苏教版高中通用技术 必修2 3.3 系统的设计（教案）

普通高中通用技术学科《技术与设计2》（苏教版）
第三单元 系统与设计
第3节 系统的设计
一、教学对象分析：
通过本单元前两节内容的学习，学生对系统的概念及特性已经有了一定的了解，并且对简单的系统能够进一步的分析，基本了解系统的设计应该考虑的问题，因此，学生能够针对身边简单的系统案例进行简单的设计。
二、教学内容分析
这堂课首先通过分析设计家庭电路系统，在教师的引领下让学生体验系统设计的全过程，体验进行系统设计要分析考虑的各种因素。而后让学生自己总结和归纳系统的概念、系统设计应考虑的主要问题和一般步骤，进一步掌握系统设计的基本方法。
本章的内容对理论知识没有太多的要求，因此可以让学生理论分析与设计实践一起进行，但要求学生写出系统分析和设计报告。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
通过简单的家庭电路系统设计案例分析，来进一步理解系统组成要素及系统的基本特性，了解系统设计的概念，知道系统设计的基本方法，并且学会分析与设计简单的系统。
2、过程与方法目标：
通过家庭电路系统的案例分析和设计，归纳总结出系统设计主要考虑的问题，系统设计的一般步骤，并能够总结和提升。
3、情感、态度与价值观目标：
提高学生的技术素养，培养学生大局观的意识，用辨证和系统的思想分析解决问题。
四、教学重点和难点
重点：通过家庭电路系统系统的设计案例分析，学会简单系统设计的基本方法。
难点：完成家庭电路系统的案例设计，体会用系统的思想分析解决问题。
五、教学策略
本章是前两节的升华，是学习系统设计的综合运用的关键一节内容，要学以致用，达到理论联系实际的作用，教师模拟家庭电路系统的设计，引导学生进行系统设计分析，体验设计全过程，从中了解系统设计的概念及系统设计主要考虑的问题和系统设计的一般步骤。并能够总结和提升。
六、教学准备
提供家庭电路系统设计应参考的相关资料和数据，准备必要的实物展示，准备自己的设计方案草图，准备好多媒体课件等。
七、简要教学设计
教学内容 教师引领 学生活动 教学目的
引人新课 在日常生活和实践中，我们经常需要面对各种各样的设计，我们今天就来体验简单的系统设计。 想知道设计什么系统，阅读教师提供的相关资料。 引出话题，提出本节课任务。
分析资料，明确设计任务 分析资料有关内容，让学生了解设计家庭电路所要达到的目标。 阅读家庭电路的资料和数据，思考如何进行系统设计。 明确设计目标和任务。
对家庭电路系统进行设计分析 以问题的形式引导学生分析系统的设计：1、家庭电路系统主要有哪些要素组成？2、如何做到设计的要求：合理规范、舒适美观、经济安全？3、怎样选择购买导线与断路器？…… 学生讨论分别发言：1、构成家庭电路系统的要素有：电能表、入户总线、配电箱……；2、应当采取分支路分别控制管理；3、要预测用电负荷，合理选择导线与断路器。…… 这是进行系统设计的重要环节，应让学生积极主动地思考和发表看法。
开始设计电路系统的方案 提出要求：1、请结合以上分析情况和要求为杨律师设计家庭电路。2、画出总体设计草图。 学生小组开始讨论并动手设计，画电路系统方案草图。 学生体验设计实践
归纳总结系统设计的概念，影响设计的主要因素和一般步骤 引导学生归纳：1、什么是系统设计？2、系统设计应考虑的主要问题？3、系统设计的一般步骤？ 分别发言，概括系统的概念、系统设计应考虑的主要问题和系统设计的一般步骤。 归纳总结理论知识
反思与提升 在日常的学习上、生活上，以及今后的工作中，都应该用系统的思想和方法分析解决问题。 感受领会 思想提升
教学反思
《系统的设计》教学设计简案 福州八中通用技术教研组（by5qn@）