(共42张PPT)
第2课时
6 飞向蓝天的恐龙
统编版语文四年级下册
飞向蓝天的恐龙
徐 星
课前导入
今天我们来到恐龙博物馆，担任解说员，需要简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
同学们，凶猛、笨重的恐龙与轻灵、敏捷的鸟儿，无论从外形上还是生活习性上，二者似乎都毫不相干，可科学家在研究了大量化石后，得出了什么结论呢？
品读鉴赏
自读课文第1-2自然段，在小组内探讨交流，完成下表。
《飞向蓝天的恐龙》研究调查表 恐龙与鸟类相似之处
根据发现提出的假说
科学家找到的证据
科学家得出的结论
《飞向蓝天的恐龙》研究调查表 恐龙与鸟类相似之处 骨骼结构上有许多相似之处。
根据发现提出的假说 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
科学家找到的证据 20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
科学家得出的结论 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
得出结论：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
默读课文第4自然段，尽量多地记录下有关恐龙的内容。恐龙飞向蓝天，经历了哪几个时期？
第一种恐龙
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
时间
形态各异的庞大家族
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
这段话的结构：总分
这段话介绍了“庞大家族”中的哪几种恐龙？
两足奔跑
四足行走
对比
身长几十米，重达数十吨
只有几千克
形态、行走
身型、体重
性情、食性
凶猛异常，食肉动物
温顺可爱，以植物为食
对
比
猎食性恐龙
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
一些种类学会飞行
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
一种在奔跑中学会飞翔
不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
小结：
恐龙向鸟类演化的过程
大约两亿四千万年前，地球上出现了第一种恐龙。数千万年后，它的后代繁衍成一个庞大的家族，其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。它们中的一些种类转移到树上生存，这些树栖的恐龙在树木间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
用词准确是本课的一大特色。这样的句子在课文中有很多，找出来读一读，说说自己的体会。
通过比较明白：“一些”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。“逐渐”指经过了较长时间的变化慢慢地变小，不是一蹴而就的。
②其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
①猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
思考：这段话中哪些词语可以让你感受到作者的表达很准确？
点拨：“可能”等词语的运用，使文章的语言更加准确、严密。因为实际情况并不确定，用这些词语准确地反映了目前人类对恐龙与鸟类之间关系的认知。
如果把课文作如下改动好不好？
◇在中生代时期，恐龙经过演化，变成了凌空翱翔的鸟儿。
◇在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
点拨：
①“漫长”“最终”说明恐龙演化成鸟儿的时间很长，不是突如其来的变化。
②“一支”说明是一部分恐龙变成了鸟儿，而不是全部。
③“漫长”“最终”“一支”这些词不能去掉，去掉了句子表达就不够准确了。
同学们，恐龙已经灭绝了，假如现在世界上还有最后一只小恐龙活着，全世界的人们都来参观，你觉得我们人类应该怎样对待它？
点拨：我们应该还给恐龙一片生活的乐园，让它在森林里自由地生活，还可以采用现代科学技术，让这只唯一的恐龙繁衍后代。
学完这篇课文后，关于恐龙你还有哪些想知道的吗？
总结：恐龙身上还有很多未解之谜，感兴趣的同学可以通过阅读《恐龙百科》等书籍，或上网查找资料，了解更多有关恐龙的知识。
飞向蓝天的恐龙
揭
示
演
化
之
谜
探
索
生
物
奥
秘
两亿四千万年前:第一种恐龙出现
数千万年后:繁衍成一个庞大家庭,其中的一些变成鸟类
亿万年前:一种带羽毛的恐龙飞向蓝天
板书设计
这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章,介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。文章不但揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,而且激发了我们对科学的浓厚兴趣,为我们打开了一扇通往科学世界的大门。
主旨提炼
教材习题答案
点拨：先通读课文，提出自己不懂的问题。然后联系上下文，借助工具书，或者上网查阅资料，试着自己解决，如果还是不明白可以向别人请教。
默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？
点拨：阅读第4段，抓住“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”“数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”等能体现演化过程关键阶段的语句，根据这些内容讲一讲恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程。
