外研版（新）四上 Module 10 Unit 2 Merry Christmas!【优质教案】

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Module 10 Unit 2 教案
一、教学目标
1.能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂The bell is for you.并能用Thank you表示感谢。
2.能使用Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。
3.能听懂、会说、初步认读a gift, a bell，和a sweet，发音准确。
教学重点：
1.能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂The bell is for you.并能用Thank you表示感谢。
2.能听懂、会说、初步认读a gift、a bell和a sweet，发音准确。
二、教学 难点
1.能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。能听懂The bell is for you.并能用Thank you表示感谢。
2.能使用Merry Christmas！向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。
三、教学步骤
A、Warm up
1、欣赏歌曲 《We wish you a merry Christmas》 (伴有 学生跟着节奏自己做的动作，先感受圣诞气氛) 。
2、Greetings
T：Hello, Boys and girls.
S: Hello, Miss Wang.
T：Nice to meet you!
S: Nice to meet you，too!
T: How are you
S: I am fine, thank you.
B Revision -p resentation and practice.
1、T: What`s this (手指着黑板上装扮 好的圣诞树)
S: It’s a tree.
T: It`s a Christmas tree. (解释为圣诞树)
（1）教师讲解圣诞节即将来临，并且引出了圣诞节是外国新年就等同于中国的新年（在此齐唱新年歌，Happy new year! Ha ppy new year ......）中国过新年拜年要说Happy New Year!(伴有拜年手势)由拜年方式的不同引出中西方的文 化差异，圣诞节的拜年方式指着课题Unit 9 Merry Christmas（带读)。
（2）Work in pairs (同桌相互拜年、或男女生拜年。)
2、（1）T：Boys and girls ,this tree is for group A ,this group is for group B , Let’s have a magic ,first, close your eyes (此时老师把两棵圣诞树揭开，里面全部挂满礼物)。Open your eyes, oh, surprise! What are these
Ss : They are ？[
T: They are gifts. (出示一个礼物)引出a gift, 操练单词（小组组长带读，并加以纠正读音、隔人读）。
T: What would you like
Ss: I like hamburger.
T: The hamburger is for you .（把物品发放给学生 ）
S: Thank you.
S: Gift.
T: The gift is for you. (并板书)[
S: Thank you.
【设计意图】为了体现英语课程标准中“听说先行，读写跟上的原则”。我在单词的教学中时刻注意词不离句，句不离目标句型，紧密与教学内容结合。
S： Butterfly
T: The butterfly is for you. (这时学生跟着老师一起送礼物，一起用新句型操练)
. ..
...
最后许多新老单词结合，由教师出示物品，全体同学用新句型操练句型。
3、T：Listen , （播放铃声）What's this
引出 a bell.
The bell is for you
Thank you. (板书)
操练bell（学生带读并加以解释）
4、直接出示实物“糖果”。教授sweet(并加以操练，让学生到讲台带读).
5、Play a game ：A Mimic Game 游戏规则：（模仿单词）一个动作模仿单词模型，一个猜单词，猜对的同学用新句型把物品送给模仿者。（ 生生之间的操练）
6、在模仿到最后的时候，老师带着圣诞帽出现在后面（老师扮演的圣诞老人），学生猜不出来的时候“圣诞老人”马上出现了，跟学生讲一些圣诞节的习俗，比如：有鹿车、圣诞树和铃铛还有一个风俗就是圣诞老人要在圣诞前夕送学生礼物，于是“圣诞老人”拎着一包礼物送学生礼物，此时呈现：
C．Consolidation[
把事先准备好的小礼物拿出来，假如今天的圣诞节你会把礼物送给谁怎么送？小组交流展示。
D. A ssign homework.
1、朗读并表演learn to say .
2、学生创设情境。
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