6.5科学探究：摩擦力2021-2022学年沪科版物理八年级 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
6.5科学探究：摩擦力
问1：这个物体在运动过程中受到哪些力？
问2：是否还存在其他力？
操场上滚动的足球慢慢的停下来
冰面上滑动的人慢慢的停下来
感受这个力，试一试
同学们请把手压在桌面上向前移动有什么感觉
手在相对于桌面向前移动过程中,会感到桌面阻碍手相对于桌面的运动的力。
冰面上滑动的人慢慢的停下来
操场上滚动的足球慢慢的停下来
静止的瓶子没有掉下来
一、摩擦力（f）
1、定义：阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力称为摩擦力。
注：摩擦力是阻碍不是阻止，摩擦力不等于阻力
2、分类：
（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力
（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到的阻碍物体间相对运动的力
（3）静摩擦力：阻碍物体间相对运动趋势的力
问：请列举生活中的摩擦力，并说明是什么摩擦力？
3、产生条件：
（1）接触并挤压
（2）接触面不光滑
（3）有相对运动或相对运动的趋势
试一试：同学们请把手压在桌面上向前移动有什么感觉
F
物体向右运动
物体运动方向
摩擦力方向
3、方向：
与相对运动方向（或相对运动趋势方向）相反
1、下列说法错误的是（ ）
A、摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反
B、只有接触才有可能产生摩擦
C、摩擦力的作用点在物体的接触面上
D、凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力
D
1、猜想与假设
①手压在桌子上，施加的压力越大，移动起来受到摩擦力越 ，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关。
②推箱子时，箱子越重，推起来受到摩擦力越 ，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关。
③推箱子时，地面越粗糙，推起来受到摩擦力越 ，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关
④滑动摩擦力的大小还与什么因素有关？
二、实验探究：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关
如何产生滑动摩擦力？
怎样改变接触面的粗糙程度？
怎样改变压力的大小？
2、从以下几个角度设计实验
如何测量出滑动摩擦力的大小？
信息1：物体放在水平面，物体对水平面的压力大小等于物体的重力大小
信息2：用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，只有物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
3、设计思路
（1）实验方法：
控制变量法
①探究滑动摩擦力的大小跟压力是否有关：
应控制 不变，改变 ，比较 。
②探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关：
应控制 不变，改变 ，比较 。
4、实验器材：
弹簧测力计、木块、木板、砝码、毛巾、棉布等
实验结论：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（1）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
5、实验过程：
实验
结论2：
滑动摩擦力的大小与压力有关。
在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）探究滑动摩擦力的大小与压力的关系
拓展：
如何探究滑动摩擦力的大小
①与接触面积的关系
②与物体运动的速度大小的关系
6、实验结论：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小与压力有关。
在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
注：
1、滑动摩擦力的大小与物体运动的速度、接触面积的大小无关
2、匀速拉动的目的：使弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小
3、读数时：应在匀速拉动过程中读数
2、用弹簧测力计水平拉一小车以5m/s的速度做匀速直线运动，示数为5N，
（1）则小车所受的摩擦力大小为 N。
（2）若小车以10m/s的速度做匀速直线运动，此时小车所受摩擦力为 N。
（3）若将拉力减小为3N，则小车所受摩擦力为 N。
（4）若弹簧测力计的示数为6N时，则小车所受摩擦力为 N。
7、实验评估：
思考：滑动摩擦力在实验过程中有什么缺点？
三、增大/减小摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
（1）增大摩擦
（刹车）
2、减小压力
（2）减小摩擦
1、减小接触面的粗糙程度
3、变滑动为滚动
4、加润滑剂
5、使接触面分离
1、以下四个实例中，可以增大摩擦的是（ 　 ）
A.给车轴加润滑油
B.自行车脚踏板刻上花纹
C.给行李箱装上轮子
D.磁悬浮列车悬浮行驶
2、下列实例中，为了减小摩擦的是（ 　 ）
A.在新用的拉链上抹一点石蜡
B.拔河时用力握住绳子
C.拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布
D.为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布
3、（1）球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是通过 方式 摩擦
（2）在门与门框之间塞上纸，门可以关紧，这是利用 方式增大摩擦。
1、用水平向右5N的力拉动木块，画出木块在运动过程中所受力的示意图
四、受力分析
2、重为5N的木块静止在斜面上，画出木块在静止中所受力的示意图
分析：静摩擦力
拓展：如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是_____N；
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
实验次数 接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
1.分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是 .
2.分析______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
2 3
3.上述研究物理问题的方法叫 .
控制变量法
3．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下几种猜想：
A．与接触面之间的压力有关
B．与物体运动速度有关
C．与物体间接触面积的大小有关
D． 与物体间接触面的粗糙程度有关
他们用如图15所示的实验操作验证他们的猜想。
A．与接触面之间的压力有关
B．与物体运动速度有关
C．与物体间接触面积的大小有关
D． 与物体间接触面的粗糙程度有关
1.实验时，应拉着弹簧测力计沿 方向做 运动；
2.比较甲图和 图弹簧测力计的示数可以验证猜想D.
小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触
面粗糙程度的关系．下列操作正确的是
A. 在木块上加放砝码
B. 保持接触面粗糙程度不变
C. 使木块侧放减小接触面积
D. 沿水平方向匀速拉动木块