课文中的不少语句表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的语句读一读，说说自己的体会。
点拨：首先读一读题目中的例句，体会这句话的意思。然后去掉“全面”一词，这句话的意思则变成了“这一进程还没被揭示”，与课文意思不符，所以“全面”一词使表达更准确、严谨。最后，找出类似的语句读一读，说说体会。
小练笔。读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
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点拨：这段话围绕“形态各异”，用总分的方式介绍了恐龙家族的庞大。分写部分，是从不同方面对比着写的，如第二句话是从恐龙形态、行走的角度对比着写的；第三句话是从恐龙身型、体重的角度对比着写的；第四句话是从恐龙的性格、食性的角度对比着写的。加点的词语用得准确、恰当，能够充分体现不同种类恐龙的特点。仿写时，注意从不同的方面对比着写。
参考答案：番薯是一个种类繁多，五彩斑斓的大家族。有的个头硕大，有的身材苗条。有的外表光滑圆润，有的外表凹凸不平。番薯皮的颜色，有的是红色的，有的是黄色的，有的是紫色的。番薯肉的颜色，有的是白色的，有的是橙黄色的，有的是紫色的。番薯吃起来甜甜的，很受人们欢迎。
课外拓展
画龙点睛
张僧繇是南北朝时期著名的画家。有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画龙，他答应下来，在墙壁上画好了四条龙。这些龙惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现，吸引了很多人前去观看，大家都称赞他画得好。可是，当人们走近一看，就会发现四条龙全都没有眼睛，大家请求他把龙的眼睛点上。张僧繇解释说：“给龙点上眼睛并不难，但是点上了眼睛，这些龙会飞走的。”
大家听后都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙 “点睛”。他提起画笔，刚给第二条龙画好眼睛，奇怪的事情发生了。天空乌云密布，狂风四起，电闪雷鸣，被“点睛”的两条龙震破墙壁，凌空而起，腾云驾雾，飞向天空。人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。过了一会儿，云散天晴，再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙已经不知去向了。
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的孔雀 （ ）的骨骼
（ ）的霸王龙 （ ）的行动 （ ）的鸽子 （ ）的身体
（ ）的马门溪龙 （ ）的脑颅
轻灵
轻盈
中空
迟钝
凶猛
五彩斑斓
敏捷
膨大
课堂练习
二、句子加工厂。（缩句）
1.我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
____________________________________
2.恐龙的一支经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
_____________________________________
科学家发现了化石。
恐龙的一支变成了鸟儿。
3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
____________________________________
头脑中浮现鸽子或者孔雀。
课后作业
1.用自己的话把恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程复述给家长听。
2.搜集关于恐龙的资料，做成知识卡片。(共32张PPT)
第1课时
6 飞向蓝天的恐龙
统编版语文四年级下册
suì
dūn
lú
jié
qī
jǐn
我会认
钝 仅 描 隧 衍 吨
颅 膨 捷 栖 辟 崭
dùn
yǎn
pì
péng
zhǎn
miáo
字词乐园
我会写
mò
miáo
隧
bèn
笨
（笨重）
gē
（鸽子）
（毫米）
háo
（凌云）
（末尾）
（描绘）
suì
（隧道）
dùn
描
鸽
毫
末
钝
（迟钝）
凌
líng
tài
dūn
lú
péng
zhī
yì
pì
（态度）
（一吨）
（头颅）
（膨胀）
（四肢）
（鸟翼）
（开辟）
态
颅
吨
辟
膨
肢
翼
①形近字识字法
卢 + 页 = 颅 组词：头颅 颅骨
扌 + 苗 = 描 组词：描绘 描画
钝（钝角）—— 吨（几吨）
②加一加识字法
识字方法
书写指导：“ ”写时收缩；下部撇捺舒展。
结构：上下结构
部首：竹
组词：笨重 粗笨 笨拙 笨鸟先飞
造句：这辆自行车很笨重，骑着特别累。
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bèn
重点字讲解
书写指导：左部“钅”的第三笔写在横中线上，右部竖弯钩稍宽。
结构：左右结构
部首：钅
组词：钝角 愚钝 钝器
造句：如果你睡得不好，就很容易反应迟钝。
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dùn
书写指导：左部略短，“人”的捺变点；右部竖折折钩宜正。
结构：左右结构
部首：鸟
组词：家鸽 信鸽 鸽笼 和平鸽
造句：鸽子象征着和平，深受人们喜爱。
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gē
书写指导：上下要写紧凑。“冖”要宽些，盖住下面的“毛”。
结构：上下结构
部首：亠
组词：丝毫 毫厘 毫末 失之毫厘，谬以千里
造句：有很多我搬不动的东西，爸爸搬起来却毫不费力。
