人教版化学九年级上册第七单元 燃料及其利用单元测试（含解析）

人教版化学九年级上册《第七单元 燃料及其利用》单元测试
一 、单选题
1.遭遇火灾或发现火险隐患时应科学应对。下列做法不合理的是
A. 锅中热油着火，用锅盖盖灭
B. 发现家里燃气泄漏，迅速关闭气阀并打开门窗通风
C. 将电动助力车放在卧室内充电
D. 火灾现场烟雾较浓时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
2.下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是
A. 物质燃烧时伴随着发光、发热 B. 吹灭蜡烛的灭火原理是隔绝氧气
C. 图书着火可用液态二氧化碳灭火 D. 发生火险沉着应付，必要时拨打
3.下列有关氧气的说法正确的是
A. 氧气是空气中含量最多的气体
B. 硫在氧气中燃烧生成三氧化硫
C. 如图所示实验可说明氧气能支持燃烧
D. 实验室常采用加热二氧化锰的方法制取氧气
4.右图图标警示的是
A. 当心火灾——易燃物质 B. 当心挥发——有毒气体
C. 当心受伤——腐蚀品 D. 当心爆炸——爆炸性物质
5.遵守实验室安全规则是化学实验的前提。下列叙述错误的是
A. 酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B. 给试管中的液体加热时，液体体积不少于试管容积的
C. 不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味
D. 易燃易爆药品要远离火源，隔离贮存
6.用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是
① ② ③ ④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A. 对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B. 对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C. 对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点
D. 本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论
7.如图为一种烟气脱硫的流程。下列说法不正确的是
A. 烟气脱硫能减少酸雨的形成
B. 脱硫塔中发生的主要反应为
C. 理论上，生产过程中无需补充
D. 理论上每处理，可回收粉，同时排放出
8.近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与储存，过程如图所示：

下列说法错误的是
A. 整个流程最终实现太阳能转化为电能
B. 反应属于分解反应，有三种物质生成
C. 反应中催化剂在反应前后质量和化学性质不变
D. 反应中发出蓝紫色火焰，产生无色无味的气体
9.下列关于能源的说法错误的是
A. 风能、太阳能都是新能源 B. 化石能源包括煤、石油和氢气
C. 化学电池可以将化学能转化为电能 D. 对能源要进行合理开发和利用
10.中国将力争年前实现碳达峰，年实现碳中和。科研人员正致力于甲醇一氢气能源体系如图的研究。下列关于该方案的说法错误的是
A. 该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰
B. 有望解决氢气应用中存和输送的瓶颈问题
C. 经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小
D. 原位制氢过程指将分解成和
11.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理中，正确的是
A. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子
B. 单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质一定是单质
C. 点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯
D. 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
12.小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是

A. 气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气
B. 观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧
C. 热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气
D. 由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气或空气接触，温度达到着火点
二 、填空题
13.火的利用推动了人类文明的进程，如图是某同学探究可燃物燃烧条件的实验装置。请根据实验现象回答下列问题。
①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是 ______ ；
根据②处白磷不燃烧的原理，写出一个灭火的实例： ______ 。
14.如图是有关燃烧条件探究的实验。、、三处物质中能够燃烧的是______填序号；将处与处发生的现象对比，可得出燃烧的条件之一是______；图中热水的作用是 ______。
15.能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。

