-2021-2022学年人教版生物八年级下册 第八单元第一章第一节传染病及其预防课件（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | -2021-2022学年人教版生物八年级下册 第八单元第一章第一节传染病及其预防课件（共28张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 8.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-17 08:26:01 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.说出新冠肺炎的病原体、传播途径及预防措施。
学习目标
探究主题一：传染病流行的基本环节
重点探究
疾病名称 是否传染 疾病名称 是否传染
流 感 病毒性结膜炎
麻 疹 贫 血
水 痘 龋 齿
肺结核 蛔虫病
近视眼
【填一填】小调查
请同学们比较近视眼和病毒性结膜炎发病的原因是什么？
什么是传染病呢？
【想一想】
提示：近视眼——由患者自身眼部结构发生变化引起，不传染。
病毒性结膜炎——由外来的致病病毒引起的，具有传染性
由流感病毒引起
由水痘—带状疱疹病毒引起
由结核杆菌（细菌）引起
由（皮肤癣菌）真菌引起
由蛔虫引起
由血吸虫引起
血 吸 虫 病
流行性感冒
肺 结 核
蛔 虫 病
血 吸 虫 病
水 痘
手癣、足癣
病原体
寄生虫
病毒
细菌
真菌
【思考讨论】
这些病原体能够引起什么疾病呢？
HIV立体模式图
蛔虫
结核杆菌
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
【小结】
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。
流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
流感传播需要的环节
资料分析 1
【阅读思考】
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝患者
带病毒的餐具
易患甲肝的人
资料分析 2
甲肝传播需要的环节
传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
要经过以下几个环节：
1.传染源
2.传播途径
3.易感人群
【小结】
传染病的特点
特点 说明 举例
有病原体 每一种传染病都有它特异的病原体 流感、肺结核、HIV、肝炎、蛔虫卵、淋球菌
有传染性 能在人群中通过不同的途径传播 流感、肺结核通过飞沫、空气传播，肝炎、蛔虫病通过饮水和食物传播
有流行性、地方性和季节性 1.一定条件下可爆发流行以致大流行 2.地方性 3.有的传染病只在特定的季节流行 1.流感 2.血吸虫病
3.流行性乙型脑炎、疟疾
有免疫性 人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染 麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的
面对传染病，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？
探究主题二：传染病的预防措施
重点探究
【想一想】
的一般措施
预防传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
指处理或杀死患传染病的动物，隔离、治疗病人。
指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。
指加强锻炼、预防接种等。
【小结】
新冠肺炎时期采取了什么措施预防感染？
【学以致用】
措施一：控制传染源
措施二：切断传播途径
措施三：保护易感人群
课堂小结
1.我国科研工作者通过不懈努力，终于成功研发新冠肺炎疫苗，越来越多的人已经免费接种了疫苗，在传染病的预防措施中，接种疫苗属于 （ ）
A．切断传播途径
B．控制传染源
C．保护易感人群
D．杀灭病原体
C
达标训练
2.新冠疫情防控期间，对感染者及时进行隔离治疗，这一措施属于（ ）
A．保护易感人群
B．消灭病原体
C．控制传染源
D．切断传播途径
C
3.新冠肺炎疫情防控期间，下列做法不合理的是（ ）
A．去过高风险地区，应主动隔离
B．人群聚集场所需定时通风、消毒
C．适宜人群主动接种新冠病毒疫苗
D．乘坐公交、地铁，无需佩戴口罩
D
4.下列疾病均是由病原体引起的是（ )
A．新冠肺炎和侏儒症
B．流行性感冒和新冠肺炎
C．肺结核和坏血病
D．糖尿病和白化病
B
5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径
④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④①
C.①⑤④③② D.⑤④①③②
D
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.说出新冠肺炎的病原体、传播途径及预防措施。
学习目标
探究主题一：传染病流行的基本环节
重点探究
疾病名称 是否传染 疾病名称 是否传染
流 感 病毒性结膜炎
麻 疹 贫 血
水 痘 龋 齿
肺结核 蛔虫病
近视眼
【填一填】小调查
请同学们比较近视眼和病毒性结膜炎发病的原因是什么？
什么是传染病呢？
【想一想】
提示：近视眼——由患者自身眼部结构发生变化引起，不传染。
病毒性结膜炎——由外来的致病病毒引起的，具有传染性
由流感病毒引起
由水痘—带状疱疹病毒引起
由结核杆菌（细菌）引起
由（皮肤癣菌）真菌引起
由蛔虫引起
由血吸虫引起
血 吸 虫 病
流行性感冒
肺 结 核
蛔 虫 病
血 吸 虫 病
水 痘
手癣、足癣
病原体
寄生虫
病毒
细菌
真菌
【思考讨论】
这些病原体能够引起什么疾病呢？
HIV立体模式图
蛔虫
结核杆菌
传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
【小结】
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。
流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
流感传播需要的环节
资料分析 1
【阅读思考】
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝患者
带病毒的餐具
易患甲肝的人
资料分析 2
甲肝传播需要的环节
传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
要经过以下几个环节：
1.传染源
2.传播途径
3.易感人群
【小结】
传染病的特点
特点 说明 举例
有病原体 每一种传染病都有它特异的病原体 流感、肺结核、HIV、肝炎、蛔虫卵、淋球菌
有传染性 能在人群中通过不同的途径传播 流感、肺结核通过飞沫、空气传播，肝炎、蛔虫病通过饮水和食物传播
有流行性、地方性和季节性 1.一定条件下可爆发流行以致大流行 2.地方性 3.有的传染病只在特定的季节流行 1.流感 2.血吸虫病
3.流行性乙型脑炎、疟疾
有免疫性 人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染 麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的
面对传染病，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？
探究主题二：传染病的预防措施
重点探究
【想一想】
的一般措施
预防传染病
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
指处理或杀死患传染病的动物，隔离、治疗病人。
指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。
指加强锻炼、预防接种等。
【小结】
新冠肺炎时期采取了什么措施预防感染？
【学以致用】
措施一：控制传染源
措施二：切断传播途径
措施三：保护易感人群
课堂小结
1.我国科研工作者通过不懈努力，终于成功研发新冠肺炎疫苗，越来越多的人已经免费接种了疫苗，在传染病的预防措施中，接种疫苗属于 （ ）
A．切断传播途径
B．控制传染源
C．保护易感人群
D．杀灭病原体
C
达标训练
2.新冠疫情防控期间，对感染者及时进行隔离治疗，这一措施属于（ ）
A．保护易感人群
B．消灭病原体
C．控制传染源
D．切断传播途径
C
3.新冠肺炎疫情防控期间，下列做法不合理的是（ ）
A．去过高风险地区，应主动隔离
B．人群聚集场所需定时通风、消毒
C．适宜人群主动接种新冠病毒疫苗
D．乘坐公交、地铁，无需佩戴口罩
D
4.下列疾病均是由病原体引起的是（ )
A．新冠肺炎和侏儒症
B．流行性感冒和新冠肺炎
C．肺结核和坏血病
D．糖尿病和白化病
B
5.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径
④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤②③④①
C.①⑤④③② D.⑤④①③②
D