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háo
书写指导：左窄右宽，右边第六笔撇和第八笔捺舒展。
结构：左右结构
部首：冫
组词：凌云、冰凌、凌辱
造句：大片的雪花凌空飞舞。
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líng
书写指导：上横长，下横短，竖写在竖中线上。
结构：独体结构
部首：一
组词： 周末 末日 末年 末尾
造句：周末，妈妈带我去放风筝。
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mò
书写指导：左窄右宽。右部“艹”不宜过大，“田”上宽下窄。
结构：左右结构
部首：扌
组词：描写 描绘 素描 描画
造句：他有声有色地描述了当时的情景。
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miáo
书写指导： “阝”窄长，“遂”末笔平捺长伸，托住上面。
结构：左右结构
部首：阝
组词：隧洞
造句：这条隧道又黑又长。
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suì
书写指导： “太”的撇、捺有力，心字底的第三笔点写在竖中线上。
结构：上下结构
部首：心
组词：神态 状态 姿态 仪态
造句：公园里的花姿态万千。
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tài
书写指导： “口”稍小；右部竖弯钩稍宽。
结构：左右结构
部首：口
组词：吨位 几吨
造句：这辆大车可以装一吨的货。
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dūn
书写指导：“卢”和 “页”分别位于竖中线的两
边，“页”的第一笔横和“卢”的第二笔横一样高。
结构：左右结构
部首：页
组词：颅骨 头颅 颅脑
造句：革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
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lú
书写指导：“月”窄长，右部三撇起笔在一条线上。
结构：左右结构
部首：月
组词：膨大 膨化
造句：膨化食品不要吃太多，对身体不好。
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péng
书写指导：左部“月”略窄，右部上下对正，“又”的捺伸展有力。
结构：左右结构
部首：月
组词：四肢 上肢 后肢 截肢
造句：只有经常锻炼，四肢才会灵活。
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zhī
书写指导：上下比例要均衡。“羽”的两个横折钩均变为横折，“田”稍扁，“共”第二横长些。
结构：上下结构
部首：羽
组词：羽翼 双翼 比翼
造句：鸟儿双翼高展，自由飞翔。
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yì
书写指导：左右宽窄相当。右部起笔稍高。
结构：左右结构
部首：辛
组词：透辟
造句：传说盘古开天辟地，才有了这个世界。
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pì
jǐn（仅仅)（绝无仅有）
多音字
jìn（仅万人)
仅
辨析
读jǐn时,表示仅仅或姓氏；读jìn时，表示将近。
pì（开辟)（精辟）
bì（复辟)
辟
例句
对于当年袁世凯的复辟(bì)行径,很多学者都有精辟(pì)的评论。
zhǒng（种子)（种类）
zhòng（种植)（种地）
种
例句
春天到了，我把一些太阳花的种（zhǒng）子种（zhòng）植到花盆里，希望它们快快长大，开出美丽的花。
解词义
凌空翱翔
在高高的空中回旋地飞。
五彩斑斓
颜色非常好看，色彩相当丰富。
欣喜若狂
形容高兴到了极点。
茹毛饮血
指人类在学会用火以前，连毛带血地生吃禽兽。
初读感知
1.默读课文，读准生字字音，把不懂的问题写下来，并试着自己解决。
2.默读课文，试着给文章划分层次。
第一部分（1—2段）:写大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二部分（3—4段）:介绍了恐龙向鸟儿演化的过程。
第三部分（5段）:写科学家们希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。
3.边读边思考：你从课文中获得了飞向蓝天的恐龙的哪些信息？
三个方面的知识：
①恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。
②科学家假想恐龙是如何演化成鸟的。
③科学家希望能借助化石重现这一历史进程。
课堂小结
这节课我们学习了生字词，读懂了课文，把握了课文的层次。那恐龙的一支究竟是如何变成鸟类的呢？下节课我们继续学习，寻找答案。
一、看拼音，写词语。
kǒnɡ lónɡ chí dùn suì dào niǎo yì
（ ）（ ） （ ）（ ）
xíng tài bèn zhòng háo bù xiāng gān
（ ）（ ） （ ）
恐龙
迟钝
隧道
鸟翼
毫不相干
形态
笨重
课堂练习
二、选择合适的词语填空。
实现 出现 浮现 发现
1.谈起鸟类，我们头脑中自然会（ ）轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
2.地球上的第一种恐龙大约（ ）在两亿四千万年前。
浮现
出现
实现 出现 浮现 发现
3.随着越来越多相关化石的（ ），他们离这一愿望的（ ）已越来越近了。
发现
实现
课后作业
1.抄写课文中的词语。
2.搜集有关恐龙演变的资料。