与相比，、发电的共同优点是 ______写一条。
的能量转化方式是把 ______能经过一系列变化转化成电能。
“嫦娥三号”运载火箭采用液氢、液氧、煤油等无毒燃料，氢气在氧气中燃烧的化学方程式为 ______。
16.人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料。
化石燃料主要包括煤、______、天然气。
天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式 ______。燃烧时主要是将 ______能转化为热能。
由于化石燃料短缺，人们不断开发新能源。利用从甘蔗中提取蔗糖后的蔗渣通过发酵、蒸馏可获得新能源---乙醇。乙醇俗称酒精，属于 ______能源填“可再生”或“不可再生”，它的化学式是 ______。埋入海底将来可能会替代化石燃料的新能源是 ______。
三 、流程题
17.汽车给人们的生活带来方便的同时，也带来节能和减排的问题。如图是某种汽车的燃料燃烧过程示意图。
17-1.从燃烧的条件看，火花塞的作用是________。
17-2.将汽油与空气的混合气充分压缩，有助于节省燃料，说明主要原因。
17-3.乙醇的含碳量比汽油的低。分析在汽油中加入适量乙醇，对尾气中炭黑排放量的影响。
17-4.利用催化净化装置，可使燃烧过程中产生的和在催化剂的作用下，转化为两种空气中常见的无害气体，该反应的化学方程式为________。
18.能源“非石油化”是战略目标，发展以、等为原料的“化学”成为当今化工生产的必然趋势．通常天然气中含有等有毒气体，如图为天然气合成氨的工艺流程．

可合成多种无机物和有机物．研究和反应生成和，重大意义在于______。
我国科研人员首先发现可直接分解获得和，化学方程式为__________________。
②中与气反应生成、，化学方程式是____________________。
③中一般加入溶液吸收，此反应表示为_________。
④中与 按照分子数：_______反应生成
流程中参与循环的物质是______填化学式
19.硫酸是工业生产中最为重要的产品之一，化学工业的很多领域都要用到硫酸。工业上采用接触法生产硫酸的工艺流程如下：
将黄铁矿粉碎的目的是__________________________________________。
矿渣在工业上可回收用于炼铁，写出用一氧化碳和矿渣炼铁的化学方程式：__________________________________________。
在接触室中主要发生反应的基本类型是_____________________。
若硫酸厂产生的废气未经处理就排放到空气中，最大的危害是______________。
20.为了节省能源和减少燃料燃烧对大气的污染，我国大力推广“车用乙醇汽油”．所谓乙醇汽油就是在汽油里加入适量乙醇混合而成的一种燃料．

