人教版一年级数学上册 《认识钟表》教学课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
义务教育教科书一年级上册
智导——动画激趣
智导——动画激趣
研学——认识钟面
研学——认识钟面
研学——认识钟面
研学——认识整时
认识电子钟
分针指向12，时针指向7，就是7时
研学——认识整时
研学——认识整时
研学——认识整时
研学——认识整时
7时
7:00
分针指向12，时针指向几就是几时。
研学——小组活动
活动要求
1. 4人小组进行拨钟活动。
2. 小组中组长拨时间，剩下3人把所拨时间画在纸上。
3.写出所拨时间的正确时刻。
研学——特殊时刻的认识
9:00
10:00
12:00
6:00
9:00
为什么都是9时，小明做的事却不一样呢？
课间操——时钟操
活练
活 练
6：00
下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。
正确
08：00
0：12
8：00
12：00
活 练
过1小时是几时？
4时
10时
6时
12时
活 练
1
12
活 练
观察规律填空。
善思——知识链接
善思——知识链接
善思——总结提升
谢谢聆听 !
谨请指正！
A-06标志中英文组合排列
基本要素系统
金了
nwu
金五小学
学红
■标志中英文组合的平行排
■标志中英文组合的平竖排
金王小学
Inu
ementary
学校基本项目元素是企业视觉识别的核心内容,其组合应用的范围非
常广泛。为保证标志等基本项目元素的权威性与识别性,在相互组合
运用时,须保持一定的空间关系,以避免形态上的相互冲突
PAGEO6
A-06标志中英文组合排列
基本要素系统
金五小堂
■标志中英文组合的平行排
■标志中英文组合的平竖排
金五小学
Inu lementary choo
■标志中英文组合的平横排
学校基本项目元素是企业视觉识别的核心内容,其组合应用的范围非
常广泛。为保证标志等基本项目元素的权威性与识别性,在相互组合
运用时,须保持一定的空间关系,以避免形态上的相互冲突。
PAGEO6
KirA
098
)23
12
23
屏幕录像专家未注册
1121
屏慕录像专家未注册
0
8
7:00
2
86
2
0
3
Qo
6
D腾讯视换
10
3
等
7
6
T
00.2803:33
高清~《信速口回