教科版（2017秋）六年级下册科学 4.2产生气体的变化 (课件共12张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级下册科学 4.2产生气体的变化 (课件共12张PPT) |  | |
| 格式 | PPTX | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-17 16:03:46 | ||
图片预览
文档简介
(共12张PPT)
产生气体的变化
第2课
复习回顾
它们发生了什么变化吗？你的依据是什么？
它们会变化吗？
白砂糖
小苏打
食 盐
认识这些物质吗？
它们会发生什么变化呢？
仔细观察记录现象
1. 观察三个瓶盖里的物体；
2. 往每个瓶盖里加入10ml水;
3. 仔细观察、记录现象。
1.观察三个瓶盖里的物体；
2.往每个盖子里加入10ml白醋；
3.仔细观察、记录现象。
分析实验现象，它们发生了什么变化？
第一组
它们会变化吗？
小苏打
+
白醋
科学家经过大量研究证明，小苏打和白醋混合后，
产生了大量气体，这种气体是二氧化碳，它是空
气的组成部分。留下的液体，既不是醋，也不是
小苏打，而是一种叫醋酸钠的物质。
交流和汇报
你观察到哪些现象？
对于它们发生了什么变化，你的观点是什么？
你的理由是什么？
继续研究 小苏打+白醋的变化
你会收集这种气体吗？
取一个密封袋，在里面放入三勺白醋，在一个塑料盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中。注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。
推测：可能会看到什么现象？
阅读资料
研讨交流
1. 现在你知道产生的气体是什么？有什么特点？
2. 这种气体和我们人类有什么关系？
3. 通过上述实验研究，你能确定该变化是什么变化吗？
小苏打和白醋产生的变化——产生了新物质（二氧化碳气体）， 属于化学变化。
课堂小结
小苏打和白醋的反应属于复分解反应。复分解反应是
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，
可用字母表示为：AB+CD=AD+CB。复分解反应的本质是
溶液中的离子结合成难电离的物质（如水）、难溶的物质
（如沉淀）、难溶于水的气体，而使复分解反应趋于完成。
继续研究
当鸡蛋壳、贝壳遇到白醋，会发生什么现象呢？
如果反应继续坚持下去，你觉得可能会发生什么变化？
鸡蛋壳白醋
产生气体的变化
第2课
复习回顾
它们发生了什么变化吗？你的依据是什么？
它们会变化吗？
白砂糖
小苏打
食 盐
认识这些物质吗？
它们会发生什么变化呢？
仔细观察记录现象
1. 观察三个瓶盖里的物体；
2. 往每个瓶盖里加入10ml水;
3. 仔细观察、记录现象。
1.观察三个瓶盖里的物体；
2.往每个盖子里加入10ml白醋；
3.仔细观察、记录现象。
分析实验现象，它们发生了什么变化？
第一组
它们会变化吗？
小苏打
+
白醋
科学家经过大量研究证明，小苏打和白醋混合后，
产生了大量气体，这种气体是二氧化碳，它是空
气的组成部分。留下的液体，既不是醋，也不是
小苏打，而是一种叫醋酸钠的物质。
交流和汇报
你观察到哪些现象？
对于它们发生了什么变化，你的观点是什么？
你的理由是什么？
继续研究 小苏打+白醋的变化
你会收集这种气体吗？
取一个密封袋，在里面放入三勺白醋，在一个塑料盖中加入一勺小苏打，再把它小心地放进密封袋中。注意不要让小苏打与白醋接触。先封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。
推测：可能会看到什么现象？
阅读资料
研讨交流
1. 现在你知道产生的气体是什么？有什么特点？
2. 这种气体和我们人类有什么关系？
3. 通过上述实验研究，你能确定该变化是什么变化吗？
小苏打和白醋产生的变化——产生了新物质（二氧化碳气体）， 属于化学变化。
课堂小结
小苏打和白醋的反应属于复分解反应。复分解反应是
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，
可用字母表示为：AB+CD=AD+CB。复分解反应的本质是
溶液中的离子结合成难电离的物质（如水）、难溶的物质
（如沉淀）、难溶于水的气体，而使复分解反应趋于完成。
继续研究
当鸡蛋壳、贝壳遇到白醋，会发生什么现象呢？
如果反应继续坚持下去，你觉得可能会发生什么变化？
鸡蛋壳白醋