（1）乙醇燃烧不完全时，有CO生成．用上图装置验证乙醇燃烧产物中有CO、CO2、和H2O，可将乙醇燃烧产物依次通过____（按气流从左到右顺序填装置编号）．
（2）实验时可观察到装置2中A瓶中的溶液变浑浊．A瓶溶液的作用是____，B瓶溶液的作用是____，C瓶溶液的作用是____．
（3）装置3 的作用是____；装置1中所盛的是____溶液，作用是____．
（4）装置4中所盛的固体药品是____，可以验证的产物是____，尾气应如何处理？____．
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：、锅中热油着火，用锅盖盖灭，这是隔绝氧气灭火，选项正确，不符合题意；
、发现天然气泄漏时，关闭天然气阀门，打开所有门窗通风，严禁一切火星及明火，以防发生爆炸，选项正确，不符合题意；
、不能将电动助力车放在卧室内充电，否则发生危险，选项错误，符合题意；
、所处火灾现场烟雾较浓时，烟雾一般在高处，所以逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，低下身子迅速逃离，选项正确，不符合题意；
故选：。
根据爆炸的条件、燃烧的条件和灭火的原理进行判断即可。
主要以考查灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提。
2.【答案】B;
【解析】解：、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，燃烧时伴随着发光、发热，说法正确；
、吹灭蜡烛的灭火原理是降低温度，使温度低于蜡烛的着火点以下，说法错误；
、液态二氧化碳灭火器不会对图书、档案造成损坏，说法正确；
、发生火险沉着应付，必要时拨打，说法正确；
故选：。
根据燃烧和灭火原理以及灭火方法进行判断即可。
可燃物燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，破坏可燃物燃烧的条件，可以实现灭火．
3.【答案】C;
【解析】解：、空气中氮气含量最高，氧气次之，该选项说法不正确；
、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该选项说法不正确；
、右边烧杯中的白磷不能燃烧，左边烧杯中的白磷燃烧，说明氧气能支持燃烧，该选项说法正确；
、实验室不能用加热二氧化锰的方法制取氧气，常用过氧化氢和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾制取氧气，该选项说法不正确。
故选：。
、空气中氮气含量最高，氧气次之；
、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；
、右边烧杯中的白磷不能燃烧，左边烧杯中的白磷燃烧，说明氧气能支持燃烧；
、实验室不能用加热二氧化锰的方法制取氧气。
此题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
4.【答案】A;
【解析】
5.【答案】B;
【解析】解：、酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立即用湿抹布盖灭，故正确；
、给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的，故错误；
、不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体进入鼻孔，故正确；
、易燃易爆药品要远离火源，隔离贮存，故正确。
故选：。
根据化学实验的基本操作和实验的安全规则分析有关的做法，找出正确的选择项。
化学实验必须遵守“实验规则”，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，这样才能保证化学实验的安全和成功。
6.【答案】C;
【解析】解：可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，
A.分析实验图示可知，对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物温度达到着火点；故错误；
B.分析实验图示可知，对比①④说明燃烧的条件之一是需要可燃物接触氧气；故错误；
C.分析实验图示可知，对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点，故正确；
D.铁丝的着火点高于热水的温度，则本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，不能得到相同的实验结论；故错误；
故选：。
依据物质燃烧条件和实验图示，利用对比分析方法分析。
此题主要考查物质燃烧条件，主要是利用实验图示及物质燃烧条件分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
7.【答案】D;
【解析】解：、烟气脱硫后，能够减少排入大气中的二氧化硫，能减少酸雨的形成，该选项说法正确；
、脱硫塔中发生的主要反应为：硫化钙、二氧化硫、氧气反应生成硫酸钙和硫，反应的化学方程式：，该选项说法正确；
、脱硫塔中消耗硫化钙，再生塔中生成硫化钙，理论上，生产过程中无需补充，该选项说法正确；
、再生塔中反应的化学方程式：，结合脱硫塔中的反应可知，，因此理论上每处理，可回收粉，同时排放出，该选项说法不正确。
故选：。
、烟气脱硫后，能够减少排入大气中的二氧化硫；
、一定条件下硫化钙、二氧化硫、氧气反应生成硫酸钙和硫；
、脱硫塔中消耗硫化钙，再生塔中生成硫化钙，理论上，生产过程中无需补充；
、根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算和判断。
此题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8.【答案】D;
【解析】解：、整个流程最终实现太阳能转化为电能，该选项说法正确；
、反应属于分解反应，有三种物质生成，即硫酸分解生成水、二氧化硫和氧气，该选项说法正确；
、反应中催化剂在反应前后质量和化学性质不变，该选项说法正确；
、反应中硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，该选项说法不正确。
故选：。
、能量之间可以相互转化；
、反应属于分解反应，有三种物质生成，即硫酸分解生成水、二氧化硫和氧气；
、反应中催化剂在反应前后质量和化学性质不变；
、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
此题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
9.【答案】B;
【解析】解：、风能、太阳能都是新能源，故正确；
、化石能源包括煤、石油和天然气，氢气不是化石能源，故错误；
、化学电池可以将化学能转化为电能，故正确；
、对能源要进行合理开发和利用，故正确。
故选：。
、根据能源的分类来分析；
、根据化石能源的种类来分析；
、根据化学电池的工作原理来分析；
、根据能源的合理开发与使用来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记资源综合利用和新能源开发，以及与之相关的知识。
10.【答案】D;
【解析】解：、该研究有利于减少对化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰，故正确；
、利用原位制氢，可解决氢气应用中存和输送的瓶颈问题，故正确；
、经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小，气体体积变小，得到高压氢，故正确；
、根据质量守恒定律以及甲醇中原子个数比，分解不可能只生产和，故错误；
故选：。
根据甲醇一氢气能源体系进行分析。
此题难度较小，化石燃料与新能源是中考的热点，掌握化学与能源的知识是正确解答本题的关键。
11.【答案】C;
【解析】解：、离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子错误，如质子和电子带电，但它们不是离子；故选项错误；
、单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的物质不一定是单质，如：氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素；故选项错误；
、为防止爆炸，点燃可燃性气体前要验纯，氢气具有可燃性，所以点燃氢气前一定要验纯；故选项正确；
、化学变化都遵循质量守恒定律，但质量不发生改变的变化不一定就是化学变化，也可能是物理变化；故选项错误；
故选：。
、根据常见的带电微粒分析；
、根据由同种元素组成的纯净物叫单质分析；
、根据可燃性气体的点燃前的注意事项分析；
、根据物理变化中质量也可能不变，进行分析判断。
此题难度较小，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
12.【答案】B;
【解析】
本题主要探究燃烧条件的实验。掌握燃烧的条件为：可燃物，温度达到着火点，与氧气或空气接触；了解灭火的原理。探究性实验设计是科学探究的一个重要环节，是学生探究式学习中的一个过程，也是科学课程学习的主要形式之一。

