《走月亮》教学课件

课件20张PPT。走月亮洱海边上的月亮写作特点1.运用了反复、排比、比喻、设问、联想、等修辞手法。
2.借景抒情。
3.语言舒畅，优美。欢乐愉悦的心情品读全文。阅读思考月盘是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
月亮照亮了哪些地方?
月亮还有可能照亮什么地方?
月亮是那样的明亮，月光是那样的柔和，照亮了 ，照亮了 ，
也照亮了 ……
我和阿妈走月亮，走过哪些地方？看到哪些景物？听到哪些声音？想到哪些事情？阅读感悟 阅读给我的童年增添了无穷的快乐，在阿妈和月亮的陪伴下，我走过溪水，走过田埂，欣赏到大自然的美景，品尝到丰收的喜悦。我看到了人们的劳动成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。这篇课文就是追逐着更美好的未来和幸福生活。读一读，想一想细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
(小溪流水含月 )
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
(水塘映月如抱 )全文思路第一部分：（1-3自然段）写月亮升起来是那么明亮，照亮了村子里的一切。
第二部分：（4-5自然段）写我和阿妈走月亮时所见所想。主要写了溪水和水塘，动静结合，表现了溪水和水塘的可爱。
第三部分：（6-7自然段）写月光下的我和阿妈走月亮时见到的田野景象，景色优美，事情有趣，令人向往。
第四部分：（8-9自然段）点明中心，寄托了作者浓浓的思乡之情和对生活的热爱之情。主题思想 本文通过写作者和妈妈一起在月亮下散步时所看到的所见、所闻、所想，赞美了家乡的美丽夜景，表达了母子间深厚的感情。想到：阿妈,白天在溪里洗衣裳想到：做小船、采野花好吃的果子挂满枝头想到……想到……想到……阿妈，我们到田埂上去吧！稻穗低垂着头，品尝到丰收的果实美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐作业设计1.背诵全篇课文。
2.写字课课练。
3.抄写生字，多音字，形近字和同音字。
4.完成《字词句篇》29页的作业。再见