猫

课件34张PPT。图片欣赏：猫郑振铎
现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 作者简介郑振铎（1898—1958）
忧 郁 污 涩 怅 然
蜷 伏 惩 戒 凝 望
诅 骂 怂 恿 叮 嘱yōu yù sè chàng

quán chéng níng
zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ读准字音浏览课文：1.文中写“我”家养了 ？只猫。
2.其中重点写的是第 ? 只猫。
3.文中分别在哪些段落写这些猫的?1-2 第一只
3-4 第二只
15-34 第三只三只第三只细读课文完成下列问题：

这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及有什么不同？
——在文中勾画出相关的词句，并完成下表。
次别内 容项 目从隔壁
要来的舅舅家
抱来的花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更有趣
更活泼
宠 物宠 物病死被一个
过路人
捉去了
一缕
酸辛
怅然
愤恨
诅咒
路人
（1—2）（3—14）（15—34）张婶
捡来的。毛色花白，并不
好看，又很瘦，
烧脱了好几块毛
之后，样子更难
看了。不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大家不喜欢，不
大注意它。被我
打伤
致死更难过
得多。
永不养
猫。
第一、二、三只猫档案记录表：：（1）为什么最后“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失又要“更难过得多”?第3只猫的遭遇是什么？ “芙蓉鸟事件”讨论活动：1.小神探破案：《芙蓉鸟被害》。
2.完成阅读训练的问题。重点品读（15-34段） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 芙蓉鸟被害案案发现场情况：
_____________________________________________
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
1.案发前的表现：
_____________________
2.案发后的表现：
______________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
__________________________
鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。
羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。冤 案案件定性：
芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫。1.在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？2.在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文）案件反思：难过、自责、内疚。妄下断语：
不能说话: 误解
以貌取人 偏见待人 主观断事
（强）我——————————————猫（弱）你从这个事件中，得到什么启示？待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。弱小者、不受欢迎者常成为误解的对象。人的个性需要自我完善，才能避免不幸。 以貌取人，失之子羽
孔子闻之曰：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。

—— 出自《史记·仲尼弟子列传》 勿以貌取人———博爱
勿偏见待人———平等
勿主观断事———民主启示 自此，我家好久不养猫
自此，我家永不养猫 此两句一前一后，前后呼应，是作者在继续基础上的议论和抒情，标志着“我”思想感情受到的两次震撼。①表现的是当别人夺去自己所爱之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤。
②这一句话包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。抒发的是自己伤害了无辜，心里充满了内疚和悔恨的感情。前两只猫真的“幸福”吗？议一议活着 玩偶地位
失踪 了无牵挂
死去 可以替代


——同样的悲哀！小生命的悲剧！创作背景：
《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。
郑振铎在他的《新文学观的建设》一文中提出“文艺的对象，应该是被侮辱与被践踏的血和泪”的主张。
小人物的悲剧！ 表达对弱势小人物的同情，对专制、霸道、缺乏关爱的社会的谴责！感 悟学生讨论、交流，按句式说话：
对于作品中的 ，我想说： 。
对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：
对于作品中的猫，我想说：悲剧 不再重演！关爱小生命， 小人物！写作手法1.抓住事物特征，生动的细节描写。
2.对比烘托。
3.心理描写
4.设置伏笔。
5.首尾呼应，结构严谨。