站立式起跑（教案） 体育四年级上册

2021—2022学年度第一学期《站立式起跑》教学设计
一、设计理念:
本课以“健康第- -”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。
二、教材分析:
站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的一-种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平- -中也有体现，是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。本课将教材与游戏相结合，使教材内容更符合学生的实际，疑惑的教学目标的实现。
三、学情分析:
这个年龄段的学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求变的心理特点，但注意力容易转移，自控力差，且逻辑思维能力较差，有的同学了解点站立式起跑，但不是很规范。如，特别是在起动速度上没有引起有意注意，所以本课我结合游戏教学，创设情境，激发学生兴趣，让他们在愉悦中学会技能。
四、教学目标:
1、知道站立式起跑的动作要领与方法，在游戏中体验快速起动的身体感受。
2、能做出站立式起跑的动作，并做到听到信号快速起动。
3、发展学生的灵敏性、协调性和快速反应能力。
4、培养学生的竞争意识、合作精神，享受体育锻炼的乐趣。
五、教学重难点:
1、重点:正确的站立式起跑动作。
2、难点:快速起动，蹬摆协调有力。
六、教学过程
（一）开始部分
1.课堂常规(3分钟)
（1）教师提前到场，布置场地，准备上课。
（2）体委整队，向老师报告人数。
（3）师生问好！
（4）教师宣布本次课的内容，并提出课上要求。
（5）检查服装，安排见习生。
2.准备活动（7分钟）
（1）慢跑两圈，教师用口哨引领。
（2）徒手操：充分活动各个关节，以免发生运动损伤。
（二） 基本部分
1.专项练习（5分钟）
（1）高抬腿
（2）摆臂练习
2.新授：站立式起跑（17分钟）
（1）教师边讲解动作要领，边做示范。
动作要领：两腿前后分开要弯曲重心放在前腿上两臂前后放体侧能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度,不要同手同脚
（2）听到各就位，左脚站在起跑线最近点，右脚站在距离左脚尖向后约- -小腿長的位置，身体站直自然放松。2 听到预备，身体重心快速移到左脚上，同时身体和右手往前倾，左右脚稍弯曲。3 听发令枪。）
(3)学生认真听讲，模仿老师动作。
(4)教师组织学生进行练习，
3.游戏：快速跑接力（5分钟）
游戏规则：将学生分成相等人数的四组，每组第一人快速跑至标志桶处返回，将接力棒传给下一个同学，用时少者为胜。
教师讲解游戏规则，学生认真听讲。
强调游戏过程中的安全。
组织学生进行比赛。
（三）结束部分（3分钟）
1.教师集合队伍，对本次课进行讲评。
2.表扬上课表现优秀的同学，并鼓励其他同学。
3.放松活动。
4.布置收回器材。
5.师生再见！