雷鸟太太的时装（二）

《雷鸟太太的时装（二）》教学设计
学习目标：
知识与技能：
　　１、学会８个字，认识８个字。
　　２、能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。
　　３、默读课文，能完整地讲这个故事。
　　４、理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。
过程与方法：
　　组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。
情感、态度与价值观：
　　继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
教学重难点：
　　了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。
教学过程：
第一课时
　　一、激趣导入：
　　通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习２４课《雷鸟太太的时装》
　　板书课题：雷鸟太太的时装（二）
　　齐读课题
　　二、初读课文，扫清学习障碍
　　１、自由读课文。
　　要求：读准字音，读正确课文。
　　２、检查生字学习情况。
　　３、师生共同正音、纠错。
　　三、交流学习体会，初步感知课文
　　１、指名分段朗读课文。
　　（1）指名朗读课文。
　　（2）师生共同评议。
　　２、默读课文。
　　思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。
　　３、小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。
　　４、全班交流。
　　５、教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）
　　四、写字指导
　　１、独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。
　　２、小组内交流。
　　３、将比较难记和易错的字在全班交流。
　　五、课堂练习
　　抄写生字词。
第二课时
　　一、复习导入：
　　１、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装？
　　指名回答。
　　２、它为什么要穿这样的服装呢？这节课我们就一起来研究一下。
　　二、自主学习、合作探究
　　１、自由读课文。
　　要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。
　　２、小组交流。
　　把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。
　　３、交流学习收获，探究原因。
　　（１）雷鸟太太夏天穿什么服装？为什么？
　　指名回答。
　　师生共同评议。
　　（２）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。
　　（３）秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？为什么？
　　雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢？指名描述。
　　４、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？
　　（１）小组交流、讨论。
　　（２）教师随机采访，学生汇报。
　　三、拓展练习；
　　１、同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢？
　　２、谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。
　　３、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色？
　　
板书设计：
　　雷鸟太太的时装（二）
　　夏天————像浓浓的树影
　　避开敌害　适应生存
　　秋天————像秋天的落叶
　　
PAGE
1