教科版（2017秋）科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷（含答案）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.人体内气体交换的主要场所是（ ）使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
A.气管 B.鼻腔 C.肺
2.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（ ）运动造成的。
A.胃部肌肉 B.呼吸器官 C.心脏肌肉 D.人体
3.手指间有一些脱皮，需要多吃（ ）。
A.肉禽蛋类 B.坚果类 C.蔬菜水果类
4.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（ ）。
A.唾液 B.臼齿 C.舌头
5.以下含有脂肪多的食物是（ ）。
A.黄瓜 B.白菜 C.花生米
二.填空题(共5题，共32分)
1.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）以及水。
2.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（ ）、（ ）、水。食物营养成分表中的“钙”属于（ ）；黄豆中富含（ ），它是构成人体肌肉、血液等的主要成分。
3.经常锻炼身体，可以（ ）身体的肺活量，有利于身体（ ）。
4.呼吸的过程是气体交换的过程，使（ ）进入血液，同时排出二氧化碳，（ ）是身体气体交换的“中转站”。
5.食物的消化从（ ）开始，之后经过食道到达（ ），接着在（ ）和大肠被吸收。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（ ）
2.“美味不可多用”是有科学道理的。（ ）
3.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ ）
4.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（ ）
5.人体从呼吸过程中获取氧气。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.把口腔中的牙齿、舌头、唾液与其对应的作用分别连起来。
五.简答题(共2题，共13分)
1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？
2.科学的膳食原则是什么？
六.综合题(共2题，共18分)
1.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。
（1）分析数据我们发现，运动可以（ ）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（ ）。
（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（ ），所以肺必须更加卖力地工作。
（3）实验时我们还发现：呼吸次数（ ）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。
2.根据所学的知识回答下列问题。
1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（ ）。
A.不变 B.碎掉 C.变大
2.上述实验模拟的（ ）的工作。
A.小肠 B.口腔 C.胃
3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（ ）的工作。
A.食道 B.口腔 C.胃
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质
2.矿物质；维生素；矿物质；蛋白质
3.增加；健康
4.氧气；肺
5.口腔；胃；小肠
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。
2.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。
六.综合题
1.加快；越多；氧气；增加
2.B；C；A