A.气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气，故说法正确；
B.观察到的现象：试管中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧；烧杯中的白磷不能燃烧，因为没有与氧气接触，故说法不正确；
C.热水的作用是：升高温度，隔绝空气，故说法正确；
D.由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气或空气接触，温度达到着火点，故说法正确。
故选。
13.【答案】温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点 往火源处覆盖沙土;
【解析】解：①处白磷燃烧③处红磷不燃烧，原因是温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点。
故填：温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点。
②处白磷不燃烧，是因为白磷与氧气隔绝，往火源处覆盖沙土可以灭火，是因为往火源处覆盖沙土，能使可燃物与氧气隔绝。
故填：往火源处覆盖沙土。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可．
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。
14.【答案】a 温度达到可燃物的着火点 隔绝氧气和提供热量;
【解析】解：、、三处物质中能够燃烧的是；
将处与处发生的现象处白磷燃烧，处红磷不能燃烧对比，可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
图中热水的作用是隔绝氧气和提供热量。
故答案为：；温度达到可燃物的着火点；隔绝氧气和提供热量。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可．
此题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】绿色环保（或节约化石资源等） 化学 2H2+O22H2O;
【解析】解：、发电分别是风力发电、太阳能发电，与相比，、发电的共同优点是绿色环保、节约化石资源等。
的能量转化方式是把化学能经过一系列变化转化成电能。
氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为。
故答案为：
绿色环保或节约化石资源等；
化学；
。
根据风力发电、太阳能发电的优点，进行分析解答。
根据化学反应中的能量变化，进行分析解答。
氢气在氧气中燃烧生成水，进行分析解答。
此题难度较小，了解新能源的优点、化学反应中的能量变化、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。
16.【答案】石油 CH4+2O2CO2+2H2O 化学 可再生 C2H5OH 可燃冰;
【解析】解：化石燃料主要包括煤、石油、天然气；故答案为：石油；
在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为，燃烧时主要是将化学能转化为热能；故答案为：；化学；
利用从甘蔗中提取蔗糖后的蔗渣通过发酵、蒸馏可获得新能源——乙醇。乙醇俗称酒精，属于可再生能源，它的化学式是。埋入海底将来可能会替代化石燃料的新能源是可燃冰；故答案为：可再生；；可燃冰。
根据化石燃料的种类来分析；
根据甲烷燃烧的原理以及化学反应中的能量变化来分析；
根据能源的分类、物质的化学式海底的化石能源来分析。
化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源具有重要意义，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等。
17.【答案】使温度达到汽油的着火点;将汽油与空气的混合气充分压缩，汽油蒸气与氧分子充分接触，经火花塞点然后，然老燃烧更充分，放出热量更多，燃料的利用率高；故有助于节省燃料；;加入乙醇后的汽油含碳量降低，与相同质量的汽油比，碳的质量少，燃烧时碳消耗氧气的量减少，碳更容易充分燃烧，产生炭黑少;;
【解析】从燃烧的条件看，火花塞的作用是使温度达到汽油的着火点；
将汽油与空气的混合气充分压缩，汽油蒸气与氧分子充分接触，经火花塞点然后，然老燃烧更充分，放出热量更多，燃料的利用率高；故有助于节省燃料；
加入乙醇后的汽油含碳量降低，与相同质量的汽油比，碳的质量少，燃烧时碳消耗氧气的量减少，碳更容易充分燃烧，产生炭黑少；
在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的和在催化剂表面发生反应，产生二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为：。
18.【答案】缓解温室效应；
；
；；；；
;
【解析】
此题主要考查化石燃料及其综合利用；天然气中常含有等有毒气体，可以合成氨变害为利。
根据和反应生成和，能够有效的控制温室效应进行分析解答；
根据所给信息可直接分解获得和进行分析解答；
②根据与气反应生成、进行分析解答；
③根据质量守恒定律进行分析解答；
④根据题中的反应原理找出反应物、生成物以及反应条件，然后依据质量守恒定律书写化学方程式进行分析解答；
根据题中的反应原理以及既是反应物也是生成物的可以参与循环进行分析解答。

