音，写词语。(8分)
chuán jiǎng jiū chán pāo qì tiě tǎ
( ) ( ) ( ) ( )
mù zhuāng piāo yí yù fā yíng huǒ chóng
( ) ( ) ( ) ( )
二、先补全下面的四字词语，再按要求完成练习。(6分)
比( )而( ) 心( )神( ) 不可( )数
成( )结( ) 应( )不( ) 面面( )觑
1.我能写出画“ ”词语的近义词： 、 。
2.画“ ”词语的意思是: 。
三、选一选。(8分，每小题2分)
1.下面词语中，字形和加点字的注音全部正确的一项是( )
A.三更(gēng) 聒噪(guō) 红晕 黎明 夜暮
B.凛冽(lǐng) 悄没声儿(qiǎo) 炭火 未免 画眉
C.嫉妒(jí) 果实累累(léi) 发愁 漆黑 涨潮
D.袅袅(niǎo) 瓷瓶(chí) 湖畔 走廊 树稍
2.下列词语搭配有误的一项是( )
A.皎洁的月夜 明亮的月光 B.寒冷的冬晨 灿烂的红霞
C.急急匆匆地飞 缓缓地移动 D.激烈地争执 劳师动众地寻找
3.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是( )
A.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
B.榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
C.小河清澈见底，如同一条透明的带子，静静地在大地的怀里。
D.正像奶奶说的那样:它是属于我们的，每个人的。
4.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.他那见义勇为的崇高品质，经常浮现在我的眼前。
B.所有要求背诵的内容我都会默写了，就只差《少年中国说》里的那几个难字还不会写。
C.电影《哪吒之魔童降世》观影火爆，票房累计超过50亿左右，成为国漫之光。
D.2021年春节联欢晚会利用5G、8K和VR等新技术为观众带来全新观看体验。
四、按要求完成句子练习。(8分)
1.即使是夜晚，也有萤火虫飞行。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
(1)这两个句子，第二句比第一句描写得 ，写出了夏季夜晚 的特点。(2分)
(2)我能照样子改写下面的句子。(2分)
紫藤萝的花开得多热闹啊!
。
2.写出符合要求的句子。(4分)
语境:冬日园中梅花怒放……
放眼望去， (静态描写)。风雪中， (动态描写)。这满园的梅花，让人 (写出感受)。我不禁吟诵道:“ (借诗句抒情)。”
五、按要求完成诗词练习。(7分)
1.根据提示从所给的汉字中找出隐藏的诗词。(3分)
(1)五言诗(两句) (2)七言诗(两句) (3)词(两句)
.
.
2.写出下列诗词中画“ ”字的意思。(2分)
(1)随意春芳歇，王孙自可留。
。
(2)聒碎乡心梦不成，故园无此声。
。
3.看下边的图片，根据图中情景猜想其所要表现的诗词名句。(2分)
。
六、根据课文内容填空。(7分)
1.《山居秋暝》的作者是 ，诗中主要描写了 (季节)山中的景色，没有提到的景物是( )。(3分)
A.山、泉 B.日、鸟 C.竹林、松树 D.石、莲
2.《四季之美》按一年四季的顺序描写了春天的 、夏天的 、秋天的 和冬天的 等不同时间的美丽景致。(2分)
3.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过鸟的天堂时见到的不同景象，分别描写了傍晚 和早上 的情景，展现了一派美丽动人的南国风光。(2分)
七、阅读理解。(26分)
(一)阅读课内文段，完成练习。(13分)
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1“逼近”的近义词是 ，从这个词语中我体会到作者是按照 的顺
序观察大树的。(2分)
2.“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”，这个句子运用了
的修辞手法，从 字可以看出来。(2分)
3.你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的 (2分)
。
4.第一自然段中作者从 、根、 三个方面来说明大榕树的长势和形态;第二自然段中作者抓住叶子的 和 来表现榕树旺盛的生命力。这两段都是 (静态 动态)描写。(5分)
5.从文段中，你体会到作者怎样的情感 (2分)
。
(二)阅读下面的文章，完成练习。(13分)
夏感
梁衡
充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。接绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的季节。你看，麦子刚刚割过，田间那( )七八片绿叶的棉苗，那朝天( )喇叭筒的高粱，那在地上( )的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割;麦子上场了，又想着快打。他们早起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，可又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少关注夏。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
(有删改)
1.从下面选择词语依次填入文章第三自然段的括号里，其中最恰当的一组是( )(2分)
A.垂着 顶着 悄然生长 B.长着 结着 默默前行
C.挑着 举着 匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行进
2.文章第二自然段画“ ”的句子运用了 的修辞手法，其中“海浪”指的是 ，“舰船”指的是 。(3分)
3.文章第三自然段中，作者认为夏天的色彩是什么样的 他为什么会这样认为 (3分)
。
4.通读全文，下列不属于作者所体会到的“夏感”的一项是( )(2分)
A.充满夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
B.夏天总是浸在苦涩的汗水里，暑气蒸腾，让人难以忍受。
C.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
D.夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
5.最后一段作者写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又指出自己“想大声赞美金黄的夏季”。你认为这矛盾吗 请简述理由。(3分)
。
八、习作。(30分)
春夏秋冬，四季更迭，你是否留意过四季的变化呢 你最喜欢哪个季节呢 你认为这个季节中什么景物最美 请你选择最喜欢的季节写一篇作文，要体现出景物的静态美和动态美，不少于400字。
参考答案
一、船桨 纠缠 抛弃 铁塔 木桩 飘逸 愈发 萤火虫
二、翼 飞 旷 怡 计 群 队 接 暇 相
1.不计其数 数不胜数(答案不唯一)
2.示例:你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话
三、1.C 2.A 3.C 4.D
四、1.(1)具体、生动 迷人
(2)示例:紫藤萝的花开了，花一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹!
2.示例:梅花朵朵点缀枝头，充满生机 梅树枝被北风吹得不停地抖动，可梅花迎风傲雪，在寒冷中绽开笑脸 想起像梅花一样高洁不屈的人 墙角数枝梅，凌寒独自开
五、1.(1)明月松间照，清泉石上流。
月落啼霜霜满天，江枫渔火对愁眠。
(3)身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
2.(1)尽 (2)声音嘈杂，这里指风雪声
3.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
六、1.王维 秋天 B
2.黎明 夜晚 黄昏 早晨
3.静态的大榕树 榕树上群鸟欢腾
七、(一)1.靠近 由远及近 2.拟人 卧
3.示例:一片片绿叶在阳光照耀下，闪耀着绿色的光芒，显得生机勃勃
4.枝干 树枝 繁茂 翠绿 静态
5.示例:我体会到作者对大榕树的喜爱与赞美之情。
(二)1.C 2.比喻 翻滚的麦浪 公路上的汽车
3.作者认为夏天的色彩是金黄的。因为夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
4.B
5.示例:不矛盾。前者是作者对历代文人极少写夏的理由的推测，后者表达了作者自己的感情。
八、略
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