外研版（新）五上 Module 1 Unit 2 We bought ice creams【优质课件】

(共34张PPT)
Module 1
Unit 2 We bought ice creams.
发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
目录
CONTENTS
Look, listen and say.
1
Listen and read.
2
Now answer the questions.
3
Listen and repeat.
4
目录
CONTENTS
Listen and say. Then sing.
5
Follow and say.
6
Look and say.
7
当堂检测
8
话题引入
Do you like ice creams
1
Look, listen and say.
课文学习
知识精讲
知识点 1
send you an email 给你发电子邮件
Did he send you an email
他给你发电子邮件了吗？
例句：
send /send/ v. 发送，寄
例句：
Let’s send an email to Dad.
咱们给爸爸发一封电子邮件吧。
字母e 在单词中发/e/，类似发音的单词还有leg，desk，well 等。
发音：
知识精讲
加法记忆法：
s + end（结局）= send（发送）
加法记忆法就是一个单词在另一个单词的基础上加上一部分字母组成的。利用加法记忆法能让同学们更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。
过去式sent，现在分词 sending
词形变化：
send... to... 发送……到……
短语：
知识精讲
联想记忆法：
一些不规则动词的过去式，是把动词末尾的 “d”改成 “t”。如：spend — spent, build —built
知识精讲
email / i me l/ n. 电子邮件
例句：
I can write an email now.
现在我会写电子邮件了。
字母e 在单词中发/i /，类似发音的单词还有he，me。
发音：
复数emails
词形变化：
易错点
提示
表示“一封电子邮件”时，用“an email”，不用“a email”，类似的用法有：an apple 一个苹果， an orange 一个橘子。
2
Listen and read.
课文学习
Dear Daming,
Yesterday I went to the park with Sam and
Amy. We met John in the park. He’s Sam and Amy’s friend. We bought ice creams. Then we went home by bus. I ran to the bus 18. And I dropped my ice cream on John’s new shoes!
I was very sorry.
Love ,
Lingling
知识精讲
知识点 2
ran to the bus 跑向公共汽车
用法：
“动词（或动词过去式）+to+ 名词”表示一种动作，如walk to school 步行去学校。
We ran to the bus. 我们跑向公共汽车。
例句：
知识精讲
ran /r n/ v.（run 的过去式）跑
I ran to the car.
我向汽车跑去。
例句：
字母a 在单词中发/ /。
发音：
典型例题
I to school yesterday.
A. run B. ran C. runs
B
知识精讲
知识点 3
love /l v/ n. 爱你的
字母o 在单词中发/ / 。
发音：
形近词：
live （v.）居住
知识精讲
词语辨析：
like 喜欢（指不反感，但不引起强烈的感情和迫切的愿望），后接名词、动名词或动词不定式。 He likes having a walk after supper.
他喜欢晚饭后散步。
love 热爱（指引起深厚的、强烈的感情并有依附感）后接名词、动名词或动词不定式。 I love my mother very much.
我非常爱我的妈妈。
enjoy 喜爱，享受……乐趣（具有满足感）后接名词或动名词。 She enjoys listening to music.
她喜欢听音乐。
3
Now answer the questions
课文学习
Did Lingling go to the park yesterday ________________________
Did she meet John ________________________________________
Did they buy ice creams ____________________________________
Did they go home by bike ___________________________________
Did Lingling walk to the bus _________________________________
Did Lingling drop her ice cream ______________________________
Yes, she did.
Didn’t. They went home by bus.
Yes, she did.
Yes, they did.
No, she didn’t. She ran to the bus.
Yes, she did.
知识精讲
知识点 4
寻读法
这是一种根据题目从阅读材料中迅速查出所需信息的阅读方法，带有明确的目的性。
例如，第1 小题问的是玲玲昨天去公园了吗，那我们就需要去原文中查找：玲玲昨天去了哪里？
是不是公园？带着疑问去材料中寻找答案。这样目的性就很强，事半功倍了。
4
Listen and repeat.
课文学习
知识精讲
知识点 5
字母（组合）e, ea, i, a 在单词中的发音规则
e，ea /i / Chinese he me teacher tea sea
i / / listen give finish big
e /e/ tell then well egg
a / / cat apple back fat
5
Listen and say. Then sing.
课文学习
6
Follow and say.
课文学习
7
Look and say.
课文学习
8
当堂检测
当堂检测
一、用所给单词的适当形式填空。
1. Here are two (email) from Amy.
2. Did she (send) you an email
emails
send
点拨：
Did后的动词要用原形。
当堂检测
二、选出下列每组中画线部分发音不同的一项。 ( ) 1. A. met B. tell C. live D. well
( ) 2. A. email B. we C. send D. Chinese
( ) 3. A. finish B. ice C. ship D. big
( ) 4. A. back B. rat C. came D. apple
( ) 5. A. love B. those C. old D. home
C
C
B
C
A
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：email, love
重点短语：send you an email, ran to the bus
重点句式：Did she send you an email
I ran to the bus.
Thanks for watching.