水平二：篮球-原地双手胸前和原地单手肩上传接球（教案） 体育四年级上册

课堂教学设计
姓名 年级 四 学科 课时
课题 原地双手胸前和原地单手肩上传接球
一、教学目标确定的依据1.教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。2.学生分析本次课的授课为水平二的学生，主要学习篮球行进间双手胸前传球，通过本节课篮球行进间双手胸前传接球的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。3.重点：传接球动作方法难点：全身协调配合和手对球的控制二、教学的具体目标1、认知目标：学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。 3、情感目标：通过篮球行进间双手胸前传接球练习培养学生对篮球的热爱。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
准备部分基本部分结束部分 1、精神饱满，声音洪亮、清晰，口令到位。2、有针对性、组织合理、简要介绍本堂课的基本内容3师生问好、安排见习生老师带队，围绕圆形场地进行慢跑，当听到老师哨声后，立即跑进场地内抢球，没有抢到的同学在原地做5或3个收腹跳。完成后回到原来的位置继续进行。调整队形，使每位学生都能够听清，看清教师的讲解与示范。 在示范过程中，将各个技术环节讲清楚，对于重难点要着重讲解，强调，以便于学生的记忆和学习，并引起学生注意。教师安排分组，组织学生进行练习。在练习过程中，教师要不间断的进行巡回指导，对于个别特殊学生，要进行个别指导，而对于普遍存在的问题，应该及时的喊停练习，进行统一的知道纠正。教师讲解示范单手肩上传接球动作。并结合时自身经验总结出传接球的口诀，以便于学生掌握和练习。 讲解过程中，要将单手肩上传接球技术动作与双手传接球技术动作进行区分。注重区别传接球方向的变化，以及发力方向。 教师适当讲解练习方式以后，将练习方式与要求一并提出并强调学生在练习中的动作准确性。教师在学生练习过程中适时的响哨，使学生改变传球方式，以提高学生注意力。教师快速集合整队，对本节课的内容进行简要概括，对同学的表现进行适当的带领学生完成放松操意境放松（在学生做深呼吸放松时，展开联想，想象自己在很很舒服的地方比如海边等等地方进行放松练习。）组织学生互相评价 排成四列横队，要求动作迅速、安静、整齐。 认真听讲、积极动脑思考。听清教师的要求，在活动中积极参与。在练习、游戏过程中充分活动身体。注意安全，不做危险动作。 听从教师的安排， 在队形调整中保持安静，动作迅速.认真听教师的讲解，看清示范动作。对于重难点要重点记忆，在练习中重点关注这些环节。 按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。知道过节后，应该努力客服自己的优缺点。练习过程中，努力做到老师的要求，不断摸索思考，做到更好。认真体会老师的讲的传接球口诀并下意识的徒手模仿。 知道要点后，应该努力克服自己的优缺点。 互相帮助、纠正错误动作。在进行组合练习的过程当中，学生要注意力集中，听老师的哨音，哨音一响，马上改变传球的方向。同时将各项技术动作做到位。集合、动作迅速，安静，认真听讲。对自己在本节课上的表现进行总结并放松认真完成放松操。在教师的语言提示下，进行意境放松。积极参与相互学习评价 组织方法：集合队伍成四列横队，如图： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * O组织队形：* * * * * * * * * * * * * * o* * * * * * * * * * * * * * 组织队形：* * * * * * * * * * * * * * o* * * * * * * * * * * * * *
作业：
板书设计：
教后反思：