外研版（新）四上 Module 3 Unit 1 What are they doing？【优质教案】

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Unit 1 What are they doing？
教案
一、教学目标
1）语言知识目标：使学生能听懂会说Look at the men under tree. What are they doing They are playing chess.
语言技能目标: 谈论人们在公园的活动。
二）、情感态度目标：
1、通过本课的学习，让学生了解中国的传统节日 “端午节”的风俗习惯。
2、了解中国的武术。
3、使学生能更大胆讲英语，培养学生的语感
二、教学重点
单词：row, play, drink, boat, milk
句型：What are they doing They are playing chess.
三、教学方法
英语教学倡导互动型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“知识讲解——操练巩固——拓展应用”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境 中，学会观察，思考，讨论和总结。
四、教学过程
1. Warming up
师生齐唱M2 中的小诗，并配以动作。
2. Revi sion
1.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk …
2.请学生说这些动词的-ing形式。
3.齐读黑板上的动词及其-ing形式。
3. Presentation
（一）学习新句型
1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。
2.教师通过提问：What is he/ she doing 复习He’s/ She’s 动词+ing [+宾语]。
3.请该生所在组的成员模仿该 生的动作，并做动作边说：I’m动词+ing+ [宾语]。
4.教师故作不解状问：What are they doing 后又释然说：Oh. They`re动词+ing [+宾语],并板书。
5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。
6.再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，教师请其他学生回答问题：What are they doing 然后教师把正确答案写在黑板上。
7.请学生一起认读黑板上的句子。
（二）学习新动词
1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。
2.教师模仿动作后提问：What am I doing (我正做什么？)引入句子：
I’m doing taijiquan.。
3.请全体学生一起边做动作，边说：I’m doing taijiquan.教师通过提
问：What are they doing 引入句子：They’re doing taijiquan. 并板书。
4.用类似方法教They’re row a dragon boat.并板书。
5.教师拿出一副国际象棋问学生What’s this Do you want to play 并 告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会说 play chess, 并板书 。
6.教说chess, play chess。
7.教师做饥饿状说：I’m hungry. I`m hungry.板书hungry（饿的）并
重复说多遍，再提问学生：What`s the matter with me 由此教单词hungry（饿的）。8.教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk. 边“喝”边说：drink drink , I`m drinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。
9.教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soybean milk is very nice. Soybean milk is very nice.提问学生What am I drink 由此教说soybean milk（豆奶）并板书。
10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/ she doing What are they doing 提问其余学生。
4. Consolidation
（一）快速反应
1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。
2.让学生在小组内进行训练。
（二）表演
1.请学生打开课本P15，教师指着人们划船的图问
学生：What are they doing 学生应回答：They are rowing a boat.
2.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？
3.让小组内学生互换角色。
4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing 然后让全班或个别学生回答。
（三）游戏
1.教师在黑板上贴上正面 写有数字，反面写有：do taijiquan, row a boat, play chess等动词词组的卡片。
2.请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个数字，教师翻开此卡片的反面示以台下的同学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。
3.台上的同学必须用英语They’re 动词+ing [+宾语]来猜测台下同学所做的动作。如果说对了，台下同学要说“Yes”，若连猜3次不中，可用What are they doing 请求他的朋友，帮忙回答。
5. Homework
1. 抄写单词：row, play, drink, boat, milk
2. 收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的　照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？
3. 预习M4 U2 课文。
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