水平二：田径-迎面接力跑（教案） 体育三年级上册（表格式）

课堂教学设计
姓名 年级 三 学科 体育与健康 课时
课题 迎面接力跑
一、教学目标确定的依据 1.教材分析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。 2.学生分析 水平二学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力。 3.重点：自然的迈开步子向前快跑。 难点：跑得轻松自然。 二、教学的具体目标 1、认知目标：了解迎面接力的含义和练习方法。 2、技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量; 3、情感目标：培养学生集体主义精神。
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情 趣 导 入 激 起 兴 趣 演 练 提 高 恢 复 身 心 1、指定集合地点，检查服装，接受体委报告。 2、师生问好 3、宣布本课任务与要求 4、安排见习生 一）教师示范热身操 二、游戏：蜻蜓点水 讲解游戏方法：将学生分成4组，每组排头学生手持两个空饮料瓶，发令后向前跑去，到水桶里面装满水后往回跑，跑到脸盆位置将瓶中的水倒入盆中，然后将两个空瓶子交给下一人，以此类推，又快，水有多的队为胜，如先完成而水少者判为失败。 规则： 1、 发令后方可跑出 2、 须将空瓶子亲自交予下一人，而不能扔和抛 3、必须从盆桶右边跑出 4、找一位同学示范 （一）1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法，找一学生配合 2、指导学生分组（原地、走、慢跑） 3、教师观察学生动作，对于个别给予指导和纠正 4、教师观看后对学生进行提问：“成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？” 5、个别辅导和集体讲解相结合 巡视、观察练习 及时反馈，引导、归纳总结，适时反馈、评点 （二） 1、讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。 2、教师在旁边注意观察，不断的给学生加油、助 威。 3、播放动感音乐助学生更加进入状态。 4、在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要事故的发生。 5、输的队员原地纵跳10次。 1、集合站好队 2、和音乐做放松操 3、简单评价 4、师生再见 5、归还器材 1、接受指定地点呈四列横队集合，体育委员检查人数，并向老师报告。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 2、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满、注意听讲 一）1、学生认真观 看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法 2、模仿教师动作试握棒 3、学生两人一组进行练习，并在练习中体会教师提出来的问题 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 4、练习后回答教师的提问：同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确等等 5、同学之间相互指导，评价 （二）1、认真听讲，明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。 2、相互配和默契尊重他人，相互鼓励和加油，渲染拼搏精神。 3、比赛中注意安全！ 4、积极进取，胜不骄，败不馁。 1.自然、放松和着舒缓的音乐一起做放松动作 加强组织纪律性，培养良好的课堂常规与师生关系 唤起学生进行接力跑的兴趣 提高学生观察、思维及自我尝试的能力 积极思考问题，正确领会动作要领。 能强调合作精神和竞争意识
作业：
板书设计：
教后反思：