外研版（新）五上 Module 9 Unit 1 Are you feeling bored【优质教案】

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Module9 Unit 1 Are you feeling bored教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）.能够听、说、认读sad, bored, angry, feeling, miss, nothing, tell,等新授单词。
（2）能够听懂会说本模块功能句型Are you feeling sad/bored/angry/happy 及其答语。
（3）能够运用句型“I'm feeling…”谈论自己的感受，运用“Are you feeling… ”来询问他人感受。并能够参与并完成小组活动。
（4）能在日常生活中运用所学语言来询问他人情感和表达自己的情感。
2.过程与方法
合作学习，小组学习，交往式学习
3.情感态度和价值观
（1）学会关心他人，分享他人的喜、怒、哀、乐。
（2）在活动和交流的过程中，感受到自己的“所学”能有“所用”，从而提高学习英语的自信心，增强求知欲。
【教学重点】
1. 能够听、说、认读本课单词：happy, sad, bored, angry等。
2. 能够听懂会说本模块功能句型Are you feeling sad/bored/angry/happy 及其答语。
【教学难点】
能在真实情境中熟练运用目标语句： Are you feeling… 及回答，来询问他们感受，运用I’m feeling…来表达自己的情绪体验。
【教学方法】
1. 教法
（1） Listening to the tape.
（2） Using PPT
（3） Group work.
（4）Using cards.
2. 学法
（1）Listening to the tape.
（2）Learning through the PPT.
（3）Work in groups.
4. Learning words with the cards.
【课前准备】
PPT, computer, tape-recorder, tape, cards
【课时安排】
1个课时
【教学过程】
一、Warming up and Revision
1. Warming up
Greeting.
T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are yo u ready
Ss: Yes.
T: First, let’s watch a video-- You are happy and you know it.. S ing and do t ogether, OK
Ss: OK.
让学生与教师边唱边做动作
2. Lead in.
（1）Feelings
教师呈现happy sad angry bored
让学生初步感受这些情绪单词
（2）Guess
教师呈现图片，让学生猜一猜是哪个表情
（3）Lead in
Are you feeling angry
Are you feeling happy
Are you feeling sad
Are you feeling bored
二、Presentation
1.Look, listen and say
教师播放动画，让学生跟读。
2. Listen, read and act out.
（1）New words
（2）Sharp eyes
（3）Read together
（4）Listen, read and act out
教师播放动画，请学生回答问题
Answer the questions
1 . Is she feeling bored
2. Is she feeling a ngry
3. Is she feeling sad
4. What's the matter
（5）Choose “T” or “F”
根据课文对话进行判断。
1. Lingling is angry. （ ）
2. Lingling missed her friends.（ ）
3. Lingling called her mum yesterday. （ ）
4. Lingling’s grandma is better now. （ ）
（6）Choose and write
happy sad angry hungry bored
1. I'm feeling now, I'm laughing.
2. Amy is feeling , because her friend threw her favorite book.
3. I’m feeling now, I lost my bag.
4. Today is rainy. So I can’t go out, I feeling so .
5. I feel. I want to have dinner.
（7）解读文本
T： Now, let’s learn more about this dialogue .
a. Are you feeling bored
句型结构：
Be动词+主语+ feeling+表情形容词？
你感觉……吗？
（注意：当主语是单数be动词用is，主语是复数时be动词为are）
b. What’s the matter
同义句： What's wrong
c. Do you miss your friend in China
句型分析：Do you… 你……吗？
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don’t.
d. 对话中的动词过去式：
tell--- told do--- did
go--- went call--- called
（8）Look and say
教师呈现图片，让学生观察图片，用句子
Are you feeling…？
Yes，I am./No, I am not. 句型进行对话。
（9）Listen and say
Are you feeling…？
Yes，I am./No, I am not.
（10）Do a survey
T: Look at this form. Let’s do a survey. Talk with your partner and fill in the form.
（11）Role play
教师请学生三人一小组，进行角色扮演。
给学生时间做好准备，然后在请学生进行表演。
（12）Look an d write
教师让学生看图片填写空白的地方。
（13）Listen and say
教师然学生听录音跟读。
三、Practice
（1）Find and say
（2）根据课文内容选择
1.Lingl ing is feeling .
A. angry B. sad
2. Lingling was in hospital .
A. happy B. ill
3.Her grandma this morning.
A. went to hospital
B. went home
四、Summary
重点单词：
sad, angry, bored, happy,
ill, feel, miss, tell, told, better
重点句子：
Are you feeling…
Yes, I am. No, I am not.
五、 Homework
1. Copy the new words
2. Make a dialogue.
【板书设计】
Module9
Unit 1 Are you feeling bored
sad伤心的, angry生气的, bored无聊的, happy开心的,
ill生病的, feel感觉, miss思念, tel l告诉, better较好地
Are you feeling…
你感觉……？
Yes, I am. No, I am not.
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