人教版 五年级下册数学 2、因数和倍数 练习三 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
人教版数学五年级（下）
因数与倍数
练习三
2
2. 2、5、3的倍数的特征
重点回顾
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。
奇数、偶数的意义
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
2、3、5的倍数的特征
1. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
（教材第11～13页练习三）
奇数
偶数
33
98
355
0
123
881
677
3678
565
988
1000
8089
练习巩固
教材第11页第1题
2. 按要求填空。
（1）
两个数位上的数一样，并且是5的倍数。
（2）
既是2的倍数，又是5的倍数。
3
5
（3）
既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
5
5
0
1
0
0
教材第11页第2题
3. 圈出3的倍数。
92 75 36 206 65 3051 779 99999
111 49 165 5988 655 131 2222 7203
9+2=11
7+5=12
3+6=9
2+0+6=8
6+5=11
3+0+5+1=9
7+7+9=23
5×9=45
1×3=3
4+9=13
1+6+5=12
5+9+8+8=30
6+5+5=16
1+3+1=5
2×4=8
7+2+0+3=12
教材第11页第3题
3的倍数有：3,6,9,12,15,18,21,24…;
4.
3的倍数是偶数的数有：6,12,18…;
你能说出3个是3的倍数的偶数吗？
5的倍数是奇数的数有：5,15,25…。
你能说出3个是5的倍数的奇数吗？
5的倍数有：5,10,15,20,25,30,35,40…;
教材第11页第4题
5. 在 里填一个数字，使每个数都是3的倍数。
7
2
4
4
4
5
6
2
1
1
2
5
8
0
3
6
9
1
4
7
1
4
7
2
5
8
7+？=
6+？=
8+？=
11+？=
4+？=
3种
4种
3种
3种
3种
在方框内填数时，1，4，7是一类，它们除以3余1；2，5，8是一类，它们除以3余2；3，6，9，0是一类，它们除以3没有余数。
教材第11页第5题
6.（1）
一五，一十，十五，二十，……
这样数数，数出来的数都是（ ）的倍数，第12个数是（ ）。
5
60
第1个数是5的1倍，
第2个数是5的2倍，
......
第12个数是5的12倍。
教材第11页第6题
100，98，96，94，...，8，6，4，2。这列数中，每个数都是（ ）的倍数，第15个数是（ ）。
2
72
提示：第1个数是100，以后每个数都减少2，第15个数一共减少14个2。
100，98，96，94，92，90，...，8，6，4，2
-2
-2
-2
-2
-2
-2
教材第11页第6题
6.（2）
7. 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
不对，马蹄莲10元1枝，郁金香5元1枝，付出了100元，5、10、100都是5的倍数，所以找回的钱应该也是5的倍数。
教材第12页第7题
你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗？
妈妈：给您100元
店员：找您13元（马蹄莲：10元/枝；玫瑰：3元/枝；郁金香：5元/枝）
8. 下面的说法正确吗？说一说你的理由。
（1）个位上是3,6,9的数，都是3的倍数。
（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。
（3）在全部整数里，不是奇数就是偶数。



①13，16，19都不是3的倍数。
②一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
教材第12页第8题
9.
现在一共有22个人。
至少再来几个人才能正好分完？
3个人分成一组。
22÷3=7(组)……1(人)
3 1=2(人)
答：至少再来2人才能正好分完。
教材第12页第9题
10. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
4
3
0
5
4
3
0
4
3
5
4
0
5
3
0
5
403
403
435 453 345 543
405
305 503
奇数
教材第12页第10题
4
3
0
5
4
3
0
4
3
5
4
0
5
3
0
5
430 304 340
354 534
504 540 450
350 530
偶数
教材第12页第10题
10. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
4
3
0
5
4
3
0
4
3
5
4
0
5
3
0
5
430 304 340
354 534
504 540 450
350 530
2的倍数
教材第12页第10题
10. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
4
3
0
5
4
3
0
4
3
5
4
0
5
3
0
5
430 340
345 435
405 450 540
350 530 305
5的倍数
教材第12页第10题
10. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
4
3
0
5
4
3
0
4
3
5
4
0
5
3
0
5
无
345 354 435
453 534 543
405 450 504 540
无
3的倍数
教材第12页第10题
10. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
4
3
0
5
4
3
0
4
3
5
4
0
5
3
0
5
无
345 354 435
453 534 543
405 450 504 540
无
既是3的倍数，又是2的倍数。
教材第12页第10题
10. 从下面四张数字卡片中取出三张，按要求组成三位数。
11.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两
位数是（ ）。
（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位
数是（ ），最大三位数是（ ）。
30
102
996
教材第12页第11题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
12.圈出4的倍数。
4的倍数都是2的倍数。
只看个位，不能判断一个数是不是4的倍数。可以用这个数除以4，如果商是整数且没有余数，它就是4的倍数，否则就不是。（也可以根据4的倍数的规律来判断：末尾两位数能被4整除的数就是4的倍数）
(1)4的倍数都是2的倍数吗？
教材第12页第12题
只看个数不能判断一个数是不是4 的倍数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
(2)*只看个位，能否判断一个数是不是4的倍数？应该怎样判断？
末尾两位数是的4的倍数的数就是4的倍数。
教材第12页第12题
教材第12页
座位号是多少的从双号入口进？
生活中的数学
教材第12页
生活中的数学
教材第12页
小街一边的门牌号是奇数，另一边是偶数。
为什么判断一个数是不是2或5的倍数，只要看个位数？为什么判断一个数是不是3的倍数，要看各位上数的和？
24=20+( )
2485=2480+( )
4
5
教材第12页
20、2480都是2或5的倍数，所以一个数是不是2或5的倍数，只要看……
24=2×10+4=2×(9+1)+4=2×9+(2)+(4)
2485=2×1000+4×100+8×10+5
=2×(999+1)+4×(99+1)+8×(9+1)+5
=2×999+4×99+8×9+( )+( )+( )+( )
2
4
8
5
教材第12页
划线部分都是3的倍数，剩下部分正好是这个数各位上数的和，所以……
1
8
128
2
+
+
=
11
教材第12页
课堂小结
同学们，这节课你有哪些收获？
1. 整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。
2.末两位是4的倍数的数是4的倍数。