研究和反应生成和，由于和都是引起温室效应的气体，所以其重大意义在于缓解温室效应；
我国科研人员首先发现可直接分解获得和，其化学方程式为：；
由②中与气反应生成、，化学方程式是；
③中一般加入溶液吸收，此反应表示为；
④中与 反应生成的化学反应方程式为：，可知与 按照分子数反应生成；
由题中的反应原理以及既是反应物也是生成物的可以参与循环，所以流程中参与循环的物质是。
19.【答案】增大反应物的接触面积，使反应更充分

化合反应
形成酸雨;
【解析】
此题主要考查工业上生成硫酸的工艺流程，依据物质的性质结合流程图分析作答。

将黄铁矿粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分；
矿渣在工业上可回收用于炼铁，由流程图可知，矿渣的主要成分是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：；
在接触室中主要发生的反应为二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫，该反应由两种物质生成了一种物质，基本类型是化合反应；
硫酸厂产生的废气中含，若硫酸厂产生的废气未经处理就排放到空气中，最大的危害是形成酸雨。
20.【答案】解：验证CO、CO2、和H2O时，先验证水后验证二氧化碳，除净二氧化碳（避免对一氧化碳的验证产生干扰）最后验证一氧化碳；
所以装置4所盛的是无水硫酸铜（或CuSO4），无水硫酸铜是白色，吸水后呈蓝色．故如果装置4所盛的药品变成蓝色，则说明乙醇燃烧产物有H2O；
装置2中，气体通过A瓶时，二氧化碳可与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故如果A中有沉淀生成，则证明乙醇燃烧产物有CO2；如果乙醇燃烧产物有CO2，且在A瓶中没有反应完，则剩余的二氧化碳气体还可与B瓶中的氢氧化钠溶液反应，这样，就可以除去CO2；如果二氧化碳过B瓶没有被除尽，则通过C瓶时，还会有沉淀生成．故C瓶的作用是验证混合气体中的CO2是否已被除尽；
此时，乙醇燃烧产物中的CO、CO2、H2O就只剩下CO了．在把剩余气体通过装置3，因为一氧化碳在加热的条件下，可与氧化铜发生还原反应，还原出Cu；
装置1的瓶中是澄清的石灰水，让气体继续通过装置1，如果有沉淀生成，则证明乙醇燃烧产物有CO（因为一氧化碳与氧化铜反应，生成Cu和二氧化碳，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊）；
最后气体如有剩余，则是一氧化碳气体（有毒，可燃烧），故可以点燃去除，也可收集作为燃料．
故答案为：（1）④②③①．
（2）验证CO2存在；除去混合气体中的CO2；验证混合气体中的CO2是否已被除尽．
（3）将CO氧化成CO2；澄清石灰水[或氢氧化钙、Ca（OH）2]；检验由CO与CuO反应所生成的CO2，从而确证有CO气体．
（4）无水硫酸铜（或CuSO4）；H2O（或水）；点燃或收集．;
【解析】解这类题时首先要考虑这些物质有无直接的检验方法．如，用无水硫酸铜检验水；用石灰水检验二氧化碳等．当需要检验一氧化碳时，一定要先除净（要检验）二氧化碳，然后再通过灼热氧化铜．最后用石灰水检验是否生成了二氧化碳；一氧化碳污染空气要将一氧化碳点燃防止